解燕

【摘? 要】目的：對于造血干細(xì)胞移植患者和患者家屬心理護(hù)理工作中應(yīng)用健康教育的具體方法以及護(hù)理效果進(jìn)行分析。方法：選取造血干細(xì)胞移植患者資料40例施行分析，所選40例造血干細(xì)胞移植患者通過隨機(jī)法進(jìn)行分組，其中20例造血干細(xì)胞移植患者接受常規(guī)護(hù)理措施作為對照組，剩余20例造血干細(xì)胞移植患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)之上接受健康教育作為研究組，對比兩組造血干細(xì)胞移植患者的護(hù)理效果。結(jié)果：兩組造血干細(xì)胞移植患者接受各自護(hù)理措施之后的焦慮與抑郁情況對比差異明顯。結(jié)論：臨床中針對造血干細(xì)胞移植患者，在其護(hù)理工作中應(yīng)用健康教育效果理想，應(yīng)該給予大力的推廣與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】造血干細(xì)胞移植;心理護(hù)理;健康教育

【中圖分類號(hào)】Q462????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2019）09-0233-01

造血干細(xì)胞移植屬于目前臨床用于治療遺傳性疾病、非惡性血液腫瘤以及惡性血液腫瘤疾病的主要方式，其中包含重型再生障礙性貧血、急性白血病以及淋巴瘤等，指的是將自體或是異體造血干細(xì)胞移植給患者，幫助重建造血和免疫系統(tǒng)，但是因?yàn)榇祟惣膊〉闹委煏r(shí)間比較長，患者長期用藥，會(huì)加重患者和患者家屬的經(jīng)濟(jì)壓力以及心理負(fù)擔(dān)^[1]。本文選取造血干細(xì)胞移植患者資料100例施行分析。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取造血干細(xì)胞移植患者資料40例施行分析（2018.09-2019.02），40例患者全部接受經(jīng)骨穿、外周血涂片以及血常規(guī)等檢查，獲得明確診斷需要接受造血干細(xì)胞移植治療患者，所選患者全部簽署知情同意書;40例造血干細(xì)胞移植患者全部排除肺部疾病以及其他胃功能障礙;所選40例造血干細(xì)胞移植患者通過隨機(jī)法進(jìn)行分組，其中20例造血干細(xì)胞移植患者接受常規(guī)護(hù)理措施作為對照組，剩余20例造血干細(xì)胞移植患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)之上接受健康教育作為研究組;對照組中男性患者12例，女性患者8例，最小年齡19歲，最大年齡55歲，平均35.4±18.6歲;研究組中男性患者11例，女性患者9例，最小年齡20歲，最大年齡54歲，平均35.4±18.1歲。

1.2方法

給予對照組造血干細(xì)胞移植患者常規(guī)護(hù)理措施：護(hù)理人員為患者提供心理護(hù)理、飲食護(hù)理、用藥護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理等。

給予研究組造血干細(xì)胞移植患者健康教育措施：在對照組的基礎(chǔ)上，護(hù)理人員需要和患者保持良好的交流，為患者介紹造血干細(xì)胞移植治療的基本知識(shí)，使患者能夠配合治療，鼓勵(lì)患者說出內(nèi)心的感受，與此同時(shí)為造血干細(xì)胞移植患者制定相應(yīng)的鍛煉計(jì)劃，使患者的心情獲得改善;當(dāng)患者存在偏執(zhí)心理時(shí)，護(hù)理人員需要及時(shí)對此進(jìn)行糾正，消除患者不良情緒，護(hù)理人員選取輕松話題和患者開展交流，轉(zhuǎn)移患者注意力;護(hù)理人員需要為患者家屬介紹疾病治療措施和日常護(hù)理方法，指導(dǎo)患者家屬關(guān)心患者，安慰鼓勵(lì)患者，多與患者溝通，為患者提供合理的飲食搭配，滿足移植期間的營養(yǎng)所需，使患者能夠戰(zhàn)勝疾病。^[2]

1.3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

通過焦慮自評量表以及抑郁自評量表記錄兩組患者焦慮與抑郁情況，患者得分越高代表焦慮與抑郁程度越嚴(yán)重^[3]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算

采用SPSSl9.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對本研究數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用率（%）表示，行x²檢驗(yàn)，P<0.05表示差異性顯著。

2 結(jié)果

兩組造血干細(xì)胞移植患者接受各自護(hù)理措施之后的焦慮與抑郁情況對比差異明顯（P<0.05），見表1。

3 討論

健康教育指的是對患者的思想進(jìn)行干預(yù)，使患者深入了解健康教育的作用，能夠良好配合并且理解護(hù)理工作的開展，從而顯著提升患者護(hù)理依從性與信任度，提高造血干細(xì)胞移植患者恢復(fù)效果，幫助患者在極短時(shí)間之內(nèi)恢復(fù)健康，保持良好的護(hù)患關(guān)系^[4]。當(dāng)患者接受造血干細(xì)胞移植治療期間，會(huì)產(chǎn)生負(fù)性情緒，嚴(yán)重影響到臨床治療效果，所以在開展造血干細(xì)胞移植治療之前需要給予患者健康教育，為患者介紹造血干細(xì)胞移植基本知識(shí)，提高患者對于治療措施的認(rèn)知程度。根據(jù)本文的研究可見，20例造血干細(xì)胞移植患者接受常規(guī)護(hù)理措施作為對照組，剩余20例造血干細(xì)胞移植患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)之上接受健康教育作為研究組，對比兩組造血干細(xì)胞移植患者的護(hù)理效果，結(jié)果表明，兩組造血干細(xì)胞移植患者接受各自護(hù)理措施之后的焦慮與抑郁情況對比差異明顯。由此可見，為造血干細(xì)胞移植患者提供健康教育，能夠緩解患者治療期間的焦慮與抑郁情緒，保證造血干細(xì)胞移植治療效果^[5]。

綜上所述，為造血干細(xì)胞移植患者提供有效的健康教育，能夠顯著緩解患者的焦慮與抑郁情緒，提高疾病恢復(fù)效果，具有臨床推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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