張新

摘 要：從現(xiàn)階段的高職院校來看，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也都開始逐漸的參加一些課外活動(dòng)，比如游泳、繪畫、泥塑等。高職院校開設(shè)課余游泳訓(xùn)練對(duì)于青少年各個(gè)方面的發(fā)展有著非常重要的意義，這樣不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)還可以讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。但是從目前的情況來看，在高職院校課余游泳訓(xùn)練方面還存在著很多不足。本文主要對(duì)高職院校課余游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，在分析的過程中闡述高職院校課余游泳訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校; 課余游泳訓(xùn)練; 現(xiàn)狀及對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G807.4 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）06-187-001

游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是非常受到學(xué)生喜歡的，特別是對(duì)于一些青少年來說，通過游泳不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的持久性，而且對(duì)于女生來說長期的堅(jiān)持還可以起到減肥塑身的效果。所以很多高職學(xué)生在課后都會(huì)選擇游泳。但是從實(shí)際的分析來看，高職院校開展的游泳訓(xùn)練還存在很多問題，例如受到季節(jié)的限制，一年之內(nèi)適合游泳的時(shí)間比其他運(yùn)動(dòng)都要短上好多，所以在實(shí)際的訓(xùn)練中很難做到長期堅(jiān)持。想要更好的對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行建設(shè)，就需要克服一些困難，從而給學(xué)生開辟一個(gè)更加適合游泳的場所。

1.高職院校課余游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀

一直到目前為止，我國高職院校中的課余游泳訓(xùn)練還有很多的問題，很多教師還采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式來教育學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生無法更好的學(xué)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)。而且由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有所差異，很多教師在教學(xué)過程中都會(huì)面臨很大的難題，很多學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行游泳練習(xí)，而且在游泳訓(xùn)練時(shí)由于場地的限制，學(xué)生可能會(huì)在泳池的某一區(qū)域“扎堆”，導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法更好的進(jìn)行游泳的學(xué)習(xí)[1]。

2.高職院校課余游泳訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策

在對(duì)高職院校課余游泳訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行深入分析的過程中要從幾個(gè)方面來闡述：第一個(gè)方面就是制定具有職業(yè)特色的課余游泳訓(xùn)練課程教學(xué)目標(biāo)，第二個(gè)方面就是改革游泳教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，第三個(gè)方面就是引進(jìn)和培養(yǎng)合格的游泳教師，第四個(gè)方面就是完善理論教材，添置輔助器材。

2.1制定具有職業(yè)特色的課余游泳訓(xùn)練課程教學(xué)目標(biāo)

高職院校在開展課余游泳訓(xùn)練的時(shí)候需要制定相應(yīng)的課程計(jì)劃，在制訂計(jì)劃的時(shí)候要從學(xué)生自身的特點(diǎn)出發(fā)，逐漸形成一種有特色的游泳教學(xué)課程，這樣學(xué)生便可以根據(jù)自己的喜好以及興趣特點(diǎn)來進(jìn)行選擇。例如學(xué)校開展游泳訓(xùn)練課程時(shí)要制定相關(guān)的課程計(jì)劃，也要有一定的教育規(guī)程，如第一節(jié)課需要講解的是游泳的基本動(dòng)作、第二節(jié)課要練習(xí)游泳的技巧等，從而將其形成一種有特色的游泳教學(xué)課程。而且可以將校園中的游泳訓(xùn)練分成兩個(gè)部分：第一個(gè)部分是俱樂部模式，第二個(gè)部分就是運(yùn)動(dòng)隊(duì)模式[2]。俱樂部模式的作用主要就是一些通過游泳來強(qiáng)身健體或者減肥塑身等要求不高的學(xué)生來參加游泳訓(xùn)練，而運(yùn)動(dòng)隊(duì)模式針對(duì)的是一些游泳隊(duì)的學(xué)生或者是校游泳協(xié)會(huì)的一部分學(xué)生，針對(duì)這些有不同需求的學(xué)生，游泳課程要制定不同的訓(xùn)練方式，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.2改革游泳教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容

在過去的游泳課程教學(xué)中，很多教師采用的都是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只是教授學(xué)生一些比較簡單的游泳知識(shí)以及一些游泳技巧，不會(huì)更加深入的教育學(xué)生，而且在教授完學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)之后讓學(xué)生簡單的做一些活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生來說并不會(huì)激起很大的興趣，所以這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。針對(duì)這種情況，教師就需要轉(zhuǎn)換教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳課程時(shí)根據(jù)自己的能力和喜好來自由選擇學(xué)習(xí)模式和訓(xùn)練教師，這樣不僅僅可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鍛煉游泳，同時(shí)還可以提高學(xué)生參與課外活動(dòng)的興趣。

2.3引進(jìn)和培養(yǎng)合格的游泳教師

在傳統(tǒng)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有很多教師的教學(xué)手段還存在很大的問題，這些問題直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且游泳訓(xùn)練課程中教師的不足和教師知識(shí)的匾乏也一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，因此就需要各個(gè)高職院校的教師更加重視這一點(diǎn)。為了更好的教育學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生聘任一些高級(jí)的游泳訓(xùn)練師，讓這些教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加專業(yè)的訓(xùn)練，從而全方面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而且在培訓(xùn)的過程中不僅僅要注重教師自身的素質(zhì)，同時(shí)還要采用合理的方式對(duì)這些訓(xùn)練師進(jìn)行考核，看看這些訓(xùn)練師是否達(dá)到了教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，只有對(duì)訓(xùn)練師嚴(yán)格要求，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，才能讓學(xué)生更好的進(jìn)行游泳練習(xí)[3]。

2.4完善理論教材，添置輔助器材

學(xué)生在課余游泳訓(xùn)練課程中不僅僅要重視游泳的技能訓(xùn)練，同時(shí)還要注重理論與知識(shí)相結(jié)合的能力培養(yǎng)，因?yàn)橹挥猩钊肓私庀嚓P(guān)的理論知識(shí)，學(xué)生才能更加輕松地學(xué)習(xí)游泳技巧。在教學(xué)的過程中需要教師不斷的完善理論教材，并大量搜集與游泳相關(guān)的理論知識(shí)，例如水中自救、水中游泳技巧等，同時(shí)對(duì)于一些游泳能力差的學(xué)生教師要給予相應(yīng)的輔助器材，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行游泳學(xué)習(xí)。

3.結(jié)束語

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段很多高職院校都開設(shè)一些課余活動(dòng)，這些課余活動(dòng)的開展不僅僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以豐富學(xué)生的課余時(shí)間。其中游泳課程的開設(shè)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，高職學(xué)生可以通過游泳訓(xùn)練來學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生良好興趣愛好的同時(shí)，一定程度上促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。但是目前為止我國在課余游泳訓(xùn)練課程中還存在很多不足，這些不足需要相關(guān)的教師進(jìn)行改善，從而給學(xué)生提供一個(gè)更加適合的訓(xùn)練場所，讓學(xué)生逐漸的提高身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱春蘭.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的高職鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)探索——以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系為例[J]科技信息，2012（08）

[2]王玫武.基于發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)下的校企合作新模式——高職院校校企合作創(chuàng)新模式的探討[J]閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）

[3]趙效江.生存教育視野下福建省本科院校公共體育游泳課程開展現(xiàn)狀與影響因素研究[D]福建師范大學(xué)，2011