2019年8期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對(duì)象，旨在為其提供一個(gè)發(fā)表教科論文的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫(xiě)·教師版
幼兒教育
- 幼兒學(xué)前教育的必要性及方法探析
- 淺談漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 民間體育游戲在幼兒園的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 把幼兒傳統(tǒng)文化教育融于區(qū)域活動(dòng)中
- 愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心
- 體育游戲?qū)τ變航】等烁癜l(fā)展的探討
- 走向?qū)υ挼挠變航逃汉蟋F(xiàn)代幼兒教育觀
- 分析幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的影響
- 如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域能力的發(fā)展
- 如何對(duì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)教育
- 改變，源于思維導(dǎo)圖
- 農(nóng)村幼兒園戶外體育游戲的思考與探索
- 玩轉(zhuǎn)游戲，啟迪音樂(lè)
- 有題可依，讓游戲更顯生機(jī)
- 淺談?wù)n程游戲化在幼兒一日活動(dòng)中的指導(dǎo)策略
- 幼兒園區(qū)域游戲中的幼兒自主性培養(yǎng)策略探討
- 自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略初探
- 幼兒園實(shí)施“快樂(lè)體育”的主要途徑
- 新時(shí)代青少年學(xué)生法治教育工作及強(qiáng)化措施
- 趣味教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用思考
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)形式研究
- 巧用兒歌培養(yǎng)小班幼兒的自理能力
- 圖書(shū)漂流，讓孩子愛(ài)上閱讀
- 學(xué)前教育中引入游戲的重要性及實(shí)施措施
- 家園共育的重要性及開(kāi)展策略
- 淺談個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的材料提供
- 益智小材料，投放大智慧
- 信息技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)的整合探究
- 幼兒園保教結(jié)合工作及其管理的問(wèn)題對(duì)策研究
- 促進(jìn)大班幼兒戶外自主游戲興趣提升的策略研究
小學(xué)教育
- 110教學(xué)模式啟示下的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范在乘法豎式計(jì)算中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程與教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中積極運(yùn)用小組學(xué)習(xí)的探討
- 閱讀教學(xué)與小學(xué)英語(yǔ)110課堂教學(xué)模式的結(jié)合
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 淺析趣味教學(xué)法在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 白褲瑤族地區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合策略初探
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談小學(xué)生作文的批改方式及點(diǎn)評(píng)方法
- 談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)“整本書(shū)閱讀”的探究與實(shí)踐
- 站在家長(zhǎng)的角度看教育
- 讓作文批改成為師生情感聯(lián)系的紐帶
- 自主學(xué)習(xí)，有效閱讀
- 德育與小學(xué)體育教學(xué)的整合淺談
- 陶行知生活教育對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的啟迪
- 小學(xué)低年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練
- 探討提高小學(xué)班主任德育工作水平的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活知識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究2
- 如何在教育教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)與提問(wèn)技巧
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生注意力的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣有效提升策略
- 巧用“漁”餌，發(fā)散思維
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)真審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放性信息化管理模式探究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文整合綜合實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中微課的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 淺論在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何有效開(kāi)展合作教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文有效的識(shí)字方法
- 關(guān)于“問(wèn)”的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題解題技巧分析
- 漫談如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 生本課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略探析
- 略談小學(xué)書(shū)法教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑與實(shí)踐
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的策略研究
- 教材探討小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教育的“讀”和“寫(xiě)”
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 數(shù)學(xué)模型建構(gòu)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 問(wèn)題自主探究解決 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- “曉”軟件為新生“保駕護(hù)航”
- 探究小學(xué)語(yǔ)文差異化教學(xué)的有效運(yùn)用策略
- 云本無(wú)影，華自留痕
- 多角度構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 微課視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)初探
- 同題異說(shuō)，提高解題和思維能力的助推劑
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂高效教學(xué)
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)生活化途徑探索
- 讓多媒體給作文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 基礎(chǔ)教育學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)之我見(jiàn)
- 基于農(nóng)村地區(qū)小學(xué)中段作文生活化教學(xué)的策略研究
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 兒童早期的情緒管理教養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)教師信息素質(zhì)提升策略
- 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 德育先行
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究
- 探索如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 在小學(xué)語(yǔ)文中如何開(kāi)展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀習(xí)作一體化的教學(xué)研究
