張俊連

摘要：人們物質(zhì)水平的提升致使人們對精神生活水平的要求也在不斷提升?；鶎游幕ㄔO(shè)的開展，能夠滿足基層群眾追求精神生活和提升文化水平的追求。因此，在基層文化建設(shè)過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)要選擇有效的基層群眾文化活動(dòng)策略，促進(jìn)基層群眾文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。為此，本文主要對新形勢下如何高效開展基層群眾文化活動(dòng)進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：新形勢;基層群眾文化活動(dòng);開展策略

0.引言

在我國國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的提升。在這樣的新形勢下，傳統(tǒng)單調(diào)的基層群眾文化活動(dòng)已經(jīng)無法滿足廣大人民群眾對于精神文化生活的需求。并且在我國目前的基層群眾文化建設(shè)中還存在一定的問題，嚴(yán)重制約了基層群眾文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，基層群眾文化活動(dòng)策劃和組織人員，應(yīng)當(dāng)要深入了解基層群眾對于精神文化生活的實(shí)際需求，采取有效的基層文化活動(dòng)策略，豐富基層文化活動(dòng)開展形式，進(jìn)而切實(shí)提升基層群眾的文化品位和精神涵養(yǎng)。

1.基層群眾文化活動(dòng)開展中存在的問題

1.1基層群眾思想落后

目前大多數(shù)基層農(nóng)民群眾并沒有意識(shí)到文化教育的重要性，他們認(rèn)為文化不過是一些理論知識(shí)，對于他們的實(shí)際生產(chǎn)起不到任何幫助，甚至還會(huì)浪費(fèi)他們的時(shí)間。因此，在基層文化建設(shè)過程中，很多基層農(nóng)民群眾都不予以配合，甚至有些群眾還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，這對于基層文化活動(dòng)的順利開展是非常不利的[1]。這就要求基層文化建設(shè)工作人員必須要深入到基層群眾當(dāng)中，改變他們的對于文化活動(dòng)的看法，以此來確保基層文化活動(dòng)開展中各項(xiàng)策略的有效實(shí)施。

1.2缺乏完善的基層文化設(shè)施

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)改革的過程中，有很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和廣播站被合并或拆除，這也使得部分地區(qū)的基層文化活動(dòng)沒有固定的開展場所。雖然在后續(xù)新農(nóng)村建設(shè)中，部分地區(qū)重新開始建立文化站，但是由于文化設(shè)施缺乏，以及當(dāng)?shù)貙鶎游幕ㄔO(shè)的不重視，導(dǎo)致很多文化館相當(dāng)于擺設(shè)，文化價(jià)值沒有得以充分發(fā)揮。還有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然建有圖書館，但是里面的藏書都比較過時(shí)，缺乏與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展相符的科普類藏書。基層文化設(shè)施的缺失是制約我國基層文化活動(dòng)開展的重要因素之一。

1.3缺乏專業(yè)教育指導(dǎo)人才

缺乏專業(yè)教育指導(dǎo)人才是制約我國基層文化建設(shè)的又一重要因素之一。由于在基層文化建設(shè)過程中，缺乏專業(yè)人才對基層群眾進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，致使基層文化活動(dòng)難以得到有序開展。雖然大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館都配備了文化管理工作人員，但是大多數(shù)工作人員都不具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，有的甚至是已經(jīng)退休的老人，將此作為一項(xiàng)養(yǎng)老工作。由于這些非專業(yè)人員缺乏對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的全面了解，因此，在工作思想上還保留著和傳統(tǒng)落后的管理理念，在對基層群眾進(jìn)行指導(dǎo)是也僅憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏對工作的創(chuàng)新，進(jìn)而導(dǎo)致基層文化建設(shè)的水平不高。

