永蓮

摘 ? ?要：運(yùn)用多媒體教學(xué)更新了學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了地理課堂教學(xué)效率。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)多媒體的特性，從優(yōu)化教學(xué)出發(fā)，把多媒體用得恰到好處。這樣才能使我們的課堂教學(xué)發(fā)揮最大作用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)媒體與課堂教學(xué)的最佳整合。本文通過(guò)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，對(duì)地理教學(xué)構(gòu)建高效課堂進(jìn)行探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：多媒體;輔助地理教學(xué);高效課堂

引言

多媒體教學(xué)是較先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，正在越來(lái)越多地影響著教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如果不加分析地用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)代替其他教學(xué)方法和手段，偏重教學(xué)形式而忽視教學(xué)的實(shí)質(zhì)，有悖于教學(xué)的最終目的。盡管課件使教學(xué)內(nèi)容更直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，更系統(tǒng)、更直接、更快捷地貫徹教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和要求、學(xué)習(xí)者的狀態(tài)來(lái)分析是否需要選擇或制作多媒體課件、選擇何種媒體等。在選擇教學(xué)手段時(shí)，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，各種媒體配合使用，形成最優(yōu)化的組合。

一、多媒體在構(gòu)建高效課堂應(yīng)用中的重要性

首先，多媒體可以增強(qiáng)地理教學(xué)的趣味性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)的興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具備特點(diǎn)鮮明，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)情境形象生動(dòng)，越來(lái)越受學(xué)生的歡迎和認(rèn)同，正逐漸成為新型的教學(xué)模式。多媒體可以幫助學(xué)生有條不紊地分析問(wèn)題，形成條理分明的思維方法。地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)分析地理問(wèn)題時(shí)清晰的邏輯性可以幫助學(xué)生理解問(wèn)題。多媒體可以清晰地顯示自然地理和人文地理相關(guān)要素的空間分布;可以對(duì)不同區(qū)域的相關(guān)信息進(jìn)行比較，將抽象的地理信息形象化，將平面的地理信息立體化，將靜止的地理事物動(dòng)態(tài)化，將內(nèi)部的結(jié)構(gòu)外部化。多媒體具有存儲(chǔ)大量信息的功能，可以存儲(chǔ)大量的地理素材，把某些知識(shí)點(diǎn)拓寬加深，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。多媒體計(jì)算機(jī)提供的事實(shí)材料還可以有效論證教材中的概念和有關(guān)結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生的記憶和理解。

可見(jiàn)，多媒體的運(yùn)用在構(gòu)建高效課堂過(guò)程中是必不可少的。

二、多媒體在構(gòu)建高效課堂中的應(yīng)用方法和效果

1、教師要科學(xué)合理的在課堂中運(yùn)用多媒體

注重多媒體課件的設(shè)計(jì)是用好多媒體的保證。教師需從眾多教學(xué)資源中挑選出合適的文本、地圖、照片、影像等資料，它的一切形式都要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容。選擇適于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，比如在地理教學(xué)中，使用多媒體輔助教學(xué)可動(dòng)態(tài)地模擬水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)、巖漿噴發(fā)、洋流等地理過(guò)程，也可把宏觀的星球、天體系統(tǒng)展示在學(xué)生的眼前，幫助學(xué)生快速、深刻地理解掌握地理知識(shí)。計(jì)算機(jī)多媒體運(yùn)用得當(dāng)可以使教學(xué)如虎添翼、錦上添花，但使用不當(dāng)會(huì)事與愿違。同時(shí)，要把調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力放在首要位置。

2、利用多媒體強(qiáng)大的存儲(chǔ)容量和快速處理功能，節(jié)約課堂時(shí)間，加深學(xué)生記憶能力

地理課中有大量的圖片需要學(xué)生記憶，例如大洲大洋圖，中國(guó)政區(qū)圖，主要鐵路干線圖等，訓(xùn)練后需要了解學(xué)生完成情況，一節(jié)課結(jié)束前需要檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，所以說(shuō)即時(shí)反饋是地理教學(xué)中一個(gè)重要而不可或缺的環(huán)節(jié)。利用多媒體可以逐個(gè)或一批批地向?qū)W生提出問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生回答后，計(jì)算機(jī)判斷其正確情況，并根據(jù)學(xué)生回答的情況給予相應(yīng)反饋，以促進(jìn)學(xué)生掌握某種知識(shí)與技能技巧。借助計(jì)算機(jī)巨大的存儲(chǔ)容量和快速處理能力，實(shí)現(xiàn)大量的訓(xùn)練，可以大大地增加課堂訓(xùn)練的容量，節(jié)約為出示訓(xùn)練材料而花費(fèi)的時(shí)間。

同時(shí)，現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)恰恰能夠變靜為動(dòng)，它有效地緩解了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的乏味問(wèn)題，還能夠加深學(xué)生的記憶能力。例如：《長(zhǎng)江》一課的導(dǎo)入，我采用視頻片段對(duì)長(zhǎng)江進(jìn)行了介紹。悠揚(yáng)的音樂(lè)、優(yōu)美的畫面再加上美妙動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)，學(xué)生猶如身臨其境般陷入沉思。采用視頻片段導(dǎo)入新課，不僅使學(xué)生受到了美的熏陶，更重要的是集中了學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)得入情入境。再如：講授我國(guó)的河流湖泊對(duì)人類的影響時(shí)，可以利用多媒體課件出示一下圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和討論激情，學(xué)生通過(guò)思考、討論，再結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)就可以得知，河流湖泊給人類帶來(lái)了很多方便，如水路運(yùn)輸、淡水資源、水能資源等，同時(shí)還會(huì)得知除了利益之外也能給人類帶來(lái)災(zāi)難?？梢?jiàn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

3、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了確保高中地理研究性教學(xué)的順利開展，教師具備極高且全面的專業(yè)素養(yǎng)，更注意為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)探究環(huán)境，并充分發(fā)揮自身的指引作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，利用疑問(wèn)啟發(fā)學(xué)生，增強(qiáng)其好奇心和探索欲，實(shí)現(xiàn)探究性教學(xué)的目的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)散思維，幫助其養(yǎng)成創(chuàng)造性思維。老師要將學(xué)習(xí)知識(shí)與生活知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合多媒體技術(shù)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“地理課程標(biāo)準(zhǔn)”中，第一個(gè)理念就是“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”。這就要以學(xué)生的日常生活為“切入點(diǎn)”，提供與其生活密切相關(guān)的地理知識(shí)。教材本身編排的內(nèi)容可能激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這就需要我們有更高的智慧，從生活著手，從最近發(fā)生的事情或者新聞事件著手，學(xué)習(xí)生活中的地理和對(duì)生活有用的地理。

結(jié)語(yǔ)

為了提高學(xué)生的地理素質(zhì)，利用學(xué)校有限的教學(xué)設(shè)備，科學(xué)合理的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理課的積極性和主動(dòng)性越來(lái)越高，課堂氣氛特別活躍，教學(xué)效果也非常明顯的提升。同時(shí)，地理學(xué)科的綜合性、空間性、學(xué)科交叉性和實(shí)踐性的特點(diǎn)決定了多媒體教學(xué)必將在地理教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，必將令地理課堂煥然一新，必將令教學(xué)效果事半功倍。

參考文獻(xiàn)：

[1]於愛(ài)平.多媒體技術(shù)在現(xiàn)代地理教學(xué)中的作用[J].學(xué)周刊，2018（35）：102-104.