鐘倫鎖

摘 要：目前高校輔導(dǎo)員工作量大，事務(wù)繁重。學(xué)生干部作為輔導(dǎo)員最重要的工作助手，承擔(dān)著大量的班級(jí)事務(wù)。學(xué)生干部隊(duì)伍的優(yōu)劣直接影響到高校的管理和穩(wěn)定。所以如何加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)；建設(shè)什么樣的學(xué)生干部隊(duì)伍；為誰(shuí)培養(yǎng)學(xué)生干部是當(dāng)前形勢(shì)下輔導(dǎo)員的重點(diǎn)工作之一。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；思想政治教育；“1+N”管理模式

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.033

習(xí)近平總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想政治的一線工作者，目前每人都管理著200人左右的學(xué)生。承擔(dān)著思想政治教育，日常管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)等一系列的工作?！肮ぷ鞫?，責(zé)任重”是目前輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀。班干部作為連接輔導(dǎo)員和普通同學(xué)的重要媒介，承擔(dān)著許多服務(wù)同學(xué)和管理同學(xué)的直接工作。如何培養(yǎng)和使用學(xué)生干部隊(duì)伍直接決定著思想政治教育工作開(kāi)展和踐行高校學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)，自我監(jiān)督，自我教育”的管理理念。

1 如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部

高校的學(xué)生干部不同于普通中小學(xué)的班干部，他們承擔(dān)著更多具體的事務(wù)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高。所以在選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部的時(shí)候，需要更加耐心和細(xì)心的指導(dǎo)他們，不僅是指導(dǎo)具體工作，更是指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)全方位的思考如何工作。

1.1 采取自由競(jìng)選，建立健全考核制度

在大一入學(xué)初的時(shí)候，可以采取民主的自由競(jìng)選，多設(shè)立一些干部崗位，讓多一點(diǎn)的學(xué)生參與到班級(jí)日常管理中來(lái)，積極鼓勵(lì)全體學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)生干部的選拔，在工作中觀察選拔培養(yǎng)學(xué)生干部。建立起學(xué)生干部培訓(xùn)的第二課堂，將科學(xué)的、先進(jìn)的思政理論和管理方式傳遞給學(xué)生干部，再利用學(xué)生干部將這些理論傳遞給普通學(xué)生配合輔導(dǎo)員的集體班會(huì)，更好的做好學(xué)生思想政治教育工作和日常管理。建立健全學(xué)生干部的考核制度，保證考核制度的公平公正，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生干部要多鼓勵(lì)，多支持。對(duì)于考核不通過(guò)的學(xué)生干部，要多教育，多指導(dǎo)。

1.2 對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行全面培養(yǎng)和重點(diǎn)培養(yǎng)

目前學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程有個(gè)普遍比較突出的問(wèn)題，班級(jí)的很多事物都是由班長(zhǎng)大包大攬，許多其他的學(xué)生干部得不到學(xué)習(xí)和鍛煉。長(zhǎng)期以往，會(huì)導(dǎo)致班長(zhǎng)在工作中缺乏監(jiān)督；輔導(dǎo)員與學(xué)生脫節(jié)，不能及時(shí)準(zhǔn)確把握班級(jí)的情況。在培養(yǎng)學(xué)生干部過(guò)程中，要注意全面培養(yǎng)和重點(diǎn)培養(yǎng)，班長(zhǎng)等核心崗位的學(xué)生干部要能夠的充分的鍛煉，但也要注意給其他學(xué)生干部培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。具體在學(xué)生干部培養(yǎng)工作中，要指導(dǎo)學(xué)生干部明確工作職責(zé)，最好能夠形成文件。比如“班長(zhǎng)職責(zé)，學(xué)委職責(zé)”等等。做到學(xué)生干部分工明確，這樣可以讓學(xué)生干部之間形成“同級(jí)監(jiān)督”，又能夠從不同學(xué)生干部那里及時(shí)了解到班級(jí)情況同時(shí)可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生干部參與到學(xué)生管理中來(lái)。