2.新形勢下開展基層文化活動(dòng)的有效策略

2.1提高對基層群眾對基層文化建設(shè)工作的重視

在基層文化建設(shè)過程中，基層群眾的重視和支持是非常重要的。因此，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)對基層文化的宣傳，幫助更多的基層群眾了解和認(rèn)識(shí)基層文化建設(shè)的重要性，提高他們對基層文化建設(shè)的重視，這樣才能夠確?；鶎游幕顒?dòng)的高效開展。同時(shí)基層文化工作人員還需要充分調(diào)動(dòng)基層群眾的積極性，比如：可以組織基層群眾參與革命電影的放映以及重大節(jié)日表演等活動(dòng)，讓基層群眾參與到基層文化建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中來，并感受到參與文化活動(dòng)的樂趣，以此來激發(fā)基層群眾對各項(xiàng)基層文化活動(dòng)參與的積極性[2]。另外，為了確?；鶎游幕顒?dòng)的先進(jìn)性，對基層群眾始終保持著吸引力，相關(guān)工作人員還應(yīng)當(dāng)要樹立與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，不斷創(chuàng)新基層文化工作方式，豐富基層文化內(nèi)容和形式，使得基層文化活動(dòng)永葆活力，進(jìn)而推動(dòng)基層文化建設(shè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

2.2完善基層文化設(shè)施

完善的基層文化基礎(chǔ)設(shè)施是確保基層文化活動(dòng)高效開展的必然前提。因此，我國相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)要加大對基層文化建設(shè)的投入力度，完善基層文化基礎(chǔ)設(shè)施，并對基層文化資源進(jìn)行合理配置。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館應(yīng)當(dāng)要配置圖書館，并在其中多收藏最新的農(nóng)業(yè)科普類的書籍。如此一來，基層群眾就可以從書本中獲取先進(jìn)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，并將其運(yùn)用到自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，進(jìn)而提升基層農(nóng)民群眾對文化學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館還可以開設(shè)棋牌室或藝體館，為廣大基層群眾的文化活動(dòng)提供固定的場所，也會(huì)群眾才藝和特長的展示提供廣闊的平臺(tái)，從而豐富廣大基層群眾的精神文化生活。

2.3加強(qiáng)基層文化建設(shè)人才隊(duì)伍建設(shè)

基層文化建設(shè)人才是基層文化活動(dòng)高效開展的關(guān)鍵因素。因此，相關(guān)部門必須要提升對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站管理人員選拔和任用的標(biāo)準(zhǔn)，要對管理人員的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面考察，確保他們在各項(xiàng)基層文化活動(dòng)開展過程中，能夠利用自己的專業(yè)知識(shí)對群眾進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，并為廣大基層群眾及時(shí)解答在實(shí)際生產(chǎn)或文化學(xué)習(xí)過程中存在的問題。同時(shí)文化館管理人員還需要具備一定的組織能力，能夠定期的組織基層群眾學(xué)習(xí)科學(xué)文化或開展相應(yīng)的娛樂文化活動(dòng)[3]。另外，為了提升文化館管理人員的專業(yè)能力，文化館還應(yīng)當(dāng)要定期組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠有條件接觸和學(xué)習(xí)到最新的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)和技術(shù)，并在工作實(shí)踐中能夠?qū)⑦@些先進(jìn)的知識(shí)傳授給基層農(nóng)民群眾，從而切實(shí)提升基層群眾的科學(xué)文化水平，并以此推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)的科學(xué)發(fā)展。最后，身為文化館管理人員還應(yīng)當(dāng)要積極主動(dòng)通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)等手段，學(xué)習(xí)最新的文化管理知識(shí)，在實(shí)際工作中能夠根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的基層文化活動(dòng)開展策略，以此來不斷提升自身的文化服務(wù)水平。

3.結(jié)語

綜上所述，在我國新農(nóng)村建設(shè)過程中，基層群眾文化建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。這就要求相關(guān)工作人員清楚意識(shí)到基層文化建設(shè)中存在的問題以及相關(guān)不良因素，并采取有效對策，完善基層文化建設(shè)，豐富基層文化活動(dòng)形式，進(jìn)而使得基層群眾文化工作取得良好的效果，滿足基層群眾的精神文化生活。

參考文獻(xiàn)

[1]徐學(xué)富. 在新形勢下基層文化館如何開展好群眾文化活動(dòng)[J]. 科技視界， 2015（23）：326-326.

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[3]盈再付. 新形勢下如何開展基層群眾文化工作[J]. 藝術(shù)科技， 2016（4）：335-335.