呂亞晶

如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？很多家長和老師都不知道，我就這個(gè)問題同大家談?wù)劇Ｏ胍ぐl(fā)初中生學(xué)英語的興趣的話，我們需要在初中生學(xué)英語的時(shí)候，多做一些鼓勵(lì)，讓初中生覺得自己學(xué)的還是很不錯(cuò)的，得到了家長和老師們的認(rèn)可，這種鼓勵(lì)往往是可以增加初中生對(duì)學(xué)英語的興趣的。英語課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，開展好英語課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一。周密的準(zhǔn)備，精心的安排，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。課外活動(dòng)時(shí)必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平。對(duì)七年級(jí)初學(xué)英語的學(xué)生，可舉行英語書法比賽?？凑l寫得規(guī)范或單詞接龍，英語歌詠比賽或者大聲朗讀或背誦課文。對(duì)八九年級(jí)學(xué)生形式更加多樣化。讓他們表演英語短劇。舉辦英語晚會(huì)，英語墻報(bào)。英語角和英語興趣小組。

組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面堅(jiān)持自愿參加的原則，另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生的參加，要注意發(fā)揮差生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，防止兩極分化。

想要激發(fā)初中生學(xué)英語的興趣的話，我們還需要多讓初中生們多用英語進(jìn)行交流，當(dāng)他們覺得用英語交流感受到開心的時(shí)候，往往也就會(huì)讓他們產(chǎn)生一定的興趣了。所謂興趣，就是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)和趨向某種容的積極的態(tài)度的個(gè)性傾向，大千世界，蕓蕓眾生，不同的人，不同興趣，當(dāng)一個(gè)人做他自己感興趣的事情時(shí)，他往往會(huì)廢寢忘食不知疲倦，當(dāng)一個(gè)人做他豪無興趣的事情時(shí)，他往往會(huì)怨天尤人，叫苦連天，縱觀世界科學(xué)家的傳記就不難發(fā)現(xiàn)，達(dá)爾文對(duì)大自然有著濃厚的興趣，大發(fā)明家愛迪生從小就喜歡實(shí)驗(yàn)，雖屢次失敗卻矢志不移，愛因斯坦曾被一只小小的羅盤迷住。物理學(xué)巨人牛頓整天心里裝著他的實(shí)驗(yàn)室?？傊?，興趣就是這些科學(xué)家巨人在人類科學(xué)文明史上豎起的一座座不朽的豐碑的重要?jiǎng)恿χ弧Ｓ纱丝梢?，無論做什么事，首先要培養(yǎng)自己對(duì)其濃厚的興趣，然后再運(yùn)用正確的有效的方法，才有可能獲得成功。

興趣是最好的老師，在英語學(xué)習(xí)中，興趣也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。如果學(xué)生對(duì)英語不感興趣，就會(huì)導(dǎo)致教師講課，無人聽講，課堂氣氛死氣沉沉，還會(huì)使原本復(fù)雜的英語知識(shí)更難學(xué)，學(xué)生不知所謂，而厭學(xué)，不學(xué)，因此對(duì)教師來說，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

想要激發(fā)初中生學(xué)英語的興趣的話，我們還需要在講課的時(shí)候，多說一些幽默的故事，這樣也是可以引起初中生們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣的，往往他們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)，也將英語需要掌控的知識(shí)學(xué)到了，興趣也就會(huì)大增。英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言，世界上百分之七十以上的郵件是用英語寫或用英文寫地址。全世界的廣播節(jié)目中有百分之六十是用英語進(jìn)行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的，絕大部分的國際會(huì)議是以英語為第一通用語言，它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傊趪H政治，軍事，經(jīng)濟(jì)，科技，文化，貿(mào)易，交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域英語是一個(gè)重要的交際工具。隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用，因此，學(xué)好英語對(duì)我們具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，學(xué)生們明確了目的要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)

想要激發(fā)初中生學(xué)英語的興趣的話，我們還需要經(jīng)常給初中生單獨(dú)輔導(dǎo)，這樣才能讓初中生更有興趣去學(xué)，有些初中生英語學(xué)的不好，又沒有人去過問，漸漸的興趣也就隨之沒有了，單獨(dú)輔導(dǎo)初中生也會(huì)讓初中生增加其對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣的。

最后，想要激發(fā)初中生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣的話，我們還需要給初中們看一些比較有趣的英語書籍，主要是圖文的，在他們閱讀的時(shí)候，往往也會(huì)感受到那份學(xué)習(xí)英語的興趣。這個(gè)方法是非常不錯(cuò)的。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程，師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，一般說來，教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會(huì)喜歡你所教的這門課，樂意接受你傳授的知識(shí)，因此，教師在課堂上應(yīng)處處尊重學(xué)生，有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定或鼓勵(lì)，對(duì)回答正確學(xué)生可以說，very good，you very clever，或說well done，congratulation，對(duì)回答不正確的學(xué)生說，Thank you，you did a good job，you can answer like this...這樣教師就會(huì)受到學(xué)生的歡迎和尊敬，有利于建立和諧的師生關(guān)系，在平常的生活中，要更多了解學(xué)生的性格，思想，情趣，愛好，了解他們學(xué)習(xí)和生活中的酸甜苦辣，善待后進(jìn)生，，尊重學(xué)生的人格，利用自己的人格魅力使學(xué)生對(duì)老師敬佩而產(chǎn)生愛戴，這樣一來，他們會(huì)積極主動(dòng)的參與英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，并想通過自己的努力向老師證明自己的能力潛力。

總的說來，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，興趣能吸引學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動(dòng)地進(jìn)行思考，更好地開發(fā)智力，因此學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教師在教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的興趣是進(jìn)行教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是我在今后的教學(xué)工作中探討的一個(gè)重要課題。