張靜

摘 要：目前，我國的學(xué)生家長和教育機(jī)構(gòu)越來越重視學(xué)生的教育問題，在學(xué)生教育方面，國家也推出了一系列的教育改革方案，并且已經(jīng)開始正式施行，對于學(xué)生來說，小學(xué)時期屬于受教育的初期階段，這一階段的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的。由于英語是國際性語言，其應(yīng)用范圍十分廣泛，而小學(xué)階段也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，自然有其必要性，本文就根據(jù)小學(xué)英語教育的必要性進(jìn)行闡述，并簡單說明幾點教學(xué)方法，希望能為小學(xué)階段的英語教育提供一些參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教育 教學(xué)模式創(chuàng)新

引言

隨著全球化的日漸深入，英語已經(jīng)滲透了人們生活中的各個領(lǐng)域，在這樣的前提下，學(xué)習(xí)英語就顯得非常重要了?，F(xiàn)階段，英語教育已經(jīng)成為我國小學(xué)生教育的一門必修課，小學(xué)階段正是學(xué)生的啟蒙時期，在這個階段進(jìn)行英語教育是很關(guān)鍵的，需要得到充分重視，為了使英語教育獲取應(yīng)有的成果，又需要選擇科學(xué)有效的教育方法，以便于能夠引起小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，盡快掌握英語學(xué)習(xí)技巧，打好英語基礎(chǔ)。

一、簡單說明當(dāng)前小學(xué)生英語教育有哪些必要性

1.能夠挖掘小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

英語作為國際交流的主要用語，被重視程度越來越高，基于小學(xué)時期屬于學(xué)生教育的重要時期，在這個階段進(jìn)行英語教育是非常有必要的，而且學(xué)生小學(xué)時期的英語教育在一定程度上，還能促使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到開發(fā)，并有效的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在小學(xué)時期的英語教育，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，和加強(qiáng)學(xué)生對初級入門階段的英語控制能力，只是，大多數(shù)學(xué)生在英語口語學(xué)習(xí)中，都會因為有母語的影響，很難掌握正確的口語發(fā)音，有效解決這個問題的辦法就是靠小學(xué)生在日常生活中不斷地勤加練習(xí)，在口語練習(xí)中認(rèn)真分析自身存在的問題，并進(jìn)行刻意的修正，這個自我分析、刻意控制的過程就是在開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這個階段需要老師給予正確的指引和教導(dǎo)，以便于更好地促進(jìn)學(xué)生開拓英語學(xué)習(xí)思路，挖掘更大的英語學(xué)習(xí)潛力。[1]

2.能夠促使我國的英語水平得到整體性提升

以前我國對英語教育并沒有給予太多的重視，在過去的學(xué)校教學(xué)中，英語屬于特殊學(xué)科，老師只是在課堂上例行公事的進(jìn)行翻譯、傳授，對于學(xué)生的接受程度沒有給予太多的關(guān)注，致使我國整體的英語掌握水平低下。直到我國對外開放以后，市場經(jīng)濟(jì)逐漸向全球化發(fā)展，英語在國際方面的重要性也日漸突出，對于我國教育制度形成了很大的沖擊，也刺激了我全民性學(xué)習(xí)英語的熱情。現(xiàn)在，英語教育已經(jīng)是學(xué)校教育的主要學(xué)科，基于教育要從基礎(chǔ)抓起的教學(xué)理念，小學(xué)英語教育也備受矚目，在學(xué)生的小學(xué)階段就進(jìn)行有效的英語教育，促使學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)，為以后的英語學(xué)習(xí)鋪平道路，實現(xiàn)小學(xué)英語教育的最終目的，也為我國英語控制水平的整體性提升奠定基礎(chǔ)。

二、分析在小學(xué)英語教學(xué)中介入游戲性教學(xué)的意義和辦法

對于學(xué)生來說，小學(xué)時期是學(xué)生身體成長和學(xué)習(xí)成長的重要時期，這個階段的學(xué)生還不能很好地控制自己，對外界事物有十足的好奇心，非常善于學(xué)習(xí)和模仿，很容易接受某些影響和引導(dǎo)，正是老師給予有效指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期。所以說，老師應(yīng)該適時的以有效的教導(dǎo)方式激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠自動自發(fā)地學(xué)習(xí)英語?；谛W(xué)階段的學(xué)生對于游戲的敏感性，老師可以考慮在小學(xué)階段的英語教學(xué)中介入游戲性教學(xué)方式，以游戲方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生在游戲中增長掌握英語基礎(chǔ)知識的能力。

