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新時代背景下的電網(wǎng)企業(yè)新員工入職培訓模式的研究

2019-09-10 07:22姚軍楊旭
中國電氣工程學報 2019年25期
關(guān)鍵詞:新員工電網(wǎng)企業(yè)新時代

姚軍 楊旭

摘要:新員工的入職培訓就是通過對新招聘員工開展一系列的輔導,幫助新員工對工作的內(nèi)容有著深入的了解。企業(yè)新員工的入職培訓方法有很多種,所以必須根據(jù)企業(yè)的實際情況來進行恰當?shù)倪x擇。本文對新時代背景下的電網(wǎng)企業(yè)新員工入職培訓模式進行了研究。

關(guān)鍵詞:新時代;電網(wǎng)企業(yè);新員工;入職培訓

新時代下,特別是十九大以來,以及國家電網(wǎng)有限公司事業(yè)的快速發(fā)展,對新員工提出了全新的要求,新員工入職培訓面臨著新的挑戰(zhàn)。

1新時代下黨和企業(yè)對新員工入職培訓的新要求

1.1需要更加突出培養(yǎng)新時代的“國網(wǎng)人”

國家電網(wǎng)有限公司對新員工集中培訓工作明確指出,要重點強化國網(wǎng)企業(yè)精神、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化和紀律規(guī)矩的培養(yǎng),搭建從學生到員工身份轉(zhuǎn)換的橋梁,讓學員完全認同并自覺踐行企業(yè)核心價值觀。國家電網(wǎng)有限公司建設(shè)“兩個一流”,對大力弘揚精益求精的工匠精神,建設(shè)素質(zhì)過硬、紀律嚴明的專業(yè)化人才隊伍,打造“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的電網(wǎng)鐵軍提出了新要求。入職集中培訓作為新員工入職后的“第一課”,必須要培養(yǎng)教育新員工實現(xiàn)“社會人”向“國網(wǎng)人”的快速轉(zhuǎn)變,要重點加強黨性修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、專業(yè)技能三個方面的培養(yǎng)教育,即“把思想信念染紅、把行為特征染綠、把基本技能練熟”。培養(yǎng)教育新員工要堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,做到政治上絕對忠誠、思想上高度信賴、情感上完全認同、行動上率先跟隨。培養(yǎng)教育新員工要始終牢記“自己是國家電網(wǎng)人”,要成為在黨、國家和企業(yè)需要的任何時候,都能拉得出、頂?shù)蒙?、打得贏,成為可以完全信賴依靠的“沖鋒隊員”。培養(yǎng)教育新員工要在思想與行動的升華蛻變中,熟悉專業(yè)崗位工作內(nèi)容,熟練掌握崗位通用知識和基本技能。

1.2需要更加突出培養(yǎng)國際化視野

國家電網(wǎng)有限公司積極服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略,成功投資運營7個國家和地區(qū)的骨干能源網(wǎng),建立了全產(chǎn)業(yè)鏈走出去的國際產(chǎn)能合作模式。從資金、裝備走出去,再到標準走出去,企業(yè)需要培養(yǎng)具備開放理念和國際化視野的人才隊伍。通過發(fā)揮新員工入職培訓在課程資源、師資聘請等方面的優(yōu)勢,統(tǒng)籌培養(yǎng)不同專業(yè)背景的新員工在專業(yè)外語應用、涉外項目管理等方面的國際化業(yè)務素養(yǎng),在各專業(yè)儲備大批國際化后備人才,更好地服務企業(yè)國際化戰(zhàn)略。

1.3需要更加突出發(fā)掘新員工的潛能

眾多學生成為國家電網(wǎng)有限公司的新員工,他們勤于學習、善于思考、努力鉆研,通過辛勤勞動、努力工作為企業(yè)發(fā)展注入強勁的動力。企業(yè)亦需要了解每位新員工的能力、特長、性格特點和潛在發(fā)展能力,在崗位分配、培訓教育和職業(yè)發(fā)展方面采取更有針對性的措施,創(chuàng)造有利條件幫助新員工快速成長、成才,更好地實現(xiàn)人崗匹配、人盡其才,從而推動企業(yè)的快速發(fā)展。

2新時代下新員工入職培訓模式的思考與建議

2.1堅持開展集中培訓不動搖

國家電網(wǎng)各單位業(yè)務面廣泛,人才培養(yǎng)的理念、方式、要求亦各不相同。根據(jù)調(diào)研國內(nèi)外先進企業(yè)新員工培養(yǎng)經(jīng)驗,對新員工培訓只有通過集中培訓的方式,才能夠堅決貫徹國家電網(wǎng)有限公司黨組決策意圖,形成代表企業(yè)要求的培訓期望;只有通過集中培訓,培養(yǎng)教育新員工積極踐行企業(yè)精神,積極踐行企業(yè)文化,才能讓來自不同單位的新員工消除地域、文化、學歷差異,磨練個人意志,戒除“驕嬌”二氣,培養(yǎng)形成“我是國網(wǎng)人”的企業(yè)凝聚力;也只有通過集中培訓,采用標準化的培訓內(nèi)容、培訓標準,通用的設(shè)備設(shè)施,才能培養(yǎng)教育新員工從宏觀上建立對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、核心業(yè)務的清晰認識,掌握專業(yè)通用的基本技能,實現(xiàn)集約化管控效益,樹立具有國網(wǎng)特色的新員工集中培訓品牌,發(fā)揮出集中培訓的最大效能。

