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自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

2019-10-15 00:04:44陳莉
關(guān)鍵詞:自然拼讀法應(yīng)用策略小學(xué)英語

陳莉

摘? 要:自然拼讀法對于英語入門者來說是有很大幫助的。在一些講英語的國家,自然拼讀法是一種中小學(xué)學(xué)習(xí)語言的基本教學(xué)方法,這種教學(xué)方法值得我們廣泛學(xué)習(xí)和應(yīng)用。自然拼讀法對小學(xué)英語整體閱讀和詞匯量的積累起到很大的輔助作用,能夠有效提高小學(xué)生英語拼寫和認(rèn)知能力。

關(guān)鍵詞:自然拼讀法;小學(xué)英語;應(yīng)用策略

因為英語是世界通用語言,所以中國對英語的教學(xué)在好久之前就已經(jīng)開展了。但是我國的小學(xué)英語教學(xué),只是學(xué)習(xí)應(yīng)試英語?,F(xiàn)在我們對小學(xué)英語教學(xué)進行了改革,側(cè)重點從語法到口語化練習(xí),但是小學(xué)英語教學(xué)仍然沒有改變應(yīng)試教學(xué),并沒有提高學(xué)生的聽說讀寫能力,所以要借鑒國外的成功經(jīng)驗。自然拼讀法在英國、美國等一些講英語的國家,是進行小學(xué)初級英語教學(xué)的一項重要方式。在小學(xué)英語教學(xué)模式上,我國應(yīng)該多多吸收、借鑒自然拼讀法,以及國外一些教學(xué)成功經(jīng)驗。所以要提高我國小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和水平,是一個值得深入和思考的問題。

一、自然拼讀法在小學(xué)英語中的作用

1.自然拼讀法有助于提高學(xué)生記憶力

眾所周知,在英語的學(xué)習(xí)過程中,記憶占很大一方面的,例如單詞、詞組、音標(biāo)等等。而小學(xué)生處于思維比較活躍階段,所以傳統(tǒng)的教學(xué)背誦方法是進度比較緩慢困難的。在這種情況下,如何提高小學(xué)生的注意力和記憶力,就成為了一件重要的事情。隨著近幾年來教育科技不斷發(fā)展,各個國家互相交流學(xué)習(xí),自然拼讀法成為了小學(xué)英語較為有效的學(xué)習(xí)方法。自然拼讀法從最基礎(chǔ)開始,了解單詞特點,降低背誦難度,改變了以往死記硬背的學(xué)習(xí)方式,這樣也能提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣,在背誦時就不會那么枯燥乏味。

2.自然拼讀法涵蓋廣泛

自然拼讀法不僅僅可以在英語背誦中起到作用,同時在閱讀中也可以使用。在學(xué)習(xí)的時候,只單單記住單詞的拼寫意思是遠遠不夠的,同時還要學(xué)會閱讀,有很多前綴后綴組合是有固定讀法的,可以做個總結(jié),提高閱讀學(xué)習(xí)效率。同時在學(xué)習(xí)英語聽力時,也可以利用自然拼讀法進行聽寫,促使閱讀聽寫全面發(fā)展。

二、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用出現(xiàn)的問題

1.自然拼讀法不夠受重視

自然拼讀法雖然在小學(xué)英語教育上得以應(yīng)用,但有些教師對自然拼讀法并沒有重視起來,還是根據(jù)固有的教學(xué)模式進行授課,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力并沒有提上來。

2.教學(xué)方法單一

小學(xué)生現(xiàn)階段正處于成長階段,愛玩的心理活動占主導(dǎo),思考問題的方式還不夠成熟,并且好動是小學(xué)生一大特性,而老師往往有思維傾向,習(xí)慣用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式很難激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教師自身綜合素質(zhì)不夠

在自然拼讀法運用過程中,老師的自身綜合素質(zhì)占了很大一部分。由于小學(xué)英語屬于入門英語,相對于其它年齡階段英語來說,需要老師的綜合素質(zhì)相對較低,所以在教學(xué)方面還有所欠缺。在結(jié)合自然拼讀法和教學(xué)時還并不是很順暢,所以要提高小學(xué)英語老師的綜合素質(zhì)。

三、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用策略

1.堅持基本的教學(xué)原則

要想實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)改革,首要做的是以學(xué)生為基礎(chǔ),對自然拼讀法教學(xué)重視起來。利用自然拼讀法和傳統(tǒng)教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。所以教師在進行教學(xué)設(shè)計的時候,要充分考慮到學(xué)生的實際水平和興趣點,來選擇適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時,可以結(jié)合新興電子技術(shù),利用投影,放一些有趣的圖片或者小短片,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如:小學(xué)英語三年級《My friends》這一課講述的是朋友,step1:a:Goodbye class b:Goodbye Miss Li;a:Goodbye Yang Ling b:Goodbye Mike。這就可以通過課堂表演來吸引學(xué)生,教師讓學(xué)生分成不同角色互相問候,同時也可以讓學(xué)生用中文介紹自己的朋友,老師用英語翻譯出來,豐富課堂活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.完善自然拼讀法的應(yīng)用形式

教師要豐富自然拼讀法的教學(xué)應(yīng)用形式,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的課后反應(yīng),及時調(diào)整上課進度和教課進程。在進行英語學(xué)習(xí)中,學(xué)生不能僅僅限于字母單詞練習(xí),還要進行對文本的閱讀。例如:小學(xué)英語四年級《I can play basketball》這一課:step1:Can you play basketball,Wang Bing?Yes,I Can .step2:Can Mike play basketball?Yes,he can. He can play basketball very well. Look!cool.這節(jié)課可以在戶外進行,通過和體育運動相結(jié)合,豐富自然拼讀法的應(yīng)用形式,使教學(xué)方式立體化。強化英語閱讀,利用自然拼讀法這種教學(xué)方式,再結(jié)合不同種類的閱讀文本,使英語閱讀不會枯燥乏味。

3.提高教師綜合素質(zhì)

在豐富自然拼讀法同時,教師要不斷完善自身的綜合素質(zhì),及時了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和理解能力,從而改進自身的教學(xué)進度。課下,教師之間相互溝通交流教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,自己也要不斷學(xué)習(xí)新的英語教學(xué)知識,提高自身的綜合素養(yǎng)。在這之前,教師應(yīng)該首先要注意的是地方差異性,在國內(nèi)要適當(dāng)結(jié)合自身的教學(xué)方法。首先要從平時上課教的內(nèi)容開始做到全面?zhèn)湔n,再讓學(xué)生從聽說讀寫進行合理科學(xué)的學(xué)習(xí)。再有就是可以通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情,適當(dāng)看一些英語短視頻,再結(jié)合自然拼讀法進行小學(xué)英語教學(xué)。

結(jié)束語:綜上所述,將自然拼讀法應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué),不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,還提高了學(xué)習(xí)的效率。在剛開始階段,小學(xué)英語教學(xué)中的自然拼讀法還存在一些弊端,但是通過教師的不斷改善,已經(jīng)有了初步的成果。所以教師要重視自然拼讀法教學(xué),結(jié)合課上課下學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行改善,通過師生的共同合作學(xué)習(xí),使英語教學(xué)中自然拼讀法的作用發(fā)揮到最大化。

參考文獻:

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[4]王亞會.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國新通信,2019,21(13):196.

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