朱慧賢

摘要：在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生教育管理工作受到影響出現(xiàn)了變化，傳統(tǒng)學(xué)生教育和管理模式已經(jīng)難以與新時(shí)期教育管理工作的現(xiàn)實(shí)需求相適應(yīng)，如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用構(gòu)建全新的學(xué)生教育管理體系，成為相關(guān)教研人員重點(diǎn)關(guān)注的問題。本文從大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高職學(xué)生教育管理現(xiàn)狀入手，對(duì)有效發(fā)展學(xué)生教育管理的策略進(jìn)行了分析，旨在進(jìn)一步推進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生教育管理工作的全面改革。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高職院校;教育管理

中圖分類號(hào)：G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672 -1578f 2019）08 -0262 -01

黨的十九大報(bào)告明確提出新時(shí)期要全面加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的重視，積極構(gòu)建完善的教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，教育部也提出在對(duì)高職教育進(jìn)行改革的過程中，要重點(diǎn)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)放置到人才培養(yǎng)工作的首要位置上。這就要求高職院校開展人才培養(yǎng)工作的過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育管理工作的重視，及時(shí)結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響對(duì)高職學(xué)生教育管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才支撐。

1.當(dāng)前高職院校學(xué)生教育管理工作現(xiàn)狀審視

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來對(duì)高職院校學(xué)生教育管理工作的開展產(chǎn)生了影響，從大數(shù)據(jù)思維角度對(duì)高職院校學(xué)生教育管理工作的基本情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段高職院校開展學(xué)生教育管理工作的過程中已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)僵化單一的教育模式，在具體工作實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，組織開展了豐富多彩的第二課堂實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)踐等，學(xué)生教育管理工作取得了階段性的成果[1]。但是在高職院校對(duì)學(xué)生教育管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，卻明顯存在大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用不夠具體的情況，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)的挖掘不夠徹底，不能做到對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)信息的優(yōu)化利用，在實(shí)際開展學(xué)生教育管理工作過程中難以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有信息的系統(tǒng)把握，導(dǎo)致高職院校所開展的教育管理工作不能形成時(shí)代優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的制約。所以新時(shí)期必須結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高職院校學(xué)生教育管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，制定全新的工作模式和工作體系，切實(shí)推動(dòng)教育管理工作實(shí)現(xiàn)優(yōu)化創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)，穩(wěn)步提高高職院校人才培養(yǎng)工作的整體質(zhì)量。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生教育管理創(chuàng)新發(fā)展對(duì)策

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高職院校對(duì)學(xué)生教育管理工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，要嘗試綜合應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生教育管理工作模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，搭建大數(shù)據(jù)平臺(tái)，構(gòu)建完善的學(xué)生教育管理工作體系，切實(shí)推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生教育管理工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化發(fā)展的目標(biāo)[2]。

2.1 積極搭建數(shù)據(jù)化學(xué)生教育管理平臺(tái)

信息時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)高職院校學(xué)生教育管理工作的影響是客觀存在的，高職院校要想循序漸進(jìn)的提高學(xué)生教育管理質(zhì)量，就要客觀分析大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響，并加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而按照高職院校學(xué)生的成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展需求構(gòu)建數(shù)據(jù)化的學(xué)生教育管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)化資源的合理化利用，在完善資源體系的支撐下全面提高高職院校學(xué)生教育管理工作的綜合效果。在具體工作實(shí)踐中，高職院校可以加強(qiáng)對(duì)信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生教育管理方面涉及到的全部數(shù)據(jù)信息進(jìn)行系統(tǒng)的整合，全方位了解學(xué)生的發(fā)展情況，按照學(xué)生職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)需求和職業(yè)發(fā)展需求制定學(xué)生教育管理方案，確保能有效提高學(xué)生教育管理工作的針對(duì)性和科學(xué)性，為高校人才培養(yǎng)工作服務(wù)[3]。

2.2提高師資隊(duì)伍數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力

在高職院校的學(xué)生教育管理工作中，師資隊(duì)伍的素質(zhì)對(duì)教育管理的改革創(chuàng)新產(chǎn)生直接影響，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下要想構(gòu)建信息化和數(shù)據(jù)化的學(xué)生教育管理工作體系，就要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師群體的大數(shù)據(jù)思維意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行分析和應(yīng)用的能力，進(jìn)而將數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)融入到高職院校學(xué)生教育管理工作實(shí)踐中，真正落實(shí)學(xué)生管理工作的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)應(yīng)用工作，按照大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持創(chuàng)新學(xué)生教育管理體系，增強(qiáng)工作效能，確?？梢詾楦呗氃盒５膶W(xué)生實(shí)施科學(xué)的教育和管理，有效提高學(xué)生教育管理工作的綜合質(zhì)量。

2.3 完善學(xué)生教育管理大數(shù)據(jù)規(guī)范

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，通過合理應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)大學(xué)生教育管理工作不斷革新，要想增強(qiáng)工作的規(guī)范性和系統(tǒng)性，還要制定相應(yīng)的數(shù)據(jù)化管理和規(guī)范體系，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范和整理，確保能在應(yīng)用數(shù)據(jù)技術(shù)的過程中從中提煉出有價(jià)值的信息，增強(qiáng)數(shù)據(jù)信息的有效利用率[4]。

同時(shí)，制定大數(shù)據(jù)利用規(guī)范，還能強(qiáng)化教師群體的數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí)，避免在實(shí)際應(yīng)用大數(shù)據(jù)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過程中出現(xiàn)信息泄露的情況，有效增強(qiáng)高職院校學(xué)生教育管理工作的綜合效果。在科學(xué)規(guī)范學(xué)生教育管理數(shù)據(jù)應(yīng)用工作的情況下，能促進(jìn)資源整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享，在多部門聯(lián)合管理的情況下能進(jìn)一步提高學(xué)生教育管理工作的影響力，切實(shí)突出綜合管理效能。

3.結(jié)語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生教育管理工作的開展對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和學(xué)生職業(yè)勝任力的強(qiáng)化產(chǎn)生著重要的影響。在當(dāng)前社會(huì)背景下，高職院校要重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生教育管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，引入大數(shù)據(jù)管理思維，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，爭(zhēng)取能構(gòu)建更加科學(xué)合理的學(xué)生教育模式，提高教育管理效率和效果，為高職院校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新化發(fā)展提供重要的輔助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊陽，蘇力，石城，大數(shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)代高校教育管理的影響及改進(jìn)策略[J].江蘇高教，2019（ 03）：58 - 61.

[2] 楊陽，石城，蘇力，大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作摭探[J].成才之路，2019（ 06）：8.

[3] 朱曉晶，大數(shù)據(jù)背景下高等教育管理模式改革研究[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（02）：187 -188.

[4]柯軼凡，基于大數(shù)據(jù)的高職教育管理改進(jìn)路徑分析[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，31（07）：114 - 115.