侯杰 翟紅華

摘要：《語言、空間與意識(shí)：用幾何概念分析話語意義》一書是由英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)語言學(xué)研究中心名譽(yù)教授Paul?Chilton撰寫完成的。在這本書中，他發(fā)展了一種新的認(rèn)知話語分析方法“話語空間理論”（Discourse?Space?Theory），即用簡(jiǎn)單的幾何理論構(gòu)成理論框架，研究話語意義。在作者看來，圖像比語言更加清晰，書中所有的坐標(biāo)系圖表都是基于基礎(chǔ)的幾何概念構(gòu)建的，其中，幾何向量代表的指向、到達(dá)和注意等含義，共同構(gòu)建抽象的三維立體空間，即作者所述的指代空間。該書在某些方面論述不夠系統(tǒng)，也有些觀點(diǎn)存在爭(zhēng)議，不過這正是學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：話語空間理論;坐標(biāo)系;認(rèn)知語言學(xué)方法

中圖分類號(hào)：?H?314.2?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：?A

文章編號(hào)：?1009-895X（2019）03-0243-05

DOI：?10.13256/j.cnki.jusst.sse.2019.03.008

A?New?Cognitive?Discourse?Analysis?Approach：Review?of?Language，

Space?and?Mind：The?Conceptual?Geometry?of?Linguistic?Meaning

HOU?Jie，ZHAI?Honghua

（College?of?Foreign?Languages，Shandong?Agricultural?University，Tai’an?271000，China）

Abstract：

The?work?Language，Space?and?Mind：The?Conceptual?Geometry?of?Linguistic?Meaning?is?written?by?Dr.Paul?Chilton，Emeritus?Professor?in?linguistics?at?the?University?of?Lancaster，UK.He?explores?a?new?cognitive?discourse?analysis?theory—Discourse?Space?Theory，which?proposes?a?theoretical?framework?based?on?simple?geometric?principles.The?author?thought?the?visual?was?clearer?than?the?verbal?and?the?diagrams?in?the?book?were?based?on?elementary?geometrical?ideas.We?can?think?of?reaching，pointing?and?attention?in?terms?of?geometrical?vectors?that?are?meant?to?evoke?the?abstract?threedimensional?space（deictic?space）.The?work?displays?inconsistency?in?methods?or?ideas，which?is?a?sign?of?thriving?academics.

Keywords：

Discourse?Space?Theory;coordinate?system;cognitive?linguistic?approach

傳統(tǒng)的話語分析理論一直依賴于Halliday?的系統(tǒng)功能語言學(xué)，通過從語言層面分析語篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來解釋其社會(huì)意義[1]。然而，自20世紀(jì)80年代起，很多語言學(xué)家（如Lakoff?&?Johnson?1980[2]，1999[3]，Johnson?1987[4]，Pinker?1997[5]，Chilton?2014[6]）嘗試使用空間認(rèn)知理論來解釋話語意義。其中，話語分析的著名代表人物Paul?Chilton?教授于2014年撰寫了由劍橋大學(xué)出版社出版的《語言、空間與意識(shí)：用幾何概念分析話語意義》[6]一書。該書介紹了新的認(rèn)知話語分析理論——指代空間理論，它不同于傳統(tǒng)話語分析理論，而是借用幾何概念來分析話語含義。該著作代表了話語分析領(lǐng)域的最新進(jìn)展。?本文將對(duì)該書進(jìn)行評(píng)介，以期推動(dòng)話語分析領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介

該著作關(guān)注如何利用簡(jiǎn)單的幾何概念解釋復(fù)雜的話語，以及如何建立基于幾何概念的話語分析理論框架。全書共十一個(gè)章節(jié)，由導(dǎo)論、主干和結(jié)論三大部分組成。

