李金鳳

摘 要：以人為本，德育第一，德育是學(xué)校工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。對(duì)于縣域高中來(lái)說(shuō)，做好德育工作不僅需要橫向教育者們的配合，更需要縱向以生為本，轉(zhuǎn)變思想，橫縱結(jié)合，有的放矢，循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：縣域高中;德育工作;創(chuàng)新;實(shí)踐

高中階段的教育，要以全面育人為宗旨，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展。縣域高中的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，以我校為例，大約三分之二的學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，且為住宿生，這些孩子獨(dú)立能力較強(qiáng)，但是與家長(zhǎng)的溝通較少，一些孩子從小接受到的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)較少，對(duì)于這些孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)成了他們及家長(zhǎng)所共同關(guān)注的。創(chuàng)新德育工作就是要讓我們的這些孩子從踏入高中第一天起就體會(huì)到濃厚的育人氛圍，并樹(shù)立良好的思想品質(zhì)，在高中階段培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他們步入大學(xué)乃至以后的人生更加精彩。

一、樹(shù)立“面向全體學(xué)生，堅(jiān)持教育公平”的辦學(xué)思想，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

首先，要在辦學(xué)思想上堅(jiān)持教育公平，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)育人思想，面向全體學(xué)生，實(shí)行人本化管理。學(xué)校堅(jiān)持“好習(xí)慣，好人生”的德育方向，秉承“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”的德育宗旨，積極構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，一方面成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育工作目標(biāo)和職責(zé);另一方面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立人人關(guān)心德育工作，事事關(guān)乎德育工作的意識(shí)，言傳身教，以身作則，讓德育隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

其次，要建立健全德育管理制度。學(xué)校制定了《學(xué)生管理指南》《學(xué)會(huì)守紀(jì)》《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)會(huì)生活》等手冊(cè)。高一新生在開(kāi)學(xué)初要進(jìn)行初高中知識(shí)銜接的學(xué)習(xí)，并利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)手冊(cè)的學(xué)習(xí)以便對(duì)學(xué)校的管理有全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，為了豐富新生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校安排了新生軍訓(xùn)、籃排球比賽，新生文藝演出等活動(dòng)，通過(guò)這些團(tuán)體活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)的力量，對(duì)高中生活有憧憬、有規(guī)劃。

二、強(qiáng)化措施，細(xì)化管理，注重養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)德育工作的常態(tài)化、長(zhǎng)效化和信息化

一是加強(qiáng)德育工作管理，落實(shí)責(zé)任制。在德育工作的管理上采取領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)管理的形式，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議、值周教師會(huì)議，將工作落到細(xì)處和實(shí)處。加強(qiáng)宿舍管理，關(guān)心和關(guān)愛(ài)住宿學(xué)生，讓他們體會(huì)到大家庭的溫暖。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理。班主任要掌握班級(jí)每一位學(xué)生的情況，做到工作上有細(xì)心、耐心和責(zé)任心，用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。通過(guò)主題班會(huì)為突破口，開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“學(xué)會(huì)感恩”“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”“奮斗成就精彩”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、文明禮儀教育、感恩教育和勵(lì)志教育等。各班級(jí)成立班級(jí)自我管理委員會(huì)，通過(guò)學(xué)生干部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我管理。通過(guò)主題班會(huì)和班級(jí)自我管理等形式促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

三是規(guī)范行為，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。在日常管理中抓好學(xué)生的儀表和行為規(guī)范。積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生健康健全的人格。為樹(shù)立榜樣，每學(xué)期學(xué)校根據(jù)量化考核評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀寢室”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“三好學(xué)生”等，對(duì)這些先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四是重視安全，創(chuàng)設(shè)安全和諧的育人環(huán)境。學(xué)校安全工作是德育工作順利開(kāi)展的保障。學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全專項(xiàng)檢查，聯(lián)合消防、衛(wèi)生、交通等部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、地震疏散、防暴恐演練和法制教育、道路安全培訓(xùn)等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，提高學(xué)生遇到突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。

五是加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)多方之間的教育網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。傾聽(tīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，共同改善育人環(huán)境。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，微信得到了廣泛的應(yīng)用，各班級(jí)建立班主任與家長(zhǎng)間的微信群，為家校溝通開(kāi)拓了渠道，方便了交流。學(xué)校公眾號(hào)的建立更有利于家長(zhǎng)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

三、加強(qiáng)學(xué)校各部門協(xié)作，以活動(dòng)為載體促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展

縣域高中學(xué)生在特長(zhǎng)方面是存在潛質(zhì)的，高中德育工作和教學(xué)工作要努力挖掘?qū)W生的潛質(zhì)和學(xué)科特長(zhǎng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)校各部門的協(xié)作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)、春季公路越野、球類比賽、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型文體活動(dòng)，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過(guò)升旗儀式、國(guó)旗下講話、清明節(jié)掃墓、紀(jì)念“一二·九”演講比賽等，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、計(jì)算機(jī)表演賽等，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘潛能，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高了學(xué)生的思想品質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，使學(xué)生在上大學(xué)時(shí)受益良多，他們常常成為能力較強(qiáng)的組織者或者是各種活動(dòng)中的翹楚。

四、德育工作與學(xué)科教學(xué)滲透結(jié)合，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，描繪人生藍(lán)圖

學(xué)校德育工作除了依靠德育、團(tuán)委和班主任工作外，還要與學(xué)科教學(xué)相互滲透結(jié)合，消除學(xué)生的消極心理，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和創(chuàng)新能力。心理健康課程在高中的開(kāi)展是必不可少的，要利用好學(xué)校心理咨詢這塊寶貴的陣地，做好學(xué)生積極心態(tài)的培養(yǎng)。新一輪的高考改革已經(jīng)開(kāi)始，新的高考改革勢(shì)必帶來(lái)新的課程改革，隨著“走班制”教學(xué)的實(shí)施，“生涯規(guī)劃”課程即將在高中開(kāi)設(shè)。生涯，是一場(chǎng)生命的預(yù)見(jiàn)和人生的積累。生涯規(guī)劃是對(duì)自己未來(lái)的預(yù)見(jiàn)，高中生涯規(guī)劃即將肩負(fù)起助人的重要使命，早做準(zhǔn)備，方能謀定而后動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法描繪個(gè)人職業(yè)生涯藍(lán)圖和人生藍(lán)圖。其實(shí)每一學(xué)科都與德育工作有著絲絲的聯(lián)系，教師既是學(xué)科教師，又是德育工作者，德育工作應(yīng)該以點(diǎn)、線、面的形式形成網(wǎng)格化。

德育工作是春雨，我們教育工作者要用心當(dāng)好教書(shū)匠和施德工匠，不斷拓展教育思路和創(chuàng)新工作方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。