戴貴云

校園文化是學(xué)校的一種“教育場”，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)，同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。

校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，一個(gè)學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤一樣，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。

校園文化對(duì)校園中每一個(gè)人的影響和制約正好與管理的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束等功能相吻合，因此，我認(rèn)為，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一種新型的學(xué)校德育模式。

學(xué)校著力打造文化品牌，提升校園品位。瑯瑯的書聲，對(duì)聯(lián)的誦讀，無不充斥著校園的每一個(gè)角落。豐富的讀書活動(dòng)，多彩的對(duì)聯(lián)實(shí)踐，無不洋溢著濃濃的書香。積淀起深厚的文化底蘊(yùn)，營造出書香的校園氛圍，已成為我校的特色活動(dòng)。

營造濃郁的文化氛圍。漫步我校的校園，哲理故事制成豎牌矗立在校園的各個(gè)角落，名人名言張貼在校園的每一塊墻壁，各種對(duì)聯(lián)懸掛在校園的每一間教室。優(yōu)美整潔的校園到處凸顯出濃郁的文化氛圍。這些博大精深的傳統(tǒng)文化，潛移默化的影響和教育著我校的莘莘學(xué)子。

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風(fēng)光，整齊光潔的道路交通，美觀科學(xué)的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施……無不給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對(duì)低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，所有這些都有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

走進(jìn)我校的教室，撲面而來的同樣是濃郁的班級(jí)文化。富有特色的班訓(xùn)高懸教室的正上方，彰顯每個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。整潔一新的書柜裝滿豐富多彩的課外書籍，為學(xué)生提供充足的精神食糧。生機(jī)盎然的花卉盆景點(diǎn)綴著教室的角落，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松和休息。濃郁的班級(jí)文化也無時(shí)不在熏陶著每一個(gè)學(xué)生。

強(qiáng)化外顯文化的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生經(jīng)常受到美的熏陶，在思想上、情感上“如入云煙之中而為其所烘，如近墨朱之處為其所染”。形成良好的育人環(huán)境。班級(jí)文化氛圍是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

開展斑斕的書香活動(dòng)。文化是一種隱性的東西，它必須依賴于各種載體來體現(xiàn)，并作用于人們的思想，起到教育作用。校園文化亦是如此。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校園文化強(qiáng)大的育人功能，有效地利用各種載體，推進(jìn)校園文化的建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色。

讀書活動(dòng)應(yīng)成為學(xué)校德育教育的載體，讀書活動(dòng)能讓學(xué)生在積極主動(dòng)、振奮愉悅的情境中受到愛國主義、集體主義等思想的教育，增強(qiáng)了學(xué)校德育的時(shí)空效應(yīng)和學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮了潛移默化的教育功能。

以環(huán)境營造氛圍，以活動(dòng)提高素質(zhì)。我校開展豐富多彩、卓有成效的書香活動(dòng)。學(xué)校從對(duì)聯(lián)中找到突破口，挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，領(lǐng)悟經(jīng)典文化的精神，品味祖國語言的魅力。通過開展對(duì)聯(lián)故事知多少、我與對(duì)聯(lián)零距離、師生互動(dòng)賞對(duì)聯(lián)、對(duì)聯(lián)演變看歷史、眾說紛紜話對(duì)聯(lián)、暢游書海背對(duì)聯(lián)等活動(dòng)，增加了學(xué)生在經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人文素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

學(xué)校以讀書活動(dòng)為著力點(diǎn)，充分利用學(xué)校一級(jí)圖書館這一校本資源，每天開放，學(xué)生實(shí)行自我管理。每學(xué)年開展“三會(huì)”、“三賽”活動(dòng)，舉辦“讀書節(jié)”，開展主題閱讀，領(lǐng)略名人風(fēng)采，走進(jìn)科學(xué)宮，體驗(yàn)古詩文雨露，欣賞古典名著。十多年來，學(xué)校積累存放著一疊疊讀書筆記，一張張精美的文摘卡，一篇篇?jiǎng)尤说淖x書心得。

通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用學(xué)校的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高。促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

提升厚重的文化底蘊(yùn)。創(chuàng)設(shè)文化氛圍，營造書香校園，讓我校的師生們走進(jìn)傳統(tǒng)文化，暢游知識(shí)海洋，提高知識(shí)素質(zhì)，提升文化底蘊(yùn)。

學(xué)校教師熱情讀書，積極充電，讀名著、讀經(jīng)典、讀教育專著，拓寬了教師的思維，開闊了教師的眼界，提高了教學(xué)的水平。每周摘錄讀書筆記，每月撰寫讀書心得，每年發(fā)表論文。全校教師發(fā)表的論文隨筆的數(shù)量、質(zhì)量不斷提升。多讀書、讀好書是每位教師的必修課，更是每個(gè)教職工自我提高自我發(fā)展的重要途徑。

我們注重全方位的開掘校園文化活動(dòng)的途徑：（1）把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng);（2）把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭掃烈士墓、“五四”青年節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育;（3）把家長會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等作為校園文化活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

各類活動(dòng)做到班班行動(dòng)，人人參與。一系列校園文化活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動(dòng)突現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校學(xué)生通過讀書活動(dòng)、對(duì)聯(lián)實(shí)踐活動(dòng)，提高了表達(dá)能力、語言鑒賞能力，培養(yǎng)了學(xué)生樂于合作的良好習(xí)慣。同時(shí)提高了學(xué)生搜集信息、處理信息以及動(dòng)手實(shí)踐能力。人文素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校在凈化、綠化、美化校園的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展校園文化的內(nèi)涵，發(fā)揮校園文化教育的陶冶功能，努力倡導(dǎo)四種風(fēng)尚：整潔優(yōu)美的校園文化，文明禮儀的精神風(fēng)貌;勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍;積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校只有堅(jiān)持不懈的積淀文化的底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香的校園，校園文化建設(shè)的重要功效才能在學(xué)校充分發(fā)揮。