周大俊

摘 要：《幼兒園指導(dǎo)綱要》第二部分內(nèi)容與要求指出，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其它活動(dòng)。幼兒園音樂(lè)教學(xué)能夠從小就培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，渲染課堂的氣氛，幫助幼兒在音樂(lè)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。就農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育資金不足，基礎(chǔ)設(shè)施條件較差的現(xiàn)狀下，自制的打擊樂(lè)器就成為了幼兒園音樂(lè)課堂師生的主要音樂(lè)教學(xué)器材，不僅滿足了孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的好奇心，更是將廢舊材料更好地進(jìn)行了回收利用，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保的價(jià)值。因此，本文將從介紹自制打擊樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)利用自制打擊樂(lè)器的教育效果進(jìn)行探討，以期為相關(guān)的研究提供更多的參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園 音樂(lè)教學(xué) 廢舊材料 自制打擊樂(lè)器

【中圖分類號(hào)】G 614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）10-0035-01

1.自制打擊樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)

（1）耗材簡(jiǎn)單

自制打擊樂(lè)器的耗材非常簡(jiǎn)單，而且容易獲取，比如，石頭、紙盒、廢舊易拉罐、丟棄的塑料瓶等等，都可以進(jìn)行回收利用，并且安全，環(huán)保，成本低，而且對(duì)于農(nóng)村幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這些東西比較常見，制作起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，易于操作。比如、腰鼓：奶粉桶裝飾一下，系上帶子即可。沙錘和響瓶：啤酒罐中加少許黃豆或米粒再封口，幼兒能搖出聲音。大鼓：大的餅干盒裝飾成鼓的摸樣。

（2）培養(yǎng)孩子多方面的能力

在音樂(lè)的教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器的制作，在這個(gè)過(guò)程中，不但可以提高孩子們動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更享受到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，培養(yǎng)了師生之間的感情，非常有意義。并且教師也在用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們，要學(xué)會(huì)利用廢舊材料，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)有很大的教育意義。

2.利用廢舊材料自制打擊樂(lè)器的策略

（1）選擇合適的材料

在制作打擊樂(lè)器的過(guò)程中，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子們接觸和感受日常生活中與自己想要制作的打擊樂(lè)器相關(guān)的或者類似聲音的物品，然后可以根據(jù)家里的一些廢舊的生活日用品，比如，紙盒，易拉罐，塑料瓶等等，可以制作出很多簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，小豬的存錢罐中放入一些硬幣，就成為了“沙球”；自行車上丟棄的鈴鐺就可以是“碰鈴”，瓶瓶罐罐發(fā)出不同的聲音也能夠演奏出奇妙的音樂(lè)，更能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的興趣和熱情。

（2）建立演奏規(guī)則

在演奏的過(guò)程中，孩子們是課堂的主體，鼓勵(lì)他們積極參與到活動(dòng)中，不僅要大膽的自我演示，更要學(xué)會(huì)如何與他人更好地合作，從而一起演奏出更美妙的樂(lè)曲。當(dāng)然一定要遵守演奏的紀(jì)律，或許有的孩子拿著打擊樂(lè)器比較興奮，控制力較差，可能會(huì)一直不停地在玩耍，而對(duì)于一些膽怯的孩子，就不敢演奏。因此，這時(shí)候需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助幼兒探索自制樂(lè)器的演奏規(guī)則，遵守演奏的規(guī)則，正確進(jìn)行演奏。

（3）結(jié)合演奏主題開展活動(dòng)

根據(jù)幼兒的年齡階段，選取不同難度的演奏音樂(lè)并且給予充分展示的舞臺(tái)。不同年齡階段的幼兒會(huì)根據(jù)演奏的音樂(lè)有不同的表現(xiàn)。教師可以根據(jù)主題背景播放一些音樂(lè)從而帶動(dòng)氣氛，如，《我們愛祖國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》等歌曲，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律中，自由地敲擊著自制打擊樂(lè)器，一邊盡情的演奏，一邊可以隨著曲調(diào)翩翩起舞，享受著舞臺(tái)的樂(lè)趣，深深地陶醉在其中，從而獲得滿滿的成就感。

（4）演奏過(guò)程中的互動(dòng)

在打擊樂(lè)器演奏的過(guò)程中，教師在與孩子們一起演奏的同時(shí)，也要注意自己的表情，語(yǔ)言，手勢(shì)動(dòng)作等，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都會(huì)吸引和影響著孩子們。因此，在教師正確引導(dǎo)下，豐富了孩子們的面部表情、輕快地肢體動(dòng)作、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、輕快的語(yǔ)調(diào)，并且在這一過(guò)程中，與孩子們眼神與眼神的交流，給予孩子們鼓勵(lì)和肯定的眼神，更增強(qiáng)了孩子們的自信心和表演能力。

3.自制打擊樂(lè)器教育效果

自制打擊樂(lè)器有很多方面的好處：

（1）在自制打擊樂(lè)器選用材料時(shí)會(huì)考慮到廢舊材料的回收利用，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保的意識(shí)，了解生活中哪些廢舊材料可以進(jìn)行回收利用，一旦接觸到，不要直接扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，可能會(huì)在某些地方會(huì)有很大的用途。

（2）孩子們?cè)诨厥绽脧U舊材料的同時(shí)，教師要教育孩子們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不能從小就學(xué)會(huì)鋪張浪費(fèi)，認(rèn)識(shí)到有些廢物并不是真的廢，我們可以通過(guò)靈活的雙手變廢為寶。

（3）自制打擊樂(lè)器是一個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)，不管是在選材方面還是在制作方面都需要孩子們展開想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，更好地培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神。

（4）在自制打擊樂(lè)器的過(guò)程中，孩子們或許會(huì)遇到一些難題，這時(shí)候要適時(shí)的鼓勵(lì)孩子們，幫助他們，告訴他們不要一遇到困難就退縮，要堅(jiān)持下來(lái)，完成自己的每一項(xiàng)任務(wù)。

（5）在制作和演奏的全過(guò)程中，增加了教師和孩子們之間交流的時(shí)間，密切了他們之間的關(guān)系，提升了師生之間的感情，讓他們?cè)谝院蟮膸熒涣髦懈佑H密和諧。

（6）這一有意義的活動(dòng)，能讓孩子們?cè)谥谱鞔驌魳?lè)器的同時(shí)更加體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，能夠更好地激發(fā)孩子們的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)和幸福。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在農(nóng)村幼兒園各種不利條件的限制下，利用廢舊材料自制打擊樂(lè)器能夠成為音樂(lè)教學(xué)中一種重要的教育教學(xué)方式，還能夠讓孩子們?cè)谶@其中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，因此，需要這樣有意義的活動(dòng)在農(nóng)村幼兒園開展并且持續(xù)下去。

參考文獻(xiàn)

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