隨著社會(huì)的進(jìn)步與不斷發(fā)展，教育方面越來(lái)越受到大家的關(guān)注。實(shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn)之后，初中的政治教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)非常全新的時(shí)期。但是，在初中政治學(xué)科的改革過(guò)程中，無(wú)論是初中的政治教師，還是初中的同學(xué)們，都會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題。為此，本文對(duì)初中的政治改革遇到的困難進(jìn)行分析，同時(shí)為這些困惑提出了一些有效的措施，希望對(duì)今后的初中政治教師的教學(xué)有所幫助，能都讓同學(xué)們政治學(xué)科成績(jī)得到提升。

新的課程改革在初中的政治教學(xué)中提出了一些全新的準(zhǔn)則，提升教學(xué)活動(dòng)中開放型，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的改革進(jìn)行重視，把教學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際的生活聯(lián)系在一起，這是新課改的中心思想。在全新的教育的背景下，初中的政治的教學(xué)目標(biāo)會(huì)更加豐富。同學(xué)們不僅要對(duì)政治的理論知識(shí)進(jìn)行掌握，還要有情感上的收獲。不斷提升教學(xué)難度，讓初中的政治學(xué)科的教育工作者使用最優(yōu)的教學(xué)方法，對(duì)同學(xué)們未來(lái)政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

一、初中的政治教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑

（一）教學(xué)的理念比較滯后

在傳統(tǒng)上的政治的教學(xué)中教學(xué)的理念是比較落后的，在上課的過(guò)程中只重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，并不重視對(duì)同學(xué)們價(jià)值觀與情感的培養(yǎng)。由于傳統(tǒng)上的教學(xué)方式的缺點(diǎn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅明確要求同學(xué)們掌握住基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的技能，同時(shí)還要將學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行掌握，以及擁有正確的教學(xué)目標(biāo)。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)的教師被傳統(tǒng)的應(yīng)試教育所束縛，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的規(guī)律和特點(diǎn)并不重視，一味地對(duì)課本進(jìn)行強(qiáng)化，在教學(xué)的過(guò)程中把教材作為課堂上的唯一教學(xué)途徑，甚至要求同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行死記硬背。除此之外，政治教師為了應(yīng)付考試，講述的內(nèi)容并不利于同學(xué)們進(jìn)行思維拓展，很難展現(xiàn)思想政治課中德育的功能。

（二）教學(xué)的模式上存在著缺陷

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，部分教師的課件制作非常華而不實(shí)，盡管表面上看起來(lái)非常熱鬧，但是往往會(huì)讓同學(xué)們感覺眼花繚亂，這樣反而對(duì)同學(xué)們注意力非常不利，同學(xué)們不能在實(shí)際的課堂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，這樣明顯與新課改中的要求相違背的，對(duì)同學(xué)們政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)非常不利，因此，教師是要對(duì)這樣的現(xiàn)狀作出改變。

（三）教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)們實(shí)際的生活不相符

現(xiàn)如今，初中的政治教學(xué)對(duì)課程上的知識(shí)系統(tǒng)非常重視，通常對(duì)課程中的內(nèi)容進(jìn)行講述，并不是圍繞同學(xué)們進(jìn)行，這樣就使教學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)們的實(shí)際生活進(jìn)行了脫離，同學(xué)們很難對(duì)內(nèi)容進(jìn)行掌握，對(duì)同學(xué)們今后的發(fā)展與實(shí)際的生中價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)，很難去激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。初中的同學(xué)們正處于進(jìn)步與發(fā)展的非常重要的時(shí)期，同學(xué)們的心理是非常稚嫩的，不能做到準(zhǔn)確地對(duì)一些情況進(jìn)行判斷。由于目前嚴(yán)重影響同學(xué)們的事情與內(nèi)容非常不容易在課堂上面展現(xiàn)，往往對(duì)老革命家說(shuō)出的經(jīng)典的語(yǔ)錄進(jìn)行重復(fù)，從而使同學(xué)們的實(shí)際生活同教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行拉近，這對(duì)初中生的身體與心理健康發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