第一章為導(dǎo)論：空間、幾何、意識(shí)。認(rèn)知語言學(xué)家在幾十年前就研究了空間、認(rèn)知和語言之間的關(guān)系。如果空間概念對(duì)語言意義的表述能起到重要作用，那么幾何概念將是合理解釋語言意義的重要方法。這里介紹作者最初使用坐標(biāo)、變量和向量這些主要幾何概念解釋話語的動(dòng)機(jī)。作者認(rèn)為不但思維可以通過語言這個(gè)“窗口”進(jìn)行研究，而且人們能夠在研究語言的同時(shí)可以使思維概念化。然后，他梳理了少數(shù)源于歐幾里德幾何學(xué)的話語分析理論——Kamp和Reyle（1993）[7]的話語表征理論（Discourse?Representation?Theory）、Fauconnier（1997）[8]的映射（Mappings）和Croft（2012）[9]的幾何學(xué)圖式（Diagram）。基于Croft（2012）圖式理論[9]，作者利用幾何概念將語言置于三維立體坐標(biāo)系中。該理論的指導(dǎo)原則主要依賴于對(duì)幾何圖示的視覺感知，要求該幾何圖示的標(biāo)準(zhǔn)一致，圖示清晰，并且僅使用最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的幾何概念。因此，作者指出，越是掌握更多“三維立體數(shù)值”，越可能了解話語的深層次含義，也更有可能解決一些懸而未決的問題或假設(shè)。

第二章到第十章為本書主干部分，介紹基于空間假設(shè)理論，新的認(rèn)知話語分析理論是如何工作的。

第二章為觀點(diǎn)、坐標(biāo)系及其變換。本章細(xì)致地講解本書所涉及的基礎(chǔ)幾何概念。這些概念同作者在Vectors，Viewpoint?and?Viewpoint?Shift：Toward?a?Discourse?Space?Theory（2005）[10]一書中講解的基本一致。該書提出使用坐標(biāo)幾何和矢量空間的Discourse?Space?Theory（簡(jiǎn)稱為DST）概念，并介紹了指代空間模型中三個(gè)軸：t（time）軸代表時(shí)間軸，d（distance）軸代表發(fā)言者話語參照物的心理“位置”，m（modal）軸作用是反映所有話語的情況。首先介紹一個(gè)把空間介詞作為幾何成分的調(diào)查研究，Evan和Chilton（2010）[11]曾系統(tǒng)地對(duì)這部分做過綜述研究。然后介紹掌握該理論的最基本要求，就是要明晰其作用于幾何空間，而不是物理空間，并把由注意力、時(shí)間和現(xiàn)實(shí)評(píng)估組成的意識(shí)三維立體坐標(biāo)系編織成語言。

之后的章節(jié)探究了“空間”這一理論，介紹一個(gè)與語法構(gòu)式相關(guān)，但更為抽象的概念空間理論。

第三章為距離、方向和動(dòng)詞。這一章一方面介紹注意現(xiàn)象和語言學(xué)構(gòu)式在幾何空間中是怎樣建構(gòu)的;另一方面再次詳細(xì)講解箭頭與坐標(biāo)軸，也就是向量與坐標(biāo)系，并且詮釋了如何用圖式的方法解釋謂語動(dòng)詞。

第四章為事件類型與認(rèn)知操作。作者提到一個(gè)特殊現(xiàn)象，即不僅僅要了解發(fā)生的事件，還要了解事件是怎樣發(fā)生的，即什么事件，其狀態(tài)如何，對(duì)人類發(fā)展有何意義，經(jīng)歷怎樣的過程以及其分類和構(gòu)成如何。因此本章不僅僅關(guān)注構(gòu)建不同事件類型的概念圖式，而且注意到了構(gòu)建這些圖式中所使用的認(rèn)知操作的模型。?本章主要目的是探索DST類型的幾何模型范疇，用于弄明白做到什么樣的程度，能夠使這種方法把不同事件類型和動(dòng)詞語義學(xué)融合起來。這里借用了認(rèn)知語言學(xué)家Croft（2012）[9]關(guān)于幾何元素圖表的具體研究，并結(jié)合前面章節(jié)介紹的DST幾何學(xué)理論推進(jìn)了該研究方法。

