杜慧君

摘要：在新媒體時(shí)代快速發(fā)展的背景下，人們獲取信息的方式開始改變，這對(duì)傳統(tǒng)媒體的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生直接影響，尤其是教輔類報(bào)紙，在新媒體的沖擊下，讀者的數(shù)量減少，且銷售量與利潤(rùn)等開始降低，甚至已經(jīng)陷入了發(fā)展的困境。在此情況下，教輔類報(bào)紙就應(yīng)該在新媒體時(shí)代中重新定位，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，打破傳統(tǒng)工作的局限性，為后續(xù)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;教輔類報(bào)紙;重新定位;轉(zhuǎn)型發(fā)展

新媒體時(shí)代下教輔類報(bào)紙應(yīng)該對(duì)自身的發(fā)展進(jìn)行重新定位，培育出特色的欄目，充分發(fā)揮辦報(bào)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合市場(chǎng)進(jìn)行開發(fā)，并強(qiáng)化與讀者的互動(dòng)力度，拓寬自身的優(yōu)質(zhì)資源和渠道，通過準(zhǔn)確的定位抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展的新機(jī)遇，有效增強(qiáng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

一、新媒體時(shí)代下教輔類報(bào)紙的重新定位

新媒體時(shí)代教輔類報(bào)紙應(yīng)該對(duì)自身進(jìn)行重新定位，打破傳統(tǒng)工作的局限性，找到適合自身的定位，尋求更多的發(fā)展機(jī)遇。具體措施為：

（一）創(chuàng)建具有特色優(yōu)勢(shì)的欄目

教輔類報(bào)紙傳統(tǒng)的欄目形式落后，應(yīng)創(chuàng)建出具有特色優(yōu)勢(shì)的欄目，整合優(yōu)質(zhì)資源，重新進(jìn)行發(fā)展定位，培育出特色欄目，以此增強(qiáng)自身的品牌優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際工作中，教輔類報(bào)紙應(yīng)該深入?yún)⑴c到市場(chǎng)研究活動(dòng)中，滿足學(xué)習(xí)需求，針對(duì)報(bào)紙的內(nèi)容進(jìn)行合理創(chuàng)新改革，進(jìn)一步促使教輔類報(bào)紙發(fā)展優(yōu)勢(shì)的提升。如：結(jié)合青少年在教輔類報(bào)紙方面的歷史知識(shí)需求，創(chuàng)建出“探索歷史知識(shí)”的相關(guān)欄目，吸引更多青少年讀者閱讀。

（二）凸顯辦報(bào)優(yōu)勢(shì)

近年來，教輔類報(bào)紙同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)問題較為突出，不利于其健康發(fā)展。在此情況下，就應(yīng)該制定完善的差異化戰(zhàn)略方案，將自身的辦報(bào)優(yōu)勢(shì)全面凸顯出來。如：教輔類報(bào)社總結(jié)辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)，重新進(jìn)行刊物目標(biāo)讀者的定位，將趣味性、活潑性的內(nèi)容引入到報(bào)紙中，營(yíng)造出新穎的教輔類報(bào)紙內(nèi)容，這樣不僅可以使得青少年在閱讀的過程中享受學(xué)習(xí)的快樂，還能將辦報(bào)的特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，改善現(xiàn)狀，形成一系列發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

（三）與市場(chǎng)相互聯(lián)合進(jìn)行開發(fā)

教輔類報(bào)紙應(yīng)該針對(duì)自身的辦報(bào)形式進(jìn)行創(chuàng)新改革，強(qiáng)化和市場(chǎng)中其他出版社之間的合作力度，共同探索出市場(chǎng)聯(lián)合開發(fā)的模式，增強(qiáng)自身的影響力，進(jìn)一步推動(dòng)營(yíng)銷效果的提升。同時(shí)，這樣做還能塑造出較為良好的品牌形象，改善目前在品牌塑造方面的不足。例如：教輔類報(bào)紙和雜志社相互合作，不僅可以降低投送方面的成本，還能拓寬覆蓋面，實(shí)現(xiàn)出版社之間的互利共贏。

（四）強(qiáng)化和讀者之間的溝通力度

從本質(zhì)上講，教輔類報(bào)紙能夠?yàn)榍嗌倌曜x者提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)資源，屬于較為重要的刊物。在此情況下，其應(yīng)該主動(dòng)貼近青少年，強(qiáng)化和讀者的溝通力度。例如：可以將報(bào)紙作為主題，開展各種活動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)化和教師、學(xué)生之間的交流力度，全面搜集讀者的需求信息，在讀者感覺自身受到重視、積極參與閱讀活動(dòng)中的情況下，教輔類報(bào)社也可以按照讀者真實(shí)需求，做好相關(guān)的資源整合工作與開發(fā)創(chuàng)新工作，有效提升自身的工作優(yōu)勢(shì)。

