摘?要：在新形勢(shì)下小學(xué)教育發(fā)展過(guò)程中，德育教育越來(lái)越被重視，并且德育教育工作的開展有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，因而在小學(xué)各個(gè)方面工作中滲透德育教育也就十分必要。小學(xué)管理作為小學(xué)教育工作的開展的基礎(chǔ)與保障，也是實(shí)現(xiàn)德育教育工作開展的有效途徑及方式，因而小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)管理中有效滲透德育教育，以保證德育教育能夠更好地實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)管理;德育教育;滲透

在目前小學(xué)各個(gè)方面工作的實(shí)際開展過(guò)程中，小學(xué)管理屬于一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，有利于教育教學(xué)工作的更有效開展。在新形勢(shì)下的小學(xué)管理工作開展中，一項(xiàng)必要任務(wù)就是滲透德育教育，這一點(diǎn)也是教育教學(xué)工作有效開展的必然需求，因而小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)有效措施在小學(xué)管理中滲透德育教育，使德育教育與小學(xué)管理實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，保證德育教育工作的開展取得更滿意的效果，更好滿足教學(xué)發(fā)展需求。

一、新形勢(shì)下小學(xué)管理工作中滲透德育教育的必要性

隨著目前教育行業(yè)新形勢(shì)的不斷發(fā)展，小學(xué)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中也面臨越來(lái)越多的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)小學(xué)的更持續(xù)良好發(fā)展已經(jīng)成為必須任務(wù)，而小學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)小學(xué)更好發(fā)展的基礎(chǔ)與重要保障。對(duì)于小學(xué)管理工作而言，其涉及很多方面的內(nèi)容，不但需要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行管理，并且需要對(duì)學(xué)校活動(dòng)的開展以及學(xué)校衛(wèi)生等各個(gè)方面進(jìn)行管理，因而小學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育教學(xué)及學(xué)生更好發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷深入，在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要任務(wù)，而德育素質(zhì)屬于學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要組成部分，因而需要有效開展德育教育工作。在小學(xué)管理工作過(guò)程中，通過(guò)有效滲透德育教育工作，能夠使德育教育貫徹到學(xué)?；顒?dòng)的各個(gè)方面，不但能夠在教育教學(xué)工作的開展中落實(shí)德育教育，并且在學(xué)校各個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)中也能夠落實(shí)德育教育，同時(shí)也能夠提升學(xué)校內(nèi)部每個(gè)工作人員的德育素質(zhì)，使學(xué)校內(nèi)形成良好的德育教育氛圍，這對(duì)于學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)及提升十分有利。而在德育教育工作得以落實(shí)的基礎(chǔ)上，也能夠使教師及學(xué)生與小學(xué)管理工作更好培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)管理工作的開展也能夠起到很好的促進(jìn)作用。因此，在小學(xué)管理中滲透德育教育十分必要。

二、新形勢(shì)下小學(xué)管理中滲透德育教育的有效途徑及策略

（一） 構(gòu)建并完善德育管理系統(tǒng)

在小學(xué)日常管理工作中，德育教育工作屬于重要組成，且表現(xiàn)出一定的廣泛性及復(fù)雜性特點(diǎn)，為能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育工作的更好滲透及開展，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)在日常管理中對(duì)德育管理系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建，并且對(duì)其不斷進(jìn)行完善。在學(xué)校內(nèi)設(shè)置德育教育管理機(jī)構(gòu)，使德育教育能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管理，在該機(jī)構(gòu)中需要包括黨團(tuán)組織、德育領(lǐng)導(dǎo)小組及年級(jí)組，其中，由黨團(tuán)組織及德育領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策層，由年級(jí)組作為執(zhí)行層。對(duì)于不同階層德育工作人員而言，對(duì)于自身職責(zé)應(yīng)當(dāng)充分清楚了解，并且應(yīng)當(dāng)與國(guó)家政策方針相結(jié)合，以使得德育教育工作實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步完善。但是，在這一過(guò)程中需要注意的一點(diǎn)就是對(duì)德育管理系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建及完善應(yīng)當(dāng)確保其目標(biāo)統(tǒng)一，并且德育管理系統(tǒng)需要符合學(xué)校管理體制，在管理上需表現(xiàn)出層次性特點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)遵循以人為本原則，在此基礎(chǔ)上才能夠更好發(fā)揮德育管理系統(tǒng)的作用，實(shí)現(xiàn)德育教育的更好滲透。

