蔣理

摘 要：藝術(shù)是提高人類生活質(zhì)量的重要途徑。在當(dāng)前的時代背景下，各種藝術(shù)形式已經(jīng)成為了眾多民眾重點(diǎn)追逐的方向，展現(xiàn)出了不一樣的藝術(shù)魅力。如今有許多古箏愛好者正在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，想要在彈奏中取得更好的效果。對于初學(xué)者來說，做好視唱練耳對于整個古箏演奏教學(xué)具有重要的作用，因此需要重點(diǎn)關(guān)注。

關(guān)鍵詞：視唱練耳;古箏演奏教學(xué);作用

相比于其他藝術(shù)彈奏形式來說，古箏彈奏相對比較復(fù)雜。因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)時需要掌握一定的技巧，學(xué)習(xí)一些高效的彈奏手段，才能夠提高古箏學(xué)習(xí)的效果。通過視唱練的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生對音樂的感受力，增強(qiáng)音樂認(rèn)識度，以便展開下一階段的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

一、視唱練耳與古箏彈奏教學(xué)的關(guān)系

古箏是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要組成部分，在我國古代的發(fā)展領(lǐng)域中扮演了重要的角色，能夠通過科學(xué)的彈奏方法發(fā)出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的聲音，展現(xiàn)出了極強(qiáng)的中國藝術(shù)特色，呈現(xiàn)出了不一樣的文明。目前，越來越多的人被古箏的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的特性吸引，因此展開了對古箏彈奏的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。但是總體上來說，古箏彈奏相對比較復(fù)雜，彈奏的難度也大大增加，這樣就會使得一些初學(xué)者容易出現(xiàn)懈怠的情況。在學(xué)習(xí)古箏彈奏的過程中，需要著重加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練。將一些科學(xué)的音樂知識，貫徹到古箏彈奏中去，不斷的提高學(xué)習(xí)的效果。視唱練耳的主要工作原理是通過視唱以及聽音樂來使得學(xué)生的愉悅感更強(qiáng)，在不自覺的過程中逐漸鍛煉其識譜記譜的能力。只有多接觸不同的音樂語言，才能夠逐漸轉(zhuǎn)換為音樂的感性體驗(yàn)，提高自身的音樂素養(yǎng)。

彈奏古箏的過程中，音域比較寬闊，并且相應(yīng)的彈奏技巧比較多，體現(xiàn)出了生動靈活的特征。視唱練耳能夠在古箏彈奏學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)練習(xí)中發(fā)揮重要作用，使得整個的演奏技巧不斷的提升。學(xué)生在應(yīng)用這種學(xué)習(xí)模式時，需要保持敏銳的聽覺辨識能力，要能夠通過不斷對一個個不同的音樂作品進(jìn)行深入學(xué)習(xí)來提高自身的樂感，使得今后彈奏的節(jié)奏能夠更加穩(wěn)定。很多學(xué)生之所以對古箏彈奏學(xué)習(xí)的效果不佳，很大程度上都是因?yàn)榛竟Σ辉鷮?shí)，這樣就導(dǎo)致后面的課程學(xué)習(xí)中遇到較大的難題。通過視唱練耳來不斷提高音準(zhǔn)，更加靈活的操控樂曲。

二、視唱練耳對古箏學(xué)習(xí)的影響

（一）提高對“韻”的感悟

古箏學(xué)習(xí)的過程中需要著重培養(yǎng)“韻”，這是切實(shí)提高音樂文化學(xué)習(xí)的重要方面。“韻”不僅在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)關(guān)注，還需要在后來的音樂樂感提升中進(jìn)行不斷深入探索，這樣才構(gòu)成了音樂的靈魂，很多學(xué)生在對古箏進(jìn)行學(xué)習(xí)是往往針對一些表面的技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是沒有對“韻”進(jìn)行深入探索，就有可能使得整體的學(xué)習(xí)效果不佳，達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)要求。即使在彈奏同一首曲目時，初學(xué)者和具有較豐富經(jīng)驗(yàn)的彈奏名家進(jìn)行同時演奏，他們彈奏的效果存在較大的差異，深究其原因，就是其中缺少了“韻”。

（二）加強(qiáng)對呼吸技巧的練習(xí)

盡管古箏是通過手指進(jìn)行彈奏的，但是加強(qiáng)呼吸技巧的延續(xù)，也是具有十分重要的意義的，這是因?yàn)槿绻蛔龊煤粑记傻木毩?xí)，就會使得學(xué)生在實(shí)際的演奏過程中，讓人感覺比較僵硬。學(xué)生需要重視整體彈奏風(fēng)格的摸索，放松身心，使得能夠在演奏的過程中保持輕松的狀態(tài)，呼吸更加順暢，彈奏出的曲目具有更強(qiáng)的靈魂，有效地打動觀眾的內(nèi)心。但是必須明確的是，每個學(xué)生是用的呼吸技巧也是存在較大差別的，沒有統(tǒng)一的模式，因此就應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來不斷探索符合自身身體特點(diǎn)的呼吸技巧，以此來提高古箏演奏教學(xué)的整體效果，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、古箏彈奏教學(xué)中視唱練耳的作用

從目前的情況來看，使用視唱練耳進(jìn)行古箏彈奏教學(xué)，已經(jīng)展現(xiàn)出了十分強(qiáng)的優(yōu)勢。這種教學(xué)模式的應(yīng)用能夠有效的提升學(xué)生的節(jié)奏感，使得他們對節(jié)拍以及音色的掌握更加精準(zhǔn)。此外，還能夠有效地鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過他們塑造不同的演奏風(fēng)格，來使得學(xué)生能夠更加真實(shí)的將音樂內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，有效的打動欣賞者，產(chǎn)生一種聽覺上的共鳴，實(shí)現(xiàn)情感的傳遞，達(dá)到一部優(yōu)秀古箏作品的要求。在此過程中，學(xué)生需要對音樂作品進(jìn)行背景分析，了解其風(fēng)格特點(diǎn)，確認(rèn)出需要彈奏的技巧，進(jìn)行多次練習(xí)，開拓自己的視野，更加真實(shí)全面地闡述音樂作品的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出更加優(yōu)質(zhì)的美感。逐漸幫助學(xué)生提高對樂曲風(fēng)格的掌控能力，快速記憶樂譜，在確定了一首古箏練習(xí)曲目之后，也可以對相同類似樂曲的節(jié)奏以及旋律進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，在大量的實(shí)踐鍛煉中，就能夠提高對樂曲風(fēng)格的掌控能力。在此過程中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)習(xí)過程中存在的一些缺陷，并有針對性的進(jìn)行改進(jìn)，特別是需要著重加強(qiáng)對演奏風(fēng)格的培育，這都是視唱練耳過程中需要發(fā)揮重要作用的。

四、結(jié)語

從一些實(shí)際應(yīng)用中可以看出，視唱練耳對于古箏演奏教學(xué)具有十分重要的意義，能夠提高教學(xué)的效果，因此需要在未來的發(fā)展中進(jìn)行重點(diǎn)應(yīng)用，展現(xiàn)出其優(yōu)勢。要通過視唱練耳來提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力，使得他們的樂感更強(qiáng)，能夠更加真實(shí)的領(lǐng)悟到音樂的內(nèi)涵，提高古箏演奏水準(zhǔn)和舞臺表現(xiàn)力。因此可以看出視唱練耳對于古箏彈奏教學(xué)具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，因此需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷摸索，探索出更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式。

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