- 小學(xué)中年級(jí)多文本閱讀選文策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)生活化的小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)
- 淺析小學(xué)思想品德教學(xué)中幾種基本方法
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)有效性探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的人文性
- 試論小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教育策略
- 遷移法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 談如何做好小學(xué)語(yǔ)文中的德育教育
- 小學(xué)英語(yǔ)漸進(jìn)式閱讀教學(xué)策略
- 試論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 指向語(yǔ)用的隨文練筆，讓閱讀教學(xué)更具實(shí)效性
- 立德樹(shù)人
- 淺談如何開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究
- 淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 基于信息化環(huán)境的小學(xué)家校協(xié)同教育研究
- 論小學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 多元化教學(xué)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析及培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- “讀寫(xiě)結(jié)合”在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放光彩
- 低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的有效方法探究
- 我的愛(ài)與孩子們相約
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)效性
- 讓民族文化浸潤(rùn)特色校園
- 如何指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字
- 在美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試析創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓快樂(lè)與學(xué)生相伴
- 關(guān)于在一元一次方程的應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的模型思想分析
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合的重要性及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 聚焦問(wèn)題解決教學(xué)關(guān)注核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 微課教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂(lè)游戲融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用分析
- 如何幫扶低年級(jí)學(xué)困生
- “書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)改革
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)策略初探
- 思維導(dǎo)圖讓英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)從“并聯(lián)”走向“串聯(lián)”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)書(shū)法課程開(kāi)展的可行性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂構(gòu)建路徑探究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理思路探討
- 為孩子的課外閱讀助力
- 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)中微課對(duì)學(xué)生注意力的影響
- 淺談小學(xué)音樂(lè)如何進(jìn)行趣味教學(xué)
- 與Chant為伴，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
- 讓我們與課改一起“飛”
- 體態(tài)律動(dòng)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談流動(dòng)兒童的教育問(wèn)題
- 建設(shè)現(xiàn)代化小學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用研究
- 多樣教學(xué)，呈現(xiàn)精彩
- 讓孩子沐浴著書(shū)香成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 提升農(nóng)村薄弱學(xué)校校本研修水平的探索
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，精耕小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 豐富學(xué)生的作文世界
- 如何讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性及方法
- 淺析新課改下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)的課堂優(yōu)化
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)參與意識(shí)培養(yǎng)策略
- 淺論農(nóng)村學(xué)生習(xí)作素材的積累
- 淺談情境教育理念下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析問(wèn)題情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為閱讀的主人
- 淺談如何提高小學(xué)生作文能力
- 小學(xué)語(yǔ)文“情趣”教學(xué)實(shí)踐幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)活動(dòng)游戲化教學(xué)
- 有效導(dǎo)入，優(yōu)化教學(xué)
- 淺談如何利用課外閱讀提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)
- 怎樣激發(fā)低年級(jí)孩子寫(xiě)作興趣
- 把實(shí)踐作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要策略
- 班主任工作的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢(shì)的巧妙應(yīng)用
- 《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例
- 淺談新課程理念下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 活躍課堂教學(xué)氣氛，提升小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 重視課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透淺析
- 基于合作學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探究實(shí)踐
- 教學(xué)相長(zhǎng)話讀書(shū)
中學(xué)閱讀與教育
- 論開(kāi)放性課堂提問(wèn)的重要性
- 如何在初中道德與法治課中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于初中部編教材的學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 教育激揚(yáng)生命，生本創(chuàng)建文化
- 信息技術(shù)與道德與法治教學(xué)方法的融合途徑探究
- “學(xué)生前置實(shí)驗(yàn)自主探究”對(duì)教學(xué)的促進(jìn)意義
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的策略探究
- 試論多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文作文評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有效教學(xué)策略研討
- 關(guān)于初中語(yǔ)文中自讀課文的教學(xué)策略
