劇愛(ài)玲 李明波

摘? ? 要：思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2019年河南省中考道德與法治試卷，精心設(shè)計(jì)、格調(diào)雅致，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，穩(wěn)中有變、素養(yǎng)謀篇;試題亮點(diǎn)頻現(xiàn)，彰顯時(shí)代特色，落實(shí)立德樹(shù)人使命，較好地實(shí)現(xiàn)了普通高中招生暨學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)有功能，教學(xué)導(dǎo)向作用明顯。

關(guān)鍵詞：2019河南中考;道德與法治試題;價(jià)值品析;教學(xué)啟示

2019年河南省中考道德與法治試題，緊跟時(shí)代步伐，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以素養(yǎng)謀篇，知識(shí)打底，情境載體，能力和價(jià)值立意并重，精心設(shè)計(jì)巧妙布局，整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求新，教學(xué)導(dǎo)向作用明顯。現(xiàn)采擷若干亮點(diǎn)，與各位同仁共賞共享。

亮點(diǎn)一：精心設(shè)計(jì)巧布局，大氣雅致聯(lián)實(shí)際

2019年河南中考道德與法治試題遵循“堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一”[1]3的課程基本原則，題型兼顧主觀和客觀，有機(jī)整合了道德、心理健康、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注考生成長(zhǎng)中的體驗(yàn)與困惑，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐能力，體現(xiàn)思想性、人文性、實(shí)踐性，彰顯綜合性，凸顯地方特色，展現(xiàn)出從設(shè)計(jì)到布局的匠心獨(dú)運(yùn)。

試題密切回應(yīng)當(dāng)今社會(huì)重大主題，背景材料的選取讓試題顯得恢宏大氣。如，第4題的“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)，第7題的西藏民主改革60周年，第8題的外商投資法制定，第9題的全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)，第10題的河南“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建，第13題的慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年等。試題設(shè)計(jì)起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，切入點(diǎn)巧妙細(xì)膩接地氣，讓整個(gè)試卷格調(diào)雅致。

綜覽全卷，撲面而來(lái)的濃厚文化氣息，也讓試卷雅意十足。卷首溫馨提示語(yǔ)的朗朗上口，每道題目表述語(yǔ)言的規(guī)范練達(dá)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“治國(guó)必治邊，治邊先穩(wěn)藏”“以美育人，以文化人”等語(yǔ)句言簡(jiǎn)意豐、直抵心靈。細(xì)品試題第1題、第11題、第13題文化味尤其濃郁，讓考生在做題中接受文化熏陶，從而培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。

【經(jīng)典回放】1.（單選題）教育家陶行知先生說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊(yùn)含道理一致的是

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

B.日省其身，有則改之，無(wú)則加勉?！祆?/p>

C.風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。——楊萬(wàn)里

D.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明

【經(jīng)典品析】本題選取教育家陶行知先生關(guān)于自立自強(qiáng)的名言作為題干，以《周易》、朱熹、楊萬(wàn)里、陶淵明的名言、詩(shī)句為題肢，考查學(xué)生對(duì)于自立自強(qiáng)、身心健康、社會(huì)責(zé)任等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文底蘊(yùn)和健康生活素養(yǎng)的培育。作為開(kāi)篇第一題，奠定了整個(gè)試卷文雅的基調(diào)。該題只要學(xué)生具備一定的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)積淀，正確理解題肢每句話的內(nèi)涵，就能正確選出答案。此題的正確答案是A。

【教學(xué)啟示】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的名言警句富含哲理、令人回味，陶冶性情、啟迪人生，是道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)和落實(shí)育人目標(biāo)的重要載體。我國(guó)有五千年文明史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是道德與法治課豐厚的課程資源。課堂上，我們可以通過(guò)引用一些經(jīng)典名句、經(jīng)典故事、歷史背景知識(shí)、詩(shī)詞歌賦等來(lái)增加課堂的文化含量;也可以挖掘地方獨(dú)特的歷史文化資源，搜集當(dāng)代中國(guó)科技文化方面取得的巨大成就等，根據(jù)教學(xué)需要，拿來(lái)為我所用，借以增強(qiáng)課堂的厚重性，使道德與法治課充滿文化的意蘊(yùn)和雅味。