2.2聚焦入職培訓的根本出發(fā)點

在入職培訓中大力開展黨性教育、企業(yè)文化教育和專業(yè)基本技能訓練,堅持將“把思想信念染紅、把行為特征染綠、把基本技能練熟”作為新員工入職培訓的根本出發(fā)點,培養(yǎng)教育全體新員工做到理想信念、企業(yè)精神、專業(yè)技能三者入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行,成為“國網(wǎng)鐵軍”中的一員。把“思想信念染紅”就是通過集中開展黨性教育,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝新員工頭腦,讓全體新員工堅定不移地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍,嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩,自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者,成長為“特別能奉獻”的優(yōu)秀員工。建議在以下幾個方面持續(xù)改進。

2.2.1大力推動黨性教育進課堂

把新員工的“思想信念染紅”,將堅定理想信念教育作為重中之重,深刻學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,進一步增強新員工“四個意識”,強化“四個自信”,點燃干事創(chuàng)業(yè)的激情。一是“學”。將黨性教育全面納入新員工培訓課程,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告精神、黨章黨規(guī),凝聚來自不同地區(qū)、民族、學校學員的思想,強化全體學員的政治素質(zhì),挺起全體學員的精神脊梁。二是“導”。發(fā)揮黨團員的模范作用,引導全體學員做到政治合格、紀律合格、品德合格。三是“行”??钙饑译娋W(wǎng)有限公司“青春光明行”青年志愿服務的鮮明旗幟,大力開展公益活動,主動擔當社會責任,培養(yǎng)教育學員走入社會,踐行社會主義核心價值觀,培育“電力雷鋒”等青春榜樣,展示企業(yè)品牌形象。通過“學、導、行”三者的集合,深層次開展黨性教育進課堂,實現(xiàn)整體合力講黨性,豐富載體育黨性,實踐升華展黨性的育人目標。

2.2.2大力開展企業(yè)文化教育

踐行企業(yè)“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”核心價值觀,融入企業(yè)文化的重要環(huán)節(jié)。國家電網(wǎng)有限公司多年來已形成了軍事化的管理傳統(tǒng),已形成了“關(guān)鍵時刻聽指揮、拉得出,危急關(guān)頭沖得上、打得贏”的優(yōu)良作風,企業(yè)要基業(yè)長青,必須要將這種傳統(tǒng)、精神、作風全面準確地“傳幫帶”。要“不失傳”,只有也必須通過集中培訓才能加以全面?zhèn)鞒?。根?jù)企業(yè)要求和其它先進企業(yè)新員工培養(yǎng)經(jīng)驗,只有堅持軍事化培訓管理理念,用剛性制度規(guī)范約束學員的行為,讓新員工通過培訓養(yǎng)成“守紀律、講規(guī)矩”的良好行為,達到“令行禁止”的教育目的。

2.2.3優(yōu)化整合培訓專業(yè)

把新員工的“把基本技能練熟”,是新員工勝任企業(yè)專業(yè)崗位的基礎(chǔ)。建議圍繞大運行、大檢修、大營銷、大建設(shè),以及信息通信等核心業(yè)務,進一步優(yōu)化整合新員工培訓專業(yè)。以更加注重典型性、通用性和基礎(chǔ)性為原則,增大實訓課程比重,增大專業(yè)技術(shù)技能操作練習比重,培養(yǎng)學員的現(xiàn)場動手能力和安全意識。

2.3提升新員工的國際化視野

將培養(yǎng)新員工國際化視野作為集中培訓的重要組成,強化新員工的國際業(yè)務認知、商務禮儀和交流能力,服務國家電網(wǎng)有限公司國際化戰(zhàn)略。強化國際業(yè)務認知,增設(shè)國際業(yè)務發(fā)展規(guī)劃等課程,全面宣貫企業(yè)國際化戰(zhàn)略和發(fā)展成就,激發(fā)新員工積極投身于國際化業(yè)務的熱情。培養(yǎng)國際商務禮儀,增設(shè)國際風俗與禮儀等課程,采用理論與實踐相結(jié)合的方式,培養(yǎng)教育新員工了解企業(yè)海外資產(chǎn)運營所在國家的風俗文化,掌握國際通用的商務禮儀和工作規(guī)則,了解相關(guān)國際標準,為新員工將來承擔國際化業(yè)務奠定文化基礎(chǔ)。

3結(jié)語

本文通過對新員工入職培訓的方法進行探究,明確新員工入職培訓的重要作用以及具體的措施,并且明確了新員工入職培訓的注意事項,有效增強新員工入職培訓的整體效果。

參考文獻:

[1]吳林.淺析新員工入職培訓中的問題與對策[J].人力資源管理,2018(5):87.

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