二、對(duì)初中的政治教學(xué)中產(chǎn)生的困惑采用有效的措施

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)中的理念

如果想解決初中的政治教學(xué)過(guò)程中的困惑，要求教師將教學(xué)的理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將應(yīng)試教學(xué)帶來(lái)的束縛進(jìn)行擺脫。在初中的政治教學(xué)過(guò)程中，教師要明確同學(xué)們的主體地位，以及教師在課堂中占據(jù)的指導(dǎo)者的身份。教師要做到多同學(xué)們學(xué)習(xí)中的需求、智力方面的水平、對(duì)事物的認(rèn)知能力、心理的素質(zhì)有所掌握。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使用政治的教育對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想上的指導(dǎo)，讓不良的思想不能影響到同學(xué)們，這樣才能實(shí)現(xiàn)政治樹立的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校中的管理者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該通過(guò)教師出席會(huì)議的時(shí)候安排;教師對(duì)新課改的思想進(jìn)行領(lǐng)悟，讓教師們共同去探討不明確的地方，從而樹立正確的政治這門學(xué)科的教學(xué)理念，使教學(xué)的改革實(shí)現(xiàn)合理化。

（二）將教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng)新

如果想解決政治這門學(xué)科中的教學(xué)困惑，教師要將教學(xué)思路進(jìn)行優(yōu)化的調(diào)整，就需要將情感融入教學(xué)，確保同學(xué)們?cè)趯?shí)際的生活中靈活地運(yùn)用政治知識(shí)。這樣能夠?qū)崿F(xiàn)政治這門學(xué)科教學(xué)中價(jià)值的提高，從而改變同學(xué)們政治這門學(xué)科的價(jià)值觀，對(duì)教材中的內(nèi)容充分理解、比如，教師在教授如果使用法律的武器保護(hù)自己時(shí)，要在課堂上面為同學(xué)們加入未成年的保護(hù)法中的一部分內(nèi)容，并在對(duì)應(yīng)的內(nèi)容里舉出實(shí)例，如兒童被不善待的問(wèn)題、非法聘用童工的問(wèn)題，這些都對(duì)同學(xué)們有所觸動(dòng)。這樣同學(xué)們更加清楚法律的存在價(jià)值，從而運(yùn)用法律對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)。總之，通過(guò)這樣的教學(xué)模式，同學(xué)們能夠體會(huì)法律對(duì)人們生活中的重要性，能夠改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)觀念，使政治這門學(xué)科的地位在同學(xué)們心里得到提升，最終能夠?qū)Τ踔械恼谓虒W(xué)進(jìn)行改革。

（三）將教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化

盡管通過(guò)灌輸方式的教學(xué)能夠讓同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，可以存在明顯的缺點(diǎn)，很難發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于初中的政治改革教學(xué)來(lái)說(shuō)。教師要改變這種單一的教學(xué)模式，要重視同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，從同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而使同學(xué)們的注意力集中起來(lái)。因此，在對(duì)初中的政治教學(xué)進(jìn)行改革時(shí)，需要對(duì)同學(xué)們的主觀意識(shí)進(jìn)行注重，比如，在講到自我的全新形象這一課的時(shí)候，能夠讓同學(xué)們分享自己想要變成的自身形象，這樣同學(xué)們就會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們對(duì)自身有了全新的認(rèn)識(shí)，以及會(huì)提出自己的期待具體是什么，這樣的教學(xué)能夠在本質(zhì)上與傳統(tǒng)上的教學(xué)模式進(jìn)行區(qū)分，能夠有效地對(duì)初中的同學(xué)們實(shí)際的生活和教材中的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，從而達(dá)到理想中的教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，政治這門學(xué)科在初中的教育體系里有著非常獨(dú)特的地位，政治的教學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)們的人生觀產(chǎn)生影響，同時(shí)對(duì)樹立正確的世界掛也會(huì)有所影響。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們與教師要對(duì)初中的政治足夠重視，大膽地做出創(chuàng)新。初中的政治教師要將教學(xué)的理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使用科學(xué)合理的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，將教學(xué)的模式進(jìn)行優(yōu)化，從而構(gòu)建一個(gè)高效率的課堂，只有將這些問(wèn)題解決，才能讓政治的教學(xué)順利地發(fā)展下去。

作者簡(jiǎn)介：蘇世中（1968.09-），男，甘肅省民勤縣人，甘肅省武威市民勤實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，在初中政治教學(xué)和學(xué)校安全管理方面有一定的造詣。

（責(zé)編? 唐琳娜）