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村地區(qū)初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)
- 新視野下英語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧分析
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視野下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究
- 初中語(yǔ)文情感搭橋方法談
- 淺析情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)探究
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 英語(yǔ)中“i-”和“e-”前綴構(gòu)詞的使用理?yè)?jù)及其差異性
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初三英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用研究
- 如何提高初中物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探
- 論因材施教與學(xué)情研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何在初中物理教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中難點(diǎn)突破
- 初中英語(yǔ)課堂生活化教學(xué)淺析
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 道德與法治課的情感教育分析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)理念
- 巧用歷史圖冊(cè)，提升教學(xué)效果
- 語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)下時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)探究
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 軟陶制作在初中美術(shù)教學(xué)中的作用和實(shí)踐分析
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)毒品預(yù)防教育實(shí)踐與探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 淺談班主任管理工作中心理學(xué)的應(yīng)用
- 生本教育理念下初中生物教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作一體化教學(xué)模式研究
- 探究初中道德與法治課有效教學(xué)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 淺談如何幫助初中生學(xué)好英語(yǔ)
- 多媒體在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 初中語(yǔ)文素養(yǎng)之愛(ài)國(guó)教育
- 談初中道德與法治課的互動(dòng)教學(xué)
- 探究初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 六盤(pán)水市中學(xué)生足球發(fā)展現(xiàn)狀與分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- 初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新做法和體會(huì)
- 職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略研究
- 中職學(xué)校形體訓(xùn)練與教學(xué)途徑探究
- 探究理實(shí)一體化在電氣工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校班主任職業(yè)倦怠的成因與對(duì)策探討
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用研究
- 中職機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革策略探究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能培養(yǎng)與創(chuàng)新問(wèn)題探究
- Inventor三維軟件在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 衢州余東農(nóng)民畫(huà)進(jìn)校園的實(shí)踐與成效
- 中職應(yīng)用文寫(xiě)作有效教學(xué)策略探討
- 中職學(xué)校德育教學(xué)的反思
- 提高中專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)水平的思考
- 提升中職教師人文素養(yǎng)的思考與實(shí)踐研究
- 從“班本化”角度談中職英語(yǔ)教學(xué)重難點(diǎn)
- 關(guān)于中職學(xué)校鋼琴教學(xué)模式的探討
- 新背景下中職班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 德育教育在技工院校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究
- 《機(jī)床電器控制》課程一體化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 班主任工作三部曲
- 探討以師生協(xié)同發(fā)展為目標(biāo)的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)措施分析
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于英語(yǔ)課的可行性
- 試探高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)概念的有效教學(xué)
- 基于創(chuàng)新高中英語(yǔ)閱讀模塊教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 應(yīng)用微寫(xiě)作提升高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量
- 微課在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)的行動(dòng)構(gòu)想與實(shí)踐樣式
- 提升小說(shuō)閱讀教學(xué)的有效策略
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的思考與探索
- 新高考模式下初中群文閱讀提升語(yǔ)文素養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 一周一記：提升語(yǔ)文審美素養(yǎng)的有效途徑
- 提升高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課實(shí)效性的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文拓展性課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 生物教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)“探究式課堂”教學(xué)初探
- 試論新課標(biāo)下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 《醉花陰》教案設(shè)計(jì)
- 吟誦，走進(jìn)李白，聆聽(tīng)詩(shī)吟
- 新課改背景下如何提高農(nóng)村高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)分析
- 山區(qū)高中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和研究
- 地理課貴在講“理”
- 如何培養(yǎng)高三音樂(lè)高考生在聲樂(lè)演唱中二度創(chuàng)作的能力
- 關(guān)于“高中英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷分析
- 關(guān)于新課標(biāo)背景下物理教學(xué)的思考
- 和諧師生關(guān)系在高中體育教學(xué)中的作用
- 高中物理學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)及策略
- 學(xué)校體育建設(shè)與構(gòu)建和諧校園的關(guān)系
- 微課在高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的有效性初探
- 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)策略
- 核心素養(yǎng)下高中體育有效教學(xué)的策略
- 論傳統(tǒng)文化如何深入高中課堂
- 高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)討論