第五章為時(shí)間、時(shí)態(tài)和參考坐標(biāo)系。這一章節(jié)不僅僅介紹了不同事件類型時(shí)態(tài)形式之間的相互關(guān)聯(lián)，而且介紹了語言學(xué)時(shí)態(tài)形式與瞬時(shí)概念空間之間的關(guān)系。同大多數(shù)研究空間的語言學(xué)家一樣，作者在本章首先介紹了Reichenbach（1947）[12]的框架，此外增加了Langacker（1991[13]，1995[14]）研究的見解。本研究對(duì)于英語時(shí)態(tài)的描述需要幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：發(fā)言時(shí)間點(diǎn)、事件時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間參考點(diǎn)等。?其中時(shí)間參考點(diǎn)經(jīng)常是在語篇和語用學(xué)中定義的，而不是很明確地在語句中指出的。Chilton（2010）[15]曾提出特定的語篇指代空間模型時(shí)態(tài)與時(shí)間的模板（見圖1），這樣的指代空間模型（Deictic?Space?Models）在圖中均用S表示。除了零點(diǎn)，坐標(biāo)系還有三個(gè)相對(duì)位置：近端、內(nèi)側(cè)和遠(yuǎn)端（即三個(gè)點(diǎn)的定向和幾何原點(diǎn)尺寸）。語言學(xué)和心理學(xué)的

證據(jù)表明需要考慮軸的交點(diǎn)，它不僅作為一個(gè)點(diǎn)而且作為一個(gè)外圍概念區(qū)域而存在。重要的是要注意，心理外圍空間可以根據(jù)情況擴(kuò)展，在語言交際中，影響也可能通過語言和語用線索產(chǎn)生。本章節(jié)也是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步根據(jù)不同時(shí)態(tài)與時(shí)間進(jìn)行建模。

第六章為反事實(shí)映像。?本章通過一些介詞在坐標(biāo)軸中鏡像變換的表述，來實(shí)現(xiàn)把幾何方法應(yīng)用于語言學(xué)領(lǐng)域。這里嘗試用坐標(biāo)軸鏡像的轉(zhuǎn)換解釋部分語法是如何建構(gòu)的。這些語法構(gòu)建以人們能夠與自身周圍環(huán)境相互交流為己任。?使用基于坐標(biāo)系或置于坐標(biāo)系之中的幾何研究方法的重要優(yōu)勢(shì)之一就是在相關(guān)的案例中，從一個(gè)坐標(biāo)系（概念“世界”）到另一個(gè)坐標(biāo)系，語篇指稱能夠保持它們的坐標(biāo)位置不發(fā)生變化。這個(gè)研究方法借鑒了Fauconnier（1994）[16]的思維空間理論的研究方法，并提出了一個(gè)鏡像中的時(shí)態(tài)模型（見圖2）。

圖2部分詮釋了DST圖式觀點(diǎn)，其中r線是將t軸上的點(diǎn)映射到m軸上相應(yīng)點(diǎn)的鏡像線。s線也是鏡像線，它展示了if?從句原本的意義在脫離了語境的情況下，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的意義做出的映射。m軸代表一個(gè)非語言或語言早期的認(rèn)知層次。目前討論的關(guān)鍵點(diǎn)是從t到m的映射，也即相對(duì)時(shí)間距離到相對(duì)認(rèn)知距離的映射，這一切都是在概念語言空間中進(jìn)行的。

第七章為參考坐標(biāo)系與其他的意見。雖然元表征是認(rèn)知語言學(xué)家研究的成果，但是它已經(jīng)擺脫了認(rèn)知語言學(xué)家的意識(shí)，而形成了另外一種意識(shí)形態(tài)。DST能否以一種概念理論的方法來代表這樣的復(fù)雜體系，并且這個(gè)過程是怎樣進(jìn)行的，在這一章節(jié)中，這些問題得到了詳細(xì)的解釋。

第八、九章是該書中最為重要的一部分。前文介紹了DST實(shí)施的理論依據(jù)，這里繼續(xù)介紹在補(bǔ)語從句類型的句子中，表示特殊行為的動(dòng)詞在坐標(biāo)系中的轉(zhuǎn)換，并附有大量實(shí)例進(jìn)行解釋。這種方法是以那些把先導(dǎo)詞和補(bǔ)語從句作為概念驅(qū)動(dòng)的認(rèn)知語言學(xué)為依據(jù)。