1.3 對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行全面考察

為了有效開(kāi)展學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)工作，建立一支素質(zhì)較高、能力突出的學(xué)生干部隊(duì)伍是非常有必要的。在做好此項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)該將選拔作為首要的任務(wù)予以重視。在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生干部的要求也變得越來(lái)越高，因此在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行選拔時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行全面考察，并采用科學(xué)的方式進(jìn)行選拔。選拔上來(lái)的學(xué)生干部不能僅僅具備較強(qiáng)的理論知識(shí)和較高的綜合素質(zhì)，還應(yīng)該能對(duì)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化進(jìn)行重視，只有重視群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，才能將不同學(xué)生干部之間的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分協(xié)調(diào)和發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。此外，如果僅僅具備加高的思想水平，但是不能對(duì)組織進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)，這樣的學(xué)生干部也是不稱職的，因此為了在整體上對(duì)干部隊(duì)伍的效益進(jìn)行提高，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生干部的協(xié)調(diào)能力進(jìn)行重視，必須具備協(xié)調(diào)組內(nèi)成員關(guān)系的能力。而且，在選拔的過(guò)程中，還應(yīng)該深入到學(xué)生和教師的過(guò)程中，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，比如可以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，或者進(jìn)行意見(jiàn)箱的建立，對(duì)學(xué)生干部的信息能夠做到多渠道、多角度的收集，盡可能讓選拔上來(lái)的學(xué)生干部是自己認(rèn)為能干、學(xué)生認(rèn)為能干、教師認(rèn)為能干，并且實(shí)際上也會(huì)干的學(xué)生。對(duì)于學(xué)生干部的選拔方式，可以設(shè)置很多種，比如可以是教師、學(xué)生推薦，也可以是自薦、還可以是指定或者公開(kāi)招聘。在班級(jí)內(nèi)部選拔學(xué)生干部，一般都是由輔導(dǎo)員進(jìn)行指定，然后在學(xué)生干部工作一段時(shí)間后在對(duì)其考慮是否替換。而在社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等部門(mén)中進(jìn)行一般學(xué)生干部選拔時(shí)，一般都是由部長(zhǎng)、主席、校院團(tuán)委進(jìn)行推薦的方式進(jìn)行選拔，有時(shí)也會(huì)進(jìn)行投票選舉。而對(duì)學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的主要干部進(jìn)行選拔時(shí)，一般會(huì)更加嚴(yán)格，需要經(jīng)過(guò)筆試、面試，并且在通過(guò)組織考察后才算是正式確定。

2 建設(shè)什么樣的學(xué)生干部隊(duì)伍

高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生自我管理的參與主體，起著“火車頭”的作用。學(xué)生干部的優(yōu)劣直接影響著班級(jí)整體水平。所以要建設(shè)一支敢于爭(zhēng)先，敢于挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部隊(duì)伍。

高校學(xué)生干部既是思想政治教育的受教育者，同時(shí)也是思想政治教育的輔助教學(xué)者。作為思想政治的受教育者，學(xué)生干部必須保持良好的思想政治面貌，志存高遠(yuǎn)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做社會(huì)主義合格接班人。同時(shí)作為高校思想政治教育工作者最為重要的助手，必須打造成一支思想覺(jué)悟高，原則性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)，規(guī)范化程度高的管理團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生干部既是干部又是學(xué)生，那么既然作為學(xué)生，就應(yīng)該具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)。學(xué)生干部在學(xué)生當(dāng)中具有較強(qiáng)的威信力，可以說(shuō)是很多學(xué)生的榜樣，因此如果學(xué)生干部能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行重視，具有較強(qiáng)的自律性，品學(xué)兼優(yōu)，那么將在很大程度上在校園內(nèi)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)時(shí)，應(yīng)該打造一支自律性強(qiáng)、學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生干部隊(duì)伍。

3 為什么要建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍

3.1 為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)

一般情況下，各個(gè)高校中的學(xué)生干部都是其院系甚至是學(xué)校學(xué)生中的佼佼者，主要是包括各院系的學(xué)生會(huì)干部、校級(jí)學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、共青團(tuán)學(xué)生干部、社團(tuán)學(xué)生干部以及班級(jí)內(nèi)的干部等，這些學(xué)生都是相應(yīng)組織中的骨干，在全體學(xué)生中僅僅占到百分之二十五的比例。在開(kāi)展全校各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，主要是由這些學(xué)生干部牽頭舉辦和參加的，正是這些學(xué)生干部的帶動(dòng)，才使得越來(lái)越多的普通學(xué)生參與到校園建設(shè)過(guò)程中。而且，這些學(xué)生干部都是通過(guò)層層選拔上來(lái)的，因此無(wú)論是在學(xué)習(xí)能力，還是組織能力，亦或是思想素質(zhì)方面都相對(duì)比較優(yōu)秀，自律能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)刻苦等優(yōu)點(diǎn)使得這些學(xué)生干部成為普通學(xué)生的榜樣，在學(xué)生當(dāng)中占據(jù)非常高的地位，同時(shí)有很強(qiáng)的威信力，正是因?yàn)檫@些優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，才能夠更好的帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)高效學(xué)生干部進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化能夠促進(jìn)高校全體學(xué)生共同進(jìn)步，在提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)校的平穩(wěn)進(jìn)步。