（二） 豐富德育活動(dòng)形式

對(duì)于小學(xué)德育教育工作的開展，其主要途徑就是利用校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)的開展，使學(xué)生能夠得到真切感受及體驗(yàn)，以促使學(xué)生的道德素質(zhì)及人文素養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升。在組織開展德育教育活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)以小學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)為依據(jù)，并且與學(xué)校及班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上將不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及教育要求合理確定，積極開展學(xué)生比較感興趣且能夠積極參與的德育活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育教育的有效開展，從而確保德育教育能夠得以更好落實(shí)，使德育教育的滲透得到理想的效果。首先，可開展節(jié)日教育活動(dòng)，即學(xué)校針對(duì)具有教育意義的一些節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)及中秋節(jié)等，依據(jù)不同節(jié)日特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，對(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠在參與獲得的過(guò)程中得到快樂(lè)，使其知識(shí)得以增長(zhǎng)，使學(xué)生情感更加豐富，形成良好的思想品德。其次，可開展專題教育活動(dòng)，比如學(xué)?？砷_展法制教育、普通話比賽及清明詩(shī)會(huì)等各種主題活動(dòng)，通過(guò)這些主題活動(dòng)，可對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更好挖掘，有效激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，從而使學(xué)生的思想品質(zhì)得以提升，使德育教育工作的開展能夠取得更加滿意的效果。

（三） 全面落實(shí)德育教育工作

在小學(xué)管理工作開展過(guò)程中，對(duì)于德育教育的滲透，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，而教師在德育教育工作中發(fā)揮著主要的作用，對(duì)于德育工作的落實(shí)會(huì)產(chǎn)生直接影響。因此，在小學(xué)管理工作中，應(yīng)當(dāng)注意轉(zhuǎn)變教師理念，使小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到德育教育工作的重要性，以保證德育教育工作的開展能夠更加完善。學(xué)?？蓪⑷嬗死砟钭鳛槌霭l(fā)點(diǎn)，督促教師積極貫徹落實(shí)德育教育工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)。對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生而言，其生長(zhǎng)發(fā)育速度比較快，不同階段及不同年齡學(xué)生，其心理特點(diǎn)及生理特點(diǎn)均存在很大程度變化，并且不同時(shí)期學(xué)生在個(gè)性上也存在一定差異。因此，在學(xué)校德育教育工作的實(shí)際開展中，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生身心變化加強(qiáng)重視，并且應(yīng)當(dāng)注重時(shí)代變化，在此基礎(chǔ)上制訂德育教育工作合理方式及方法。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)思想品德學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)重視，將其與語(yǔ)文及數(shù)學(xué)等學(xué)科同等對(duì)待，從而使學(xué)生及教師均能夠意識(shí)到其重要性，也就能夠使思想品德教學(xué)實(shí)現(xiàn)更好地開展，也就能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更理想的德育教育，保證德育教育能夠得到更理想滿意的效果。

三、 結(jié)語(yǔ)

在目前小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)下，德育教育工作也越來(lái)越重要，并且在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮的作用也越來(lái)越重要，因而在小學(xué)各個(gè)方面工作中滲透德育教育十分必要。在目前小學(xué)管理工作開展中，相關(guān)工作人員需要意識(shí)到德育教育滲透的必要性，并且應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面入手，有效滲透德育教育，促使德育教育實(shí)現(xiàn)更好的落實(shí)，確保其取得更加理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王久梅.淺議新形勢(shì)下如何在小學(xué)管理中滲透德育教育[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017（17）：452.

[2]鄭金陽(yáng).關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問(wèn)題研究[J].教育現(xiàn)代化，2015（17）：271-272.

[3]胡奎.淺析小學(xué)管理中的德教教育和安全管理問(wèn)題[J].亞太教育，2015（14）：176.

作者簡(jiǎn)介：

王皎，山東省新泰市，新泰市東都鎮(zhèn)西都學(xué)校。