第八章為心理距離和補(bǔ)語從句。作者認(rèn)為觀點(diǎn)態(tài)度是重要的，然而在這里作者更加關(guān)注心理距離和走向。在嘗試詮釋由補(bǔ)語從句所產(chǎn)生的認(rèn)知效果的過程中，似乎不可避免地會(huì)用到空間隱喻。這種效果可以對(duì)補(bǔ)語從句中正在發(fā)生的或者即將發(fā)生的事件做出指示，并且可以記述補(bǔ)語從句中主語對(duì)某些事件的看法或者傾向性。但是，補(bǔ)語結(jié)構(gòu)中的這些效果與不定式to、動(dòng)詞后接的ing、補(bǔ)語從句引導(dǎo)詞that?或者不帶to的不定式存在著很大的差別。這一章為了更加清晰地闡述作者觀點(diǎn)，詳細(xì)介紹了實(shí)例動(dòng)詞seem及其相似動(dòng)詞與to結(jié)構(gòu)是如何建模的。

第九章為動(dòng)詞、補(bǔ)語及其概念效果。本章的目的是探尋幾何表示法至少能夠?qū)@些不同句子概念上的意義進(jìn)行建模。首先，作者先根據(jù)語法中同主語相關(guān)的句法現(xiàn)象將帶to的結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)分，又根據(jù)同賓語相關(guān)的句法現(xiàn)象將帶to的結(jié)構(gòu)分出來。然后，作者使用ing結(jié)構(gòu)的實(shí)例講解怎樣對(duì)ing結(jié)構(gòu)建模。這些ing結(jié)構(gòu)與控制結(jié)構(gòu)相類似，都包含了不定式to的補(bǔ)語結(jié)構(gòu)。之后，作者舉例用坐標(biāo)系對(duì)比說明不帶to的不定式結(jié)構(gòu)與ing結(jié)構(gòu)之間的差異。最后，作者指出目前的研究還有一些疑問，尤其是一些特殊動(dòng)詞的建模還有待于進(jìn)一步研究。

第十章為道義維度。本章延續(xù)了第六章反事實(shí)鏡像建模的研究，提出了一個(gè)以must?和should為代表的包含各種時(shí)態(tài)的模型（見圖3）。在圖中，向量上部代表的是直接行為“write”，尾部所在的坐標(biāo)代表著“writer”，箭頭頭部則代表“the?thing?written”?！皐riter”和“the?thing?written”在S中都有標(biāo)記的，與它們的鏡像S′密切相關(guān)。對(duì)于“speaker”或者“subject”來說，坐標(biāo)系代表的世界是真實(shí)。然而向量卻是另一回事：它們可能是真的、不真實(shí)的、期望的、需要的、可能的、不可靠的，等等。在此基礎(chǔ)上，作者提到了道義意義的提取。作者早在2010發(fā)表的The?Conceptual?Structure?of?Deontic?Meaning：A?Model?Based?on?Geometrical?Principles[12]一文中用幾何學(xué)的模型來解釋道義意義，并借此把道義意義和知識(shí)意義聯(lián)系在一起。在這本書中作者延續(xù)了這種思想，并進(jìn)一步對(duì)抽象的幾何方法和潛在的有爭(zhēng)議的隱含意義進(jìn)行整合。

第十一章為結(jié)論。終章簡(jiǎn)要地討論了一些哲學(xué)問題，還介紹了當(dāng)前神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的現(xiàn)狀，這些領(lǐng)域可能證實(shí)了這本書的一些理論推測(cè)，或者至少為進(jìn)一步思考提供了思路。然后，這部分對(duì)研究時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行羅列，并嘗試解釋目前未能完善的原因。本書不是以隱喻為主題的，而是基于語言學(xué)理論，更多的用空間模型構(gòu)建抽象的語法結(jié)構(gòu)。但是這不是整個(gè)研究過程的終點(diǎn)，因?yàn)槌橄蟮闹甘究臻g和關(guān)系示意圖中所展現(xiàn)出的關(guān)聯(lián)均由植根于空間的隱喻作用產(chǎn)生。

二、簡(jiǎn)評(píng)

Paul?Chilton花費(fèi)了幾年時(shí)間認(rèn)真梳理研究成果而成的著作，系統(tǒng)地詮釋了認(rèn)知語言學(xué)研究在理論研究、研究方法和研究領(lǐng)域方面的新突破，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。綜合起來有以下幾大特點(diǎn)。

