盧秀清

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，幼兒教育領(lǐng)域也不例外。信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以使幼兒看到更多美麗的事物，有效地提高幼兒審美素養(yǎng)，提高他們感受美、表達(dá)美的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象能力。在當(dāng)今幼兒教育的改革趨勢(shì)下，信息技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)的整合已成為必然。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)：幼兒教育：美術(shù)活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672 -1578（ 2019） 08 - 0021 - 01

1.信息技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)整合的意義

1.1 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，它可以激發(fā)孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中的潛能。在教學(xué)中，從幼兒的興趣特點(diǎn)出發(fā)，采用更直觀的表達(dá)技巧，運(yùn)用多媒體工具，比教師的直白的語(yǔ)言更為生動(dòng)。在中班的《營(yíng)養(yǎng)的午餐》撕貼活動(dòng)中，老師在展示模型時(shí)，首先用電腦來(lái)播放各種午餐的圖片，因?yàn)殛P(guān)于美味食物所以孩子被立刻吸引，然后在老師解釋撕貼紙的活動(dòng)要點(diǎn)時(shí)，孩子們就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，多媒體技術(shù)在激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)還讓教學(xué)氛圍變得更好。

1.2拓展幼兒想象思維

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)目的是讓幼兒在紙上畫(huà)出自己感興趣的人事物以及對(duì)其內(nèi)心感受的一種表達(dá)，展示對(duì)世界的理解和對(duì)美的感知。利用信息技術(shù)可以迅速創(chuàng)造出一種美術(shù)教學(xué)的情境。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，讓其沉浸于其中，給孩子更多的想象空間，增強(qiáng)他們的思維能和創(chuàng)造力。

1.3 突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)

在美術(shù)活動(dòng)中，有些難點(diǎn)是不易于突破的。靜態(tài)的掛圖和平淡的語(yǔ)言往往不能引起孩子們的觀賞興趣。信息技術(shù)通過(guò)情境演繹和尋求連結(jié)等方式來(lái)幫助教師突破困境?；裟妨炙够f(shuō)：“孩子們通過(guò)圖像、顏色和聲音來(lái)思考?！倍嗝襟w技術(shù)不僅融合了聲、形、光、影等形式，而且不受至于時(shí)空限制，在孩子面前呈現(xiàn)出多元的事物。在小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的瀑布》中，觀看瀑布的經(jīng)驗(yàn)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，即使有些孩子看過(guò)，他們也沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)瀑布下落的樣子。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我選擇了阿根廷伊瓜蘇大瀑布的視頻片段，伴隨著激昂背景音樂(lè)，孩子們都全神貫注。與傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)模式不同，利用多媒體技術(shù)代替單純的教師語(yǔ)言描述或直接的照片展示，孩子們可以在教室里觀看到異域他鄉(xiāng)的壯美景色。通過(guò)暫停播放和固定畫(huà)面，可以在瀑布下落的瞬間暫停畫(huà)面，仔細(xì)觀察水花的形狀特征。同時(shí)，孩子們對(duì)創(chuàng)作的渴望也會(huì)被激發(fā)出來(lái)，為以后的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用

2.1設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)情景

信息技術(shù)立體聲像的應(yīng)用為幼兒提供了身臨其中的課堂氛圍，引導(dǎo)m幼兒的內(nèi)在情緒。例如，在課堂《美麗的海底世界》活動(dòng)中，以前的教學(xué)方法是老師麗一幅水下世界的圖畫(huà)供孩子們觀看，而整個(gè)畫(huà)面仍然是靜止的。但是隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用，利用電腦創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)態(tài)的水下世界，各種不同風(fēng)格的魚(yú)在海里嬉戲，再加上輕松的音樂(lè)，使孩子們對(duì)圖像感知更加深入具體。這樣，幼兒也可以對(duì)神秘的海底更感興趣。