亮點(diǎn)二：立意高遠(yuǎn)富內(nèi)涵，穩(wěn)中有變顯新意

2019年河南中考道德與法治試題以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)精神為指針，緊扣課程“以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展”[1]5的理念，彰顯課程立德樹(shù)人的特質(zhì)和本色，真正落實(shí)道德與法治課程作為德育主渠道必然的價(jià)值追求。試題穩(wěn)中有變，全卷13道題均立意高遠(yuǎn)，考查多元，內(nèi)涵豐富。例如：第4題，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法治觀念，積極捍衛(wèi)公平正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有正義感的人;第7題，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族共同體意識(shí)和維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)性;第8題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)日益走近世界舞臺(tái)中央的大國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生具備世界眼光和開(kāi)放胸懷;第9題則直擊學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困惑，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的自信心。

【經(jīng)典回放】9.（辨析題）2019年3月18日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對(duì)處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話精神，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)思想政治理論課的重要性，下決心要學(xué)好初中階段的思想政治理論課（即道德與法治課）。那么，如何才能學(xué)好呢？

【經(jīng)典品析】該題以全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)為背景，以“如何學(xué)好道德與法治課”為話題，巧設(shè)辨點(diǎn)，直面問(wèn)題，貼近真實(shí)生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)。試題考查學(xué)生對(duì)道德與法治課的重要性、正確的學(xué)習(xí)方法，如何做新時(shí)代合格建設(shè)者和接班人等學(xué)科核心知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)辯證思維以及獨(dú)立思考能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，從而培育科學(xué)精神及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)。該題立意高遠(yuǎn)、選材精準(zhǔn)、配圖活潑，語(yǔ)言通俗，打破了以往辨析題四句工整對(duì)仗的語(yǔ)言壁壘和固化的思維模式，充分體現(xiàn)了今年河南中考試題求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)道德與法治課學(xué)科功能不可多得的一道好題。

【教學(xué)啟示】辦好思想政治理論課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。開(kāi)好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師。本題的精心設(shè)計(jì)有益于促進(jìn)學(xué)科教師發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步明確“讓學(xué)生在各種課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在生動(dòng)活潑的具體情境中感悟內(nèi)化，是立德樹(shù)人的重要方法和重要途徑”[2]。在每一課教學(xué)中，基于目標(biāo)，基于學(xué)情，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常騽?shì)利導(dǎo)、啟發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放思維與創(chuàng)新能力。如可設(shè)置學(xué)生演講、辯論等環(huán)節(jié)，遵循提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的思維規(guī)律，把生活中碰到的問(wèn)題和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題提交課堂討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，進(jìn)而感悟明理、日常踐行，讓道德與法治課真正為學(xué)生的人生奠基。在做題思路上，教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)把是什么—為什么—怎么辦三個(gè)維度作為分析和解決問(wèn)題的學(xué)科思維邏輯進(jìn)路，這樣才能在開(kāi)卷考試中游刃有余。

亮點(diǎn)三：素養(yǎng)謀篇擔(dān)使命，知行合一重導(dǎo)行

2019年河南中考道德與法治試題落實(shí)立德樹(shù)人命題理念，考查了未成年人保護(hù)、珍愛(ài)生命、依法治國(guó)、調(diào)控情緒、尊重他人、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全、對(duì)外開(kāi)放等40多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。試題依托知識(shí)但不唯知識(shí)，做到了素養(yǎng)謀篇、能力考查與價(jià)值指向相統(tǒng)一。每道試題指向一個(gè)或多個(gè)方面學(xué)科核心素養(yǎng)，如，第2題政治認(rèn)同、公共參與，第3題科學(xué)精神、健康生活，第5題健康生活，第6題媒介素養(yǎng)、科學(xué)精神，第12題法治意識(shí)、公共參與、政治認(rèn)同，第13題人文底蘊(yùn)、公共參與、政治認(rèn)同。每道試題都鍛煉學(xué)生在鮮活的情境材料中提取信息、思考問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力，并由此形成道德與法治學(xué)科必備的素養(yǎng)，做到了讓試題“說(shuō)話”，讓考試育人。

【經(jīng)典回放】13.（活動(dòng)探索）2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，強(qiáng)調(diào)要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，在全國(guó)城鄉(xiāng)廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性主題宣傳教育活動(dòng)。

為響應(yīng)中央號(hào)召，你校準(zhǔn)備舉辦“我和我的祖國(guó)”校園書(shū)法展覽，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）為明確活動(dòng)主題，請(qǐng)向同學(xué)們宣講增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體內(nèi)容。

（2）向同學(xué)們介紹中國(guó)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，中國(guó)書(shū)法有“真（正楷）草隸篆”四種主要字體，請(qǐng)按“真草隸篆”（從左至右）排列下列四幅圖片的序號(hào)。