- 淺談新課改下背景下的高中計(jì)算機(jī)教學(xué)策略改進(jìn)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)教學(xué)問(wèn)題淺析
- 提高普通高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的途徑與策略
- “學(xué)科核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下的高中政治綠色課堂模式
- 淺析高中舞蹈教學(xué)的改革策略
- 高中生物課堂的個(gè)性化教學(xué)模式要點(diǎn)構(gòu)架
- 淺談高中物理學(xué)科如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育滲透的探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)構(gòu)建高中文言文教學(xué)高效課堂
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中的環(huán)境教育思考
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與感悟
- 物理課堂分層教學(xué)策略探討
- 試論高中美術(shù)學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談高中物理二輪復(fù)習(xí)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維的培養(yǎng)研究
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 試論新課改背景下高中化學(xué)課堂信息化教學(xué)的組織及實(shí)施
- 新課程高考改革對(duì)高中生物教育教學(xué)的影響
- 新高考下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于“群文閱讀”的高中英語(yǔ)教學(xué)有效性研究
- 新課程背景下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)施策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略
- 怎樣使高中英語(yǔ)教學(xué)中各環(huán)節(jié)更具有連貫性
- 網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人格培養(yǎng)問(wèn)題研究
- 高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞試題分析及教學(xué)策略初探
- 論體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生體育傷害事故的成因與規(guī)避
- 獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策
高等教育
- 關(guān)于高校加強(qiáng)傳承紅色基因教育的研究
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀及改善途徑
- 新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法探析
- 雙一流背景下的理工科學(xué)生英語(yǔ)能力提升初探
- AutoCAD上機(jī)實(shí)訓(xùn)在高職院校機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于供給側(cè)改革視域下對(duì)職業(yè)院校德育工作的啟示
- 論新時(shí)代高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)
- 新媒體視域下大學(xué)生美育培育對(duì)策研究
- 試論高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史案例引導(dǎo)方法
- 分析人力資源視角下成人教育師資管理問(wèn)題
- 乘風(fēng)遠(yuǎn)行，做個(gè)快樂(lè)的舵手
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論對(duì)在校師范生熟練運(yùn)用美術(shù)類教學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 淺析課堂節(jié)奏的藝術(shù)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀審視及發(fā)展對(duì)策
- 淺析埃德加?愛(ài)倫?坡的哥特美學(xué)
- 淺談泰語(yǔ)精讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力研究
- 基于提高士官人文素養(yǎng)的語(yǔ)文教材改革途徑探析
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革分析
- OBE教育模式下的《商務(wù)英語(yǔ)》課程考核評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)
- 試論大學(xué)教育管理對(duì)大學(xué)生立足于社會(huì)的意義
- 基于學(xué)生能力培養(yǎng)視角下的高職生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 解讀高校舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術(shù)
- 高校行政管理工作對(duì)高等教育的影響初探
- 思維導(dǎo)圖在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校舞蹈教學(xué)問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策解析
- 高職公共英語(yǔ)課程與專業(yè)結(jié)合途徑的思考
- 高職貧困生的心理問(wèn)題成因及管理對(duì)策分析
- 一題多解在二重積分計(jì)算中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)教學(xué)改革之微課應(yīng)用
- 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)檢測(cè)與跟蹤技術(shù)研究
- “六項(xiàng)統(tǒng)一”規(guī)范高職單招宣傳
- 高職數(shù)學(xué)中有關(guān)高階行列式的解法探討
- 論新時(shí)代高校英語(yǔ)教師的形象與師德構(gòu)建
- 高校形體舞蹈訓(xùn)練技巧與細(xì)節(jié)問(wèn)題思考
- 廣西地方性本科院校英語(yǔ)師范生教學(xué)能力提升研究
- 論高職高專英語(yǔ)教學(xué)中人文教育之滲透與融合
- 淺析高職院校英語(yǔ)科課堂教學(xué)的有效管理
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- 從禁忌母題解讀白族《青蛙娶親》故事
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- 秋日遐思
- “互聯(lián)網(wǎng)+"下檔案管理工作現(xiàn)存問(wèn)題及優(yōu)化途徑
- 談信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)策略
- 基于表面增強(qiáng)拉曼光譜的光流體分析
- 融媒體時(shí)代電視形象片創(chuàng)新拓展初探
- 童年經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)構(gòu)成與價(jià)值判斷
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代對(duì)英語(yǔ)教育發(fā)展的影響
- 基于藍(lán)墨云班課的基礎(chǔ)日語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 基于微信平臺(tái)的阿拉伯語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探析
- 略談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館檔案管理工作的創(chuàng)新
- 我國(guó)基層青少年籃球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
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- 武警軍事英語(yǔ)慕課建設(shè)必要性分析
- 嘔心瀝血育桃李
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- “融會(huì)貫通”的品德教學(xué)
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- 英國(guó)脫歐背后的文化因素探析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的探索與實(shí)踐
- 如何在模式化的課堂中開(kāi)展作文教學(xué)
- 試從中小學(xué)校園欺凌事件來(lái)談學(xué)生的心理教育策略
- On the Translation of Enterprise Brand