劉熳

摘要：幼兒園的班級(jí)就是一個(gè)家庭，作為班長，就好比這個(gè)家的家長。要想法設(shè)法的把班級(jí)管理工作做好，把各種關(guān)系調(diào)節(jié)好，使班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的完成。本文主要分析了作為班長該怎樣管理班級(jí)。

關(guān)鍵詞：班長 職責(zé) 示范 大度 認(rèn)真 管理

正文：

幼兒園班級(jí)管理工作是幼兒園管理的重中之重，是基礎(chǔ)、是核心。班長是班級(jí)管理的操作者、執(zhí)行者、“帶頭人”。作為一班之長，首先要做到嚴(yán)以律已、寬以待人，要信任、尊重、關(guān)心班級(jí)教師，以自身的正能量影響班級(jí)教師。在班級(jí)管理工作的實(shí)踐中，作為班長，我逐漸體會(huì)探索出“職責(zé)、示范、大度、認(rèn)真?！边@八個(gè)字，并用這八個(gè)字來管理班級(jí)。

一、明確職責(zé)，分工合作

在班級(jí)工作中，不論是作為班級(jí)教師還是班長，大家工作性質(zhì)和內(nèi)容基本一致。班長首先要做好本職工作，依據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，由精、細(xì)、小處著眼。努力在班級(jí)形成良好的凝聚力。三位教師要團(tuán)結(jié)和睦，擰成一股繩。要在班級(jí)工作中創(chuàng)設(shè)尊重、平等和諧、民主團(tuán)結(jié)的氛圍。在班級(jí)管理過程中出現(xiàn)問題班長要勇于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思，及時(shí)整改自己的工作。要分工合作，又要明確職責(zé)。合作在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都保質(zhì)保量地完成自己的工作，并在班級(jí)工作目標(biāo)的指導(dǎo)下，互補(bǔ)，互助。班長更要有為家長、幼兒、班級(jí)、教師、幼兒園的服務(wù)意識(shí)。讓這種服務(wù)意識(shí)牢記于心，才能讓每一位幼兒和教師成為班級(jí)和幼兒園的主人。班長對(duì)班級(jí)工作要有責(zé)任意識(shí)，有任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神，還要通過自己的行為和作風(fēng)，影響班

級(jí)教師熱情服務(wù)于幼兒和家長，讓每名幼兒獲得進(jìn)步、讓家長感到滿意。

二、嚴(yán)格要求，榜樣示范。

幼兒園的班級(jí)雖小，但也像一個(gè)家一樣，班長就好比一個(gè)家的家長，瑣碎的小事都要精心設(shè)計(jì)好，比如班級(jí)幼兒的常規(guī)管理、在園安全、班級(jí)教師的工作情緒、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排、幼兒園各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)、班級(jí)家長工作、幼兒一日保育和教育工作等等。在幼兒園的一日工作中時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到示范榜樣的作用。班長要有表率作用，對(duì)自己的工作要求要嚴(yán)格，班級(jí)的保教質(zhì)量才能提高。比如，在班級(jí)教育活動(dòng)視導(dǎo)前夕，我們班作為視導(dǎo)班級(jí)，為了給幼兒園，給班級(jí)征得榮譽(yù)，我和班上兩個(gè)年輕教師加班加點(diǎn)，看到整個(gè)活動(dòng)室煥然一新，心里覺得很舒服，又看到兩個(gè)年輕的小老師，不怕苦不怕累的，和我一起并肩作戰(zhàn)，榮辱與共，感覺很欣慰。每天的戶外時(shí)間，我們班總是第一個(gè)開始運(yùn)動(dòng)，班級(jí)工作從不拖拉。作為四十多歲的老班長，更要與時(shí)俱進(jìn)，與年輕教師共成長。我在工作上處處做到嚴(yán)格要求自己，各種計(jì)劃總結(jié)及時(shí)上交，對(duì)待幼兒和家長工作滿腔熱忱，我還鼓勵(lì)年輕教師在教育活動(dòng)中大膽使用信息技術(shù)，讓信息技術(shù)滲透在幼兒的一日生活中。同時(shí)我自己也逐漸掌握了微課制作、視頻剪輯等技術(shù)，讓信息技術(shù)能更好的為幼兒服務(wù)。