（3）依照上級(jí)通知要求，你在本次書(shū)法展覽中參展的書(shū)法作品將書(shū)寫(xiě)什么內(nèi)容？

（4）作為學(xué)生代表將在本次活動(dòng)啟動(dòng)儀式上發(fā)言，你打算講些什么？（寫(xiě)出概要即可，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名）

【經(jīng)典品析】本題通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加紀(jì)念新中國(guó)成立70周年的系列活動(dòng)，了解新中國(guó)成立70年來(lái)所取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)的正確性，感受祖國(guó)的巨大變化，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，自覺(jué)承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史使命。試題第（1）問(wèn)通過(guò)對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”具體內(nèi)容的宣講，教育學(xué)生擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。第（2）（3）問(wèn)考查學(xué)生中華優(yōu)秀文化之書(shū)法的素養(yǎng)，包括辨別真草隸篆四種主要字體并正確排序，提交書(shū)法作品選擇并展示具體書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。第（4）問(wèn)則考查學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。該題融合語(yǔ)文、歷史、道德與法治學(xué)科知識(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)科的綜合性和實(shí)踐性，在考查學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的同時(shí)，凸顯對(duì)考生實(shí)踐能力的考查，充分落實(shí)課標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)了一題多能，培育了學(xué)生的人文底蘊(yùn)、公共參與、政治認(rèn)同等多個(gè)方面的素養(yǎng)。

做好本題需要學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神、黨和政府在現(xiàn)階段的重要方針政策，需要重視《河南省初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明與檢測(cè)（2019）道德與法治》上冊(cè)中相關(guān)考點(diǎn)的理解和運(yùn)用，需要對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)具有一定的積累，尤其需要具備相應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)的能力。因此，學(xué)生在考場(chǎng)上要得心應(yīng)手，平時(shí)必須要下足真功夫。

【教學(xué)啟示】本題引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生從“行”上多下功夫，而不是只停留在“知”的層面。中考之后，筆者對(duì)當(dāng)?shù)夭糠之厴I(yè)班道德與法治學(xué)科教師和九年級(jí)參加中考的部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解到師生普遍認(rèn)為本題偏難。筆者認(rèn)為學(xué)校書(shū)法課的真正開(kāi)展，道德與法治課教學(xué)中探究性實(shí)踐活動(dòng)的真正進(jìn)行是做好此類題的關(guān)鍵。如果真正做到了，學(xué)生就能輕松應(yīng)對(duì)此類試題。而這些恰恰是我們教育教學(xué)中所欠缺的。平時(shí)由于教學(xué)觀念和各種條件所限，非考試科目的課程如音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等形同虛設(shè)，考試科目課程組織的實(shí)踐活動(dòng)很少，很難做到知行合一。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，注重小課堂與大社會(huì)的結(jié)合，讓學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注身邊生活。在聯(lián)系實(shí)際這方面尤其應(yīng)該注意的是，課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程內(nèi)容”部分，給出了大量切合學(xué)生實(shí)際的“活動(dòng)建議”，這既是對(duì)教學(xué)的要求，也是對(duì)考試評(píng)價(jià)的要求，活動(dòng)與探索題的命制依據(jù)基本就來(lái)源于課標(biāo)中的“活動(dòng)建議”，這一點(diǎn)必須引起老師們的重視。

思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2019年河南省普通高中招生暨學(xué)業(yè)水平考試道德與法治學(xué)科堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為考查目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，做到了學(xué)科任務(wù)、學(xué)科內(nèi)容、評(píng)價(jià)情境三者的有機(jī)融合。這種導(dǎo)向要求我們學(xué)科教師，在日常教學(xué)中要深入理解道德與法治學(xué)科的課程性質(zhì)，積極承擔(dān)本學(xué)科作為德育主渠道的應(yīng)有職責(zé)，理直氣壯地上好初中道德與法治課，潛心致力于為國(guó)家鑄魂育才。

綜上所述，2019年河南省中考道德與法治試卷，緊扣重大熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)鮮活情境，彰顯時(shí)代特色，培育學(xué)生素養(yǎng)。13道試題恰似13顆各具特色的珍珠，組合成一串新時(shí)代的美妙音符，滌蕩著每個(gè)考生的心靈，也令科任老師深省。好題不厭百回品，鑒賞深思得其真——未來(lái)無(wú)論是教還是學(xué)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，做到知行合一，以彰顯道德與法治學(xué)科立德樹(shù)人的特殊魅力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]求苗仁.在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中立德樹(shù)人[J].教學(xué)月刊·中學(xué)版（政治教學(xué)），2016（7-8）：64.