第一，話語研究跨學(xué)科。在認(rèn)知語言學(xué)研究的過程中，各位研究者博采眾長(zhǎng)，結(jié)合了不同學(xué)科的研究范式，融會(huì)貫通，擴(kuò)展和深化話語分析的研究。與此同時(shí)，人們對(duì)空間概念的引入已經(jīng)不再陌生，然而絕大多數(shù)的空間概念引入指的是物理空間和抽象的概念空間，而作者引入了幾何學(xué)的基本原理，在三維立體坐標(biāo)系中“繪制”語言，稱之為指代空間，并認(rèn)為它是人們語言能力中最基礎(chǔ)的部分。因?yàn)椴粌H僅視覺圖像要比語言更加清晰，而且視覺認(rèn)知和視覺與語言的交互認(rèn)知是空間體驗(yàn)的重要部分。

第二，為話語研究引入新的專業(yè)術(shù)語。Chilton（2005）[10]提出話語空間理論（Discourse?Space?Theory）和指代空間理論（Deictic?Space?Theory），并在之后幾年的研究中不斷驗(yàn)證這兩個(gè)理論。一直到2014年出版這本書，系統(tǒng)歸納總結(jié)之前關(guān)于指代空間理論的研究，用了大量的三維立體坐標(biāo)系來表達(dá)話語并嘗試挖掘語句深層次的含義，為人們拓展話語研究提供了一個(gè)新的視角。

第三，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。無論是自然科學(xué)還是人文科學(xué)都有其理論支撐的部分。實(shí)驗(yàn)也經(jīng)常以理論為導(dǎo)向，盡管最終的目的可能是為了完善這個(gè)理論。而這本書卻沒有完全地理論化，它來自于大量的語言學(xué)觀察報(bào)告，這些報(bào)告是在語言形式概念化的過程中，無意識(shí)地記錄下對(duì)空間認(rèn)知的進(jìn)一步理解。

第四，對(duì)漢語研究的啟示。漢語中的概念空間研究主要以圖式研究為主要研究手段，目前沒有以幾何學(xué)原理為基礎(chǔ)，建立三維立體坐標(biāo)系分析漢語語句的研究。當(dāng)然本書中的研究報(bào)告均是建立在英語研究之上，特別是英語語法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，把它應(yīng)用到漢語研究中存在很大難度。但是本書對(duì)研究漢語的話語分析開拓了一個(gè)新的思路。

當(dāng)然，本書還存在著一些不足之處。主要有以下幾個(gè)方面。

第一，這種幾何方法不能夠解釋所有的語義學(xué)現(xiàn)象。雖然當(dāng)前的研究是引人深思的，空間體系能夠?yàn)楦喑橄蟾拍钐峁椭?，但是目前只能進(jìn)行動(dòng)詞和補(bǔ)語從句的幾何轉(zhuǎn)換以做出概念上的解釋，書中常見實(shí)例類似于“John?urged?Mary?to?write?the?report.”（見圖4）。在過去的某個(gè)時(shí)間，也就是在speaker發(fā)言之前，聲稱“John”?采取口頭行動(dòng)“走向”“urge?Mary”。“John”在思想上真正采取行動(dòng)的時(shí)間比他的口頭的行為要晚。因此，整個(gè)參照系是通過“John?urged”的效果來表明他的心理狀態(tài)。

這里的幾何學(xué)不是認(rèn)知語言學(xué)中常見的圖式和圖表，它是由3個(gè)坐標(biāo)軸組成的三維立體坐標(biāo)系，目前作者所嘗試的研究主要從英語語法結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行，偏重于動(dòng)詞和補(bǔ)語從句結(jié)構(gòu)的研究。

第二，書中給出關(guān)于語法結(jié)構(gòu)的“模型”不能解釋語言的方方面面。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)模型還存在著爭(zhēng)議。概略地講，它僅僅是語言表達(dá)所引起的概念化結(jié)構(gòu)，由一系列明確的相互之間的關(guān)系、位置和相對(duì)距離表現(xiàn)出來。

然而畢竟瑕不掩瑜，以上兩點(diǎn)不足也僅僅是筆者個(gè)人意見。無論是這本書的作者認(rèn)知語言學(xué)和批評(píng)性話語分析領(lǐng)軍人物之一Paul?Chilton，還是其出版地著名大學(xué)出版社，均足見其學(xué)術(shù)價(jià)值。本書介紹了一個(gè)處在萌芽階段的理論，并借助該理論嘗試分析社會(huì)語篇，而不是語言結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。這應(yīng)當(dāng)能夠引起相關(guān)研究者的重視。

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（編輯：?朱渭波）