三、大度寬容，真誠待人

班長還要大度寬容、真誠地與人溝通，真心的與人交流。在班級(jí)工作中我積極調(diào)動(dòng)班上年輕教師的積極性，我們班是一老帶倆小的組合，一個(gè)是工作兩年的年輕教師，一個(gè)是剛畢業(yè)的年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)不足。在我眼里她們就是兩個(gè)沒長大的的孩子，真的不忍心讓她們干這干那，因?yàn)閺膬?nèi)心講她們就是孩子，但是到了幼兒園就是老師，要面對(duì)的是工作，三個(gè)人的協(xié)調(diào)配合是班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)，如何讓她們和自己配班搞好關(guān)系，這是工作中的重點(diǎn)。我以真誠真心對(duì)待她們。王老師剛剛畢業(yè)，對(duì)幼兒工作有悟性、有熱情，但年輕工作經(jīng)驗(yàn)少。在一次與家長的溝通中，我發(fā)現(xiàn)王老師年輕氣盛，說話有些直接，我就趕忙走上前，主動(dòng)和和家長聊起天來。在我和家長你一言我一語的問答中，家長消除了顧慮，滿意而歸。隨后，我又主動(dòng)和王老師分析剛才的家長工作方法。我告訴王老師，和家長說話要客氣，站在家長的角度想問題，自己千萬不要沖動(dòng)，要和家長成為朋友。我們班兩位年輕教師在保育工作中，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤肯肯。兩位教師在家里都是獨(dú)生子女，都很年輕，但是在幼兒園里的保育工作中卻不惜力。每當(dāng)我看到她們不怕臟不怕累的有條不紊的收拾著衛(wèi)生，我從心眼里喜歡她們，因?yàn)樗齻冏约菏呛⒆觼碚疹櫤⒆?，這對(duì)于年輕人來說真的不容易。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常由衷的贊賞表揚(yáng)她們，給她們鼓勵(lì)與支持。在保育工作中我也是能幫就幫，利用空閑時(shí)間幫著收拾整理衛(wèi)生，孩子拉褲子時(shí)盡量的不讓她們做，由我來處理。她們兩個(gè)也很努力，在園里每月的保育員工作評(píng)比中一直在年級(jí)前兩名以內(nèi)。由于自己在工作中的大度寬容、以誠相待、關(guān)愛年輕教師，也由于我們相互尊重，真心換真心，所以我們班各項(xiàng)工作做的很開心，很順利。

四、認(rèn)真做事，踏實(shí)做人

毛主席有一句名言：“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！蔽矣X得幼兒園教師也要用認(rèn)真二字來對(duì)待自己的幼教工作。我把認(rèn)真做事，踏實(shí)做人最為箴言送給了班上的兩位教師，同時(shí)我們?nèi)辉诠ぷ髦幸膊粩嘤盟鼇砑?lì)彼此的言行。

1.認(rèn)真制定班級(jí)各種計(jì)劃。

認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“綱要”“指南”精神，科學(xué)把握各領(lǐng)域活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，從整體上駕馭課程，明確各類教材的活、游戲計(jì)劃。合理安排課時(shí)，努力開發(fā)具有班級(jí)特色的課程。認(rèn)真結(jié)合本班幼兒實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，努力做到課程的綜合化、游戲化、生活化。認(rèn)真分析重、難點(diǎn)，活動(dòng)后認(rèn)真撰寫深刻有效的觀察記錄和活動(dòng)反思。

2.認(rèn)真組織好幼兒一日活動(dòng)。

認(rèn)真遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備工作充分，不帶手機(jī)進(jìn)活動(dòng)室，不脫崗離崗。教態(tài)親切，精神飽滿。一日活動(dòng)組織保教結(jié)合，作息時(shí)間分配科學(xué)合理。面向全體，并注意個(gè)別差異。認(rèn)真組織游戲，提供豐富的材料，保證游戲時(shí)間。運(yùn)用靈活有效的方法對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及德育教育，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

3.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)和教育相適宜的環(huán)境。

能創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，體現(xiàn)當(dāng)下開展的主題內(nèi)容，整體感、藝術(shù)性、參與性強(qiáng)，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)和班級(jí)特色，內(nèi)容豐富，形式多樣。尊重、關(guān)愛每一位幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、和諧、愉快的精神環(huán)境。

4.認(rèn)真做好班級(jí)家長工作。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、接送、家訪等多種形式與家長加強(qiáng)溝通，熱情為家長服務(wù)。

5.認(rèn)真做好保育工作，做到保教結(jié)合。

堅(jiān)持保教結(jié)合原則，認(rèn)真護(hù)理、照顧幼兒生活，并培養(yǎng)幼兒自理能力，對(duì)體弱、肥胖兒予以特殊照顧。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育等。

6.認(rèn)真評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。

細(xì)心觀察每一位幼兒各方面的表現(xiàn)，全面恰當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒的言行，適時(shí)向家長反饋幼兒的表現(xiàn)。利用成長檔案等多種可行的手段記錄幼重點(diǎn)、難點(diǎn)與特點(diǎn)。認(rèn)真制定主題計(jì)劃和各類生兒的成長軌跡，對(duì)幼兒的作品及表現(xiàn)進(jìn)行合理、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)，認(rèn)真完成幼兒的個(gè)人成長檔案。

以上是我在班長工作中的一些體會(huì)，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，做好班級(jí)管理工作，和同事貼心，與家長交心，讓孩子開心。