3.2 為了促進(jìn)高校的健康發(fā)展

每個(gè)學(xué)校都會(huì)舉辦各種具有校園特色的文化活動(dòng)，而這些活動(dòng)的舉辦者大部分都是學(xué)生干部，可以說(shuō)高校學(xué)生干部是校園文化的主要倡導(dǎo)者和推行者，將會(huì)在整體上對(duì)高校建設(shè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。在學(xué)生干部的選拔過(guò)程中，要求相對(duì)比較嚴(yán)格，不僅要德才兼?zhèn)?，還應(yīng)該具有較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)溝通能力，因此學(xué)生干部可以說(shuō)是全校學(xué)生中素質(zhì)教育相對(duì)比較高的主要群體，能起到很好的帶頭作用。通過(guò)對(duì)各大高校進(jìn)行調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部在很多個(gè)學(xué)生群體中進(jìn)行活躍，不斷組織校內(nèi)的各種文化活動(dòng)，并且通過(guò)各種手段和方法鼓勵(lì)全校學(xué)生進(jìn)行積極參加，因此在高校思想政治教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生干部可以說(shuō)是作為攻堅(jiān)力量存在的。如果沒(méi)有這些學(xué)生干部的積極籌備，也就不會(huì)有豐富多彩的校園生活，更不會(huì)有完善的校園文化。實(shí)際上，如果由教育工作者開(kāi)展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，很難將學(xué)生的心理、愿望、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行充分結(jié)合，因此建立學(xué)生干部隊(duì)伍，在校園文化建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過(guò)程中都占據(jù)著非常重要的作用。

3.3 為了提高學(xué)生的管理效率

高校中的一個(gè)主要管理要素就是學(xué)生，如果能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理，能夠提高高校學(xué)生管理工作的效率。隨著教育的逐漸普及，越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生數(shù)量的增加對(duì)教學(xué)工作者帶來(lái)了很大的管理壓力。如果單純依靠學(xué)生工作者很難對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行有效管理，而高校中的學(xué)生干部全體學(xué)生中具有很高的威信，能夠?qū)逃芾碚叩墓ぷ髌鸬捷o助作用。很多時(shí)候?qū)W生管理工作中的一些事務(wù)性工作都需要在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行落實(shí)，如果僅僅依靠學(xué)生工作者很難完全顧及到，而且效率比較慢，那么此時(shí)利用學(xué)生干部將各項(xiàng)工作在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生干部去解決學(xué)生中的思想問(wèn)題，能夠起到很好的輔助作用。相當(dāng)多的高校中專職做學(xué)生工作的管理人員需要對(duì)數(shù)百名學(xué)生進(jìn)行管理，工作壓力相當(dāng)大，很難做到周全，此時(shí)建設(shè)學(xué)生干部，就能讓學(xué)生管理工作進(jìn)行高效、快速的解決。所以，在高校中建設(shè)學(xué)生干部，不僅能夠提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)，還能夠減少學(xué)校管理工作者的工作負(fù)擔(dān)，從而對(duì)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高效、科學(xué)的管理。

4 為誰(shuí)建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍

習(xí)近平總書(shū)記在高校思想政治會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。

高等教育承擔(dān)著為社會(huì)輸送人才職責(zé)，“立德樹(shù)人”是高校的立生之本。我們培養(yǎng)的學(xué)生干部一定是積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生服務(wù)的。學(xué)生干部是學(xué)校全體學(xué)生中的佼佼者，不但成績(jī)優(yōu)異而且具有較高的人格素養(yǎng)，是很多學(xué)生的榜樣。因此建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍能夠?qū)θw學(xué)生起到帶頭示范作用，帶動(dòng)全體學(xué)生遵循黨的綱領(lǐng)開(kāi)展各項(xiàng)校園活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，協(xié)助高校教育工作者培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義合格接班人。

目前普通高校學(xué)生工作繁重，每一位輔導(dǎo)員都有著上百的學(xué)生，如何做好將思想政治教育落到每一位學(xué)生身上，就是要靠學(xué)生干部。利用“1+N”的工作方式，用1個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部，管理負(fù)責(zé)N個(gè)普通學(xué)生。這“1”個(gè)學(xué)生干部就是要將高校的思想政治教育更細(xì)化的落實(shí)到每一位同學(xué)身上，所以細(xì)致的做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是切合當(dāng)前思想政治教育工作的。

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