郭倩

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)科技的進(jìn)步和各品牌智能手機(jī)的普及，不同類型的手機(jī)社交軟件也逐漸發(fā)展起來(lái)。在眾多的社交軟件當(dāng)中，微信是內(nèi)容最為全面且使用人數(shù)最多的社交軟件。截止到目前為止，微信的作用已經(jīng)不僅僅是社交，還包含了資金管理、生活業(yè)務(wù)等多種實(shí)用功能。對(duì)高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信已經(jīng)是日常生活中不可分割的一部分。很多學(xué)生在漫長(zhǎng)的生活過(guò)程中形成了對(duì)微信軟件的依賴，這就對(duì)了高職院校的學(xué)生教育管理工作造成了很大的影響。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生管理;教學(xué)探究

引言

自從2011年微信問(wèn)世，其自身的強(qiáng)大功能便給人們的日常生活帶來(lái)的很大的幫助。隨著時(shí)代的變化，微信的功能也變得更加完善。現(xiàn)金支付、微信公眾號(hào)、微信小程序等微信功能順應(yīng)時(shí)代變化而生，為人們生活品質(zhì)的提升帶去更多的幫助。時(shí)至今日，微信的地位已經(jīng)不能再將其簡(jiǎn)單的歸類為一種社交通信程序。對(duì)于高職學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先就應(yīng)該正視微信帶來(lái)的正面和反面影響，同時(shí)要結(jié)合微信的種種功能，為學(xué)生帶來(lái)更加完善的教學(xué)管理工作。

1.微信對(duì)高職院校學(xué)生管理工作帶來(lái)的影響

1.1微信對(duì)高職學(xué)生管理工作的正面影響

對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信可以在很大程度上豐富學(xué)生們的社交生活，讓學(xué)生的人際交往變得更加輕松。很多學(xué)生在第一次加面試往往就會(huì)添加微信，從而方便日后的溝通和交流。很多新的班級(jí)為了加強(qiáng)學(xué)生之間的關(guān)系，也會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群的形式，將更多的學(xué)生連接起來(lái)。

其次，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展方向是智能化與信息化，很多學(xué)校也在這樣的思想下對(duì)自身的管理方式做出了改變。很多校園內(nèi)部的業(yè)務(wù)都可以通過(guò)微信來(lái)進(jìn)行辦理，例如學(xué)校圖書館的節(jié)約工作、學(xué)校食堂的重制業(yè)務(wù)，學(xué)生都可以利用微信更快地完成相關(guān)手續(xù)的辦理。另一方面，一部分微信訂閱號(hào)或服務(wù)號(hào)的出現(xiàn)，也為學(xué)生的日常生活增添了新的色彩。學(xué)生不僅可以利用微信在第一時(shí)間獲取一些新穎的新聞資訊，還能借助微信了解到一些專業(yè)信息員的第一手動(dòng)態(tài)。

而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們可以利用微信及時(shí)的和學(xué)生進(jìn)行溝通，避免師生之間因?yàn)樾畔⒄系K產(chǎn)生的不必要的問(wèn)題。很多學(xué)生都會(huì)在朋友圈里發(fā)布一些日常生活中的心情和感悟，教師就你可以借助對(duì)學(xué)生朋友圈的觀察，完善對(duì)學(xué)生的理解。這對(duì)高職院校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了很大的幫助。

1.2微信對(duì)高職學(xué)生管理工作的負(fù)面影響

值得一提的是，微信作為信息時(shí)代下的必然產(chǎn)物，具備著鮮明的時(shí)代特色。因此，作為一把雙刃劍，微信也會(huì)對(duì)高職院校的學(xué)生帶來(lái)一定的負(fù)面影響。微信的強(qiáng)大功能讓很多學(xué)生對(duì)微信產(chǎn)生了病態(tài)的依賴感。除了微信功能帶來(lái)的便利作用之外，強(qiáng)大的娛樂(lè)性然正處于青春期且自我控制能力較差的高職學(xué)生很難控制自己。很多學(xué)生在日常生活中，起床的第一件事就是看看微信的最新推送，或者有沒(méi)有別人發(fā)來(lái)的信息。不僅如此，很多學(xué)生上課的時(shí)候在看微信，吃飯時(shí)看微信，甚至在完善睡覺(jué)之前也在和其他的同學(xué)朋友聊微信。這不僅嚴(yán)重的浪費(fèi)了學(xué)生的生活精力，還占用了大量學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一些學(xué)生沉迷在虛擬世界的交流當(dāng)中，長(zhǎng)期的持續(xù)下去不僅讓自身的交流能力產(chǎn)生了退步，還嚴(yán)重影響了自己的身體健康。