2.2利用信息技術(shù)加深幼兒對(duì)內(nèi)容的理解

幼兒思維比較形象直接，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，從不同的角度和層次，為幼兒展示了一個(gè)清晰的形象，確保繪畫(huà)活動(dòng)獲得預(yù)期的效果。例如，在學(xué)習(xí)《設(shè)計(jì)徽章》課程時(shí)，很少有孩子接觸過(guò)徽章，不懂徽章。教師可以使用多媒體課件向?qū)W生展示各種形式的徽章圖像。通過(guò)豐富的視角，兒童可以更生動(dòng)、更具體地了解徽章，更好地理解徽章的圖案和構(gòu)圖，并對(duì)徽章有了深刻的理解，為徽章設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

2.3信息技術(shù)在美術(shù)作品創(chuàng)作與鑒賞中的運(yùn)用

信息技術(shù)有著直觀生動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在日常的美術(shù)活動(dòng)巾，信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)孩子們?cè)谧髌返膭?chuàng)作和欣賞的過(guò)程中產(chǎn)生了很大的影響，給孩子們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)。例如，在教學(xué)中，教師可以放大圖片，讓學(xué)生從更廣闊的角度感受作品，通過(guò)光和影的變幻來(lái)欣賞作品的布局。此外，教師還可以為孩子們播放一些視頻材料，作為作品素材的補(bǔ)充，讓孩子們可了解一些圖畫(huà)知識(shí)，也可以理解更多的文化精神，這對(duì)激發(fā)孩子們創(chuàng)作熱情的激發(fā)有很大幫助。

2.4利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行素材整合

在教學(xué)中，要注意收集并整合美術(shù)活動(dòng)的相關(guān)材料，以便給孩子們進(jìn)行清晰明確地展現(xiàn)。在美術(shù)活動(dòng)《美麗的蜻蜒》中，孩子們通過(guò)觀察蜻蜓來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)的活動(dòng)。在觀察過(guò)程中，需要大量的圖片和視頻。這就需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集很多高清晰度的圖片，展示各種各樣的蜻蜓，并提供不同類(lèi)型蜻蜒的特征信息。此外，還需要播放視頻給孩子們更直觀的圖像信息和詳細(xì)的細(xì)節(jié)，讓孩子們可以觀察蜻蜓的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)細(xì)節(jié)。通過(guò)動(dòng)態(tài)清晰的蜻蜒信息的觀察，幼兒對(duì)創(chuàng)作m的自己作品保持高度的熱情和興趣。

3.信息技術(shù)與幼兒美術(shù)整合中應(yīng)注意的問(wèn)題

3.1 以教師引導(dǎo)和幼兒實(shí)際操作為主

多媒體雖然在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，但它不能取代教師的啟發(fā)和指導(dǎo)，也不能取代幼兒的操作和創(chuàng)造。孩子們互動(dòng)活動(dòng)的情境不能只是顯示在屏幕上，不能讓他們沒(méi)有積極思考和主動(dòng)操作，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻的觀看就等同于整個(gè)美術(shù)活動(dòng)。一定注意以教師指導(dǎo)，幼兒動(dòng)手操作為主，多媒體演示為輔，真正達(dá)到美術(shù)活動(dòng)的目的。

3.2注重資料收集積累

在大量的網(wǎng)絡(luò)資料中，要認(rèn)真挑選，去偽存真，提煉精品資料，整理有用資料，充分利用資料，特別是要收集優(yōu)秀、有創(chuàng)意的兒童藝術(shù)作品，有條件的幼兒園要建立一個(gè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿(mǎn)足信息化教學(xué)的需求。

3.3制作優(yōu)秀的多媒體課件

多媒體技術(shù)是服務(wù)于教學(xué)的，不能本末倒置。其設(shè)計(jì)和制作應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確。不能簡(jiǎn)單地追求令人眼花繚亂的畫(huà)面，震撼的聲音，這會(huì)讓孩子們分心。要做到科學(xué)選材，合理設(shè)計(jì)，尤其要突出美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，追求直觀、清晰。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在幼兒園藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子感受和表達(dá)美的能力，有助于提高幼兒園美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分發(fā)揮其作用，就可以更好地開(kāi)展教學(xué)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步，促進(jìn)現(xiàn)代信息教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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