1.游戲教學(xué)方式說明

處于小學(xué)時期的學(xué)生具有好勝、好動、求知欲強(qiáng)以及愛表現(xiàn)和求表揚的性格特點，在日常的英語教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生這些特點轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，拋棄以往單調(diào)的課堂填鴨教學(xué)，將英語課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為富有娛樂性的游戲方式，并與學(xué)生共同商議游戲規(guī)則，以大家都樂于接受的游戲方式創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生打造學(xué)習(xí)和運用英語的場所，促使學(xué)生在游戲的同時潛移默化地接受英語教育。小學(xué)階段的英語教學(xué)在于構(gòu)建學(xué)生的英語基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大家都知道，興趣就是最好的老師，而游戲是培養(yǎng)興趣的最佳手段，采用游戲性英語教學(xué)方式，促使英語知識內(nèi)容更加生動有趣，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，從而達(dá)到有效提高學(xué)生英語成績的目的，實現(xiàn)游戲性英語教學(xué)的最大效用，加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的效率性。[2]

2.營造游戲性英語教學(xué)環(huán)境說明

在小學(xué)英語教學(xué)中采用游戲性教學(xué)方式，首先要注重營造游戲性教學(xué)環(huán)境，良好的教學(xué)環(huán)境能夠最大限度地提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)時期的學(xué)生對于學(xué)習(xí)環(huán)境的接受能力和適應(yīng)能力都很強(qiáng)，在營造游戲性英語學(xué)習(xí)環(huán)境時，需要注意以提高學(xué)生英語成績和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為出發(fā)點，加強(qiáng)游戲內(nèi)容的生動性和趣味性，使學(xué)生能夠不由自主地融入學(xué)習(xí)英語的氛圍中，在游戲中老師可以和學(xué)生積極互動，展開英語問答，以熱烈活躍的游戲氣氛感染學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到游戲教學(xué)的最終目的。

3.借用新媒體的優(yōu)勢進(jìn)行游戲性英語教學(xué)

在這個新科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面發(fā)展的時代，借用新媒體的傳播優(yōu)勢進(jìn)行游戲性英語教學(xué)，對于小學(xué)時期的英語教學(xué)工作具有非常大的推動性。首先，互聯(lián)網(wǎng)是各種學(xué)習(xí)資源的集中地，為了更好地實施游戲性英語教學(xué)，老師可以在各個教育平臺搜集整理適用的教學(xué)資料，有效地提高教學(xué)效率和教學(xué)水平。其次，老師可以把多媒體運用到課堂教學(xué)中，促使授課內(nèi)容更加生動，以動態(tài)的授課方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。更值得說明的是，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行游戲性英語教學(xué)的過程中，也能夠為小學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用打下一定的基礎(chǔ)，從某些方面來說，小學(xué)階段的英語知識，和計算機(jī)知識能夠有效連接，計算機(jī)鍵盤上的字母和英語字母的重合性，能夠促使小學(xué)生同時掌握兩種課程的基礎(chǔ)技能。

結(jié)語

總之，小學(xué)時期的英語教育是非常重要的一門學(xué)科，對于我國未來的整體英語水平具有一定的促進(jìn)作用，要想使小學(xué)時期的英語教學(xué)取得一定的成績，還需要選擇有效的教學(xué)方法，以便于有效地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到小學(xué)英語教育的最終目的。

參考文獻(xiàn)

[1]游曉麗.小學(xué)英語教育的必要性及其教學(xué)方法研究[J].考試周刊，2018，55（76）：119.

[2]鎮(zhèn)嘉雯.新課改背景下我校開展小學(xué)英語分層教學(xué)課題研究的必要性分析[J].新課程（小學(xué)），2017，25（6）：12-13.