2.面對(duì)微信所帶來(lái)影響的高職學(xué)生管理策略

2.1借助微信加強(qiáng)師生互動(dòng)交流

面對(duì)微信帶來(lái)的多重影響，教師必須重視到微信各種功能的實(shí)際價(jià)值，并且結(jié)合微信的不同作用優(yōu)化現(xiàn)階段的學(xué)生管理工作。值得一提的是，微信便攜的交流功能，能夠有效改善以往教師和學(xué)生溝通不暢的問(wèn)題。在以往的學(xué)生管理過(guò)程中，教師只能通過(guò)走訪宿舍或讓學(xué)生去辦公室的方式對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解。這種方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會(huì)影響教師自身管理工作的效率。而在微信的幫助下，教師可以隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通，這種溝通不僅可以保護(hù)學(xué)生的私密性，更能有效地拉進(jìn)學(xué)生和教師之間的關(guān)系。學(xué)生在和教師聊天的過(guò)程中就能夠意識(shí)到，教師和自己在交流上是平等的，從而才能提升教師對(duì)學(xué)生的了解。

2.2利用微信完善學(xué)生管理工作

微信不僅加快的信息的轉(zhuǎn)播速度，也在不用層面上改變了人們的思維方式。在高職院校的教學(xué)管理工作中，教師要盡可能地根據(jù)這一特點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生管理系統(tǒng)，讓學(xué)生在微信的幫助下養(yǎng)成更加良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，教師可以組建一個(gè)管理群，將所有的學(xué)生助理及擔(dān)任班級(jí)管理職務(wù)的學(xué)生拉進(jìn)來(lái)，系統(tǒng)性的對(duì)學(xué)生的日常生活狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督和管控。這樣管理教師就能夠最迅速的完成宿舍巡查或者一些相關(guān)信息的通知工作，從而有效地提升學(xué)生管理工作的實(shí)際效率。

另一方面，學(xué)校方面還可以利用微信公眾號(hào)的作用，為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的信息資源?，F(xiàn)代的高職學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣性的通過(guò)微信公眾號(hào)獲取最新的信息，學(xué)校方面就可以有專人來(lái)負(fù)責(zé)校園公眾號(hào)的建設(shè)和維護(hù)工作。同樣不僅可以讓學(xué)生避免受到良莠不齊的微信信息的影響，還能讓學(xué)生在學(xué)校的引導(dǎo)下更好地實(shí)現(xiàn)人生觀與價(jià)值觀的建設(shè)。學(xué)校方面可以通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的分析，讓學(xué)生在潛移默化中接受良好的德育教育。

2.3豐富校園活動(dòng)降低微信影響

除了以上兩點(diǎn)之外，學(xué)校方面還要以更加合理的方式對(duì)待微信帶來(lái)的負(fù)面影響。為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成更加健康的生活習(xí)慣，并且以更加合理的方式對(duì)待微信。學(xué)校方面可以通過(guò)各類型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，有效地降低微信帶來(lái)的負(fù)面影響。一方面來(lái)說(shuō)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各類型校園文化節(jié)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生和外界事物的接觸，并且利用活動(dòng)的娛樂(lè)性轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)微信及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的依賴。同時(shí)學(xué)生也能在各類的活動(dòng)中發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，并且感受到不同文化的魅力所在。另一方面，教師還可以組織學(xué)生去不同的企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中過(guò)程中感受到現(xiàn)實(shí)與虛擬網(wǎng)絡(luò)的差距。這不僅可以幫助學(xué)生更好地意識(shí)到自身行為的問(wèn)題所在，也可以對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作發(fā)展帶來(lái)很大的幫助。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著微信在全國(guó)范圍的廣泛推行，高職院校的學(xué)生管理工作不可避免的受到了一定的影響。教師只有以更加客觀開放的角度對(duì)待微信，不斷借助微信公眾號(hào)及微信群的幫助，加強(qiáng)校園管理及師生溝通的質(zhì)量，才能更好地實(shí)現(xiàn)微信的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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