（五）豐富優(yōu)質(zhì)資源

教輔類報(bào)紙?jiān)趥鹘y(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式的環(huán)境中，資源渠道單一，未能加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)文章資源與讀者資源的挖掘力度，很容易失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，甚至在缺乏創(chuàng)新能力的情況下止步不前。因此，新媒體背景下，教輔類報(bào)紙應(yīng)該積極的采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，挖掘更多的優(yōu)勢(shì)資源，提升自身可持續(xù)發(fā)展的能力。教輔類報(bào)紙應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)渠道搜集同類優(yōu)質(zhì)報(bào)刊的資源與內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、微信技術(shù)與優(yōu)質(zhì)報(bào)刊資源等等，鼓勵(lì)作者投稿，這樣有助于搜集到更多的文章資源。與此同時(shí)，還可以使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)的征集信息，尋求教師與專家的幫助，借助人才的力量不斷提升自身優(yōu)質(zhì)資源容量，解決當(dāng)前所存在的問題，有效整合相關(guān)資源內(nèi)容。

二、新媒體時(shí)代教輔類報(bào)紙的轉(zhuǎn)型發(fā)展措施

新媒體背景下，教輔類報(bào)紙傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)落后，為提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)積極探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑，有效提升教輔類報(bào)紙的發(fā)展水平。具體措施為：

（一）載體的轉(zhuǎn)型發(fā)展措施

教輔類報(bào)紙應(yīng)該適應(yīng)新媒體時(shí)代的變化，合理采用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)，針對(duì)辦報(bào)的模式進(jìn)行創(chuàng)新，開發(fā)出各種類型的教輔讀物，推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。需要注意的是，在以傳統(tǒng)紙張為載體推行刊物的同時(shí)，還需合理使用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建刊物的推行載體，開發(fā)出圖文并茂、聲響俱全的電子資源，以此實(shí)現(xiàn)多元化的報(bào)紙閱讀形式。尤其在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，讀者具有多元化的特點(diǎn)，教輔類報(bào)紙應(yīng)該對(duì)自身的發(fā)行手段進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持增加網(wǎng)絡(luò)讀者規(guī)模。

（二）營(yíng)銷渠道方面的轉(zhuǎn)型措施

教輔類報(bào)紙?jiān)谛旅襟w的環(huán)境下應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的營(yíng)銷策略，制定完善的戰(zhàn)略方案，將各種傳統(tǒng)媒體的營(yíng)銷渠道與新媒體的營(yíng)銷技術(shù)等整合在一起，拓寬傳播的范圍，為讀者提供高質(zhì)量服務(wù)。例如：借助先進(jìn)的媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開發(fā)專門電子產(chǎn)品、手機(jī)終端等，讀者可以隨時(shí)隨地的獲取其中學(xué)習(xí)資源，滿足其學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí)，還可以找到合作伙伴，共同的開發(fā)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，借助各自的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì)，形成營(yíng)銷渠道的轉(zhuǎn)型優(yōu)勢(shì)，提升自身的營(yíng)銷工作效果，降低成本提高經(jīng)濟(jì)效益。

（三）技術(shù)融合方面的轉(zhuǎn)型措施

教輔類報(bào)紙應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)技術(shù)融合轉(zhuǎn)型發(fā)展，強(qiáng)化和網(wǎng)絡(luò)企業(yè)之間的合作力度，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)搜集到讀者的各種數(shù)據(jù)信息，針對(duì)讀者的學(xué)習(xí)方法、興趣與需求等進(jìn)行全面分析，動(dòng)態(tài)化了解變化情況，并針對(duì)性的編輯數(shù)據(jù)信息，為自身經(jīng)營(yíng)工作提供調(diào)整依據(jù)，保證教輔類報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)和讀者之間相互貼近。且在實(shí)際工作中，還需要與相關(guān)的軟件開發(fā)公司合作，借助其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出具有互動(dòng)特點(diǎn)、可視特點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源，提升附加價(jià)值的同時(shí)構(gòu)建出具有多元化特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)模式。

另外，教輔類報(bào)紙還需搭建出和讀者相互互動(dòng)的良好平臺(tái)，征求讀者的建議與意見，不斷的針對(duì)報(bào)紙內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，保證在轉(zhuǎn)型發(fā)展的進(jìn)程中，滿足不同讀者的真實(shí)需求。需要注意的是，在技術(shù)融合的過程中，還需要積極探索出良好的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建出市場(chǎng)化的發(fā)展模式，尋找到更多轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路與方法，將資本方的運(yùn)作方式融入其中，促使內(nèi)在動(dòng)力的全面增強(qiáng)，將轉(zhuǎn)型發(fā)展的積極作用充分發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

新媒體時(shí)代，教輔類報(bào)紙的傳統(tǒng)定位與發(fā)展模式已經(jīng)落后，不能滿足其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與可持續(xù)進(jìn)步的真實(shí)需求，這就需要在教輔類報(bào)紙的實(shí)際發(fā)展進(jìn)程中，重新進(jìn)行自身戰(zhàn)略定位，豐富優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化與讀者之間的溝通力度，在重新定位的情況下，篩選最佳的載體轉(zhuǎn)型、營(yíng)銷渠道轉(zhuǎn)型、技術(shù)融合轉(zhuǎn)型的措施，有效地提升自身品牌形象與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。