張明

摘要：隨著課程改革的不斷深入，初中的體育教學(xué)觀念也有所轉(zhuǎn)變，但是基于目前的教學(xué)反應(yīng)來(lái)看，還存在諸多問(wèn)題，而體育課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要，它是學(xué)生身體健康發(fā)展的基礎(chǔ)，可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，但是現(xiàn)在的許多學(xué)校都出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)體育課程不積極的情況，學(xué)生體育興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康得不到有利的發(fā)展，對(duì)此，當(dāng)今的初中體育教師要結(jié)合自身的教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)的做出改變，基于現(xiàn)狀尋求有效的策略，提高學(xué)生的體育興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。基于此，本文將重點(diǎn)探討初中生體育興趣現(xiàn)狀及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育興趣;現(xiàn)狀;對(duì)策;初中生

“興趣是最好的老師”這句話已經(jīng)在實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)中被證實(shí)了無(wú)數(shù)次，對(duì)于體育這門(mén)學(xué)科也是一樣，只有有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生在體育課堂上積極投入。而對(duì)于初中的體育課程來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)學(xué)生體育愛(ài)好的基礎(chǔ)，是學(xué)生能夠形成自主鍛煉意識(shí)的前提，基于此，體育課程中要始終貫徹學(xué)生的愛(ài)好為基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生能能夠有效的促進(jìn)自身身心健康的有效發(fā)展。

1 初中生體育興趣現(xiàn)狀

根據(jù)教學(xué)效果來(lái)看，在體育課堂中，比較活躍的群體主要為男生，女生由于性格，體質(zhì)的原因?qū)w育課程的興趣不高。在體育課堂上，男生由于性格原因比較喜歡刺激的活動(dòng)，而女生比較喜歡表現(xiàn)美的體育活動(dòng)，導(dǎo)致一些體育教學(xué)活動(dòng)不能滿足男生和女生各自的需求，學(xué)生體育興致不高。另外，由于收到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，即使有著新課改的要求，教師的教學(xué)觀念也不能立馬轉(zhuǎn)變，學(xué)生大部分還是認(rèn)為成績(jī)更加重要，對(duì)體育興趣不高甚至出現(xiàn)了不喜歡上體育課的情況，學(xué)生的體育興趣的培養(yǎng)被扼殺在了搖籃里。因此，初中的體育教師要有勇于面對(duì)這些情況，尋求有效的策略，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2 提高初中生體育興趣的教學(xué)策略

2.1 以游戲?yàn)檩d體，激發(fā)學(xué)生興趣

在提高初中體育興趣的教學(xué)策略中，利用游戲是十分有效的方式，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，其發(fā)展尚未成熟，學(xué)生還是處于愛(ài)玩鬧的心理，對(duì)此要想有效的激發(fā)學(xué)生的體育興趣，可以利用學(xué)生這一時(shí)期的性格特點(diǎn)，將平時(shí)所要上課的項(xiàng)目以游戲的形式表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生上課的投入程度。以人教版初中體育教材《體育與健康》內(nèi)容為例，在第五章田徑的練習(xí)項(xiàng)目跳躍中，教師就可以讓學(xué)生以游戲的形式來(lái)進(jìn)行。對(duì)此，在上課的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，然后進(jìn)行集體跳繩和個(gè)人跳繩的游戲，以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練項(xiàng)目跳躍的目的。通過(guò)游戲的方式，可以有效的激發(fā)學(xué)生的體育樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上體育，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生身體健康的有效發(fā)展。

2.2 基于男女生，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)

對(duì)于男女生來(lái)說(shuō)，由于其性格的差異和愛(ài)好的不同，對(duì)于體育課的興趣情況也不大相同，男生性格較為活潑，對(duì)體育的興趣相對(duì)于女生來(lái)說(shuō)較高，對(duì)此，在實(shí)際的體育課程中，教師在著重關(guān)注多女生體育興趣的培養(yǎng)，但是于此同時(shí)也不能忽視了對(duì)男生體育興趣的提高?；诖饲闆r下，教師可以根據(jù)男女生的愛(ài)好，展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)。以人教版初中體育教材《體育與健康》內(nèi)容為例，教師可以依據(jù)男生愛(ài)刺激，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，女生愛(ài)美等特點(diǎn)，可以將第七章球類(lèi)和第九章健美操和舞蹈等內(nèi)容融合一起進(jìn)行教學(xué)，讓男生進(jìn)行打籃球或者踢足球等活動(dòng)，女生就學(xué)習(xí)健美操或者舞蹈，以此，來(lái)展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)。通過(guò)這樣的方式，可以有效的激發(fā)女生對(duì)體育的興趣，進(jìn)一步提高男生對(duì)體育的興趣程度，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體健康的發(fā)展。

2.3 設(shè)置多樣體育活動(dòng)，豐富體育課堂

對(duì)于體育課堂來(lái)說(shuō)，設(shè)置多樣的體育活動(dòng)也能夠有效的提高學(xué)生的體育興趣。對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，其上課方式古板單一，缺乏創(chuàng)造性，很容易會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，對(duì)此，教師要積極的與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，設(shè)置多樣性的體育活動(dòng)，以此來(lái)創(chuàng)新和豐富體育課堂。教師在設(shè)置體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要結(jié)合教材中的訓(xùn)練內(nèi)容，使之能夠在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，還能提高學(xué)生的體育興趣。以人教版初中體育教材《體育與健康》內(nèi)容為例，在學(xué)習(xí)球類(lèi)知識(shí)的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于球類(lèi)的友誼賽;在學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，教師可以進(jìn)行有關(guān)武術(shù)的知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。另外，教師還可以利用時(shí)間進(jìn)行呼啦圈比賽活動(dòng)，拔河，跳繩比賽活動(dòng)，以此豐富體育課堂，提高對(duì)體育課堂的興趣。

綜上所述，通過(guò)對(duì)初中體育興趣現(xiàn)狀及對(duì)策分析，可以了解到當(dāng)今初中生的體育興趣情況不容樂(lè)觀，大部分學(xué)生對(duì)體育的興趣不是很高，但是，面對(duì)這種情況，教師可以通過(guò)有效的策略提高學(xué)生的體育興趣，積極主動(dòng)的讓學(xué)生能夠投入到體育課堂中來(lái)，讓學(xué)生能能夠激發(fā)出對(duì)體育的無(wú)限熱情。另外，體育教師要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，積極的對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，力求不間斷的促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉永磊.初中生體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素分析[J].時(shí)代教育，2012（19）.

[2] 姜濤.如何培養(yǎng)初中生體育鍛煉的興趣[J].考試周刊，2013（07）.

[3] 張微星.提高初中生體育課興趣的探索與實(shí)踐[J].考試周刊，2012（08）.

（作者單位：遼寧省大連市第三十五中學(xué)）