鄒來超

摘 ?要：體育是初中最重要的一門學(xué)科，不僅有利于鍛煉學(xué)生的身體、增強學(xué)生體質(zhì)，而且對學(xué)生綜合能力的提升也具有一定作用。本文主要論述了拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的意義，并重點對具體策略進行了分析和探討，以便調(diào)動學(xué)生積極性，提升體育教學(xué)效果，真正發(fā)揮體育教學(xué)的作用，促進初中生身心全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練 ?初中體育教學(xué) ?意義 ?具體策略

中圖分類號：G635 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）09-0118-01

隨著教育改革的不斷深化，初中體育學(xué)科越來越受關(guān)注和重視，同時也對其提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法與訓(xùn)練模式，不僅不利于激發(fā)學(xué)生的興趣，難以提升學(xué)生身體素質(zhì)，而且也無法滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需求。因此，必須要積極融入拓展訓(xùn)練，增強學(xué)生情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，進而實現(xiàn)體育教學(xué)目標。

1 ? 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的重要意義

1.1 有利于鍛煉學(xué)生的思維能力

初中階段，不僅是學(xué)生的身體成長的重要時期，而且也是學(xué)生各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。拓展訓(xùn)練的融入，不僅使初中體育課變得更加豐富多彩，而且通過不同形式的訓(xùn)練，在一定程度上開拓了學(xué)生的思維。與此同時，還促使體育教學(xué)逐漸呈現(xiàn)多樣化特點，可以讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)更多的知識，拓展學(xué)生知識面的同時，也發(fā)散了他們的思維，對其思維能力的提升具有一定意義[1]。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，很少會營造集體訓(xùn)練的濃厚氛圍。即使是學(xué)生在一起進行游戲活動，也是以輸贏為目標的，不利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識。而在拓展訓(xùn)練中，大多數(shù)訓(xùn)練項目都是以集體形式開展的，需要團隊合作，才能取得良好的成績，會讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到團結(jié)力量。而且在這一過程中，不僅加強了學(xué)生之間、師生之間的交流，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，不管是對當前的體育學(xué)習(xí)還是以后的工作生活都是有一定幫助的。

2 ? 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的具體策略

2.1 加強拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施

拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施是順利進行拓展訓(xùn)練活動的基礎(chǔ)和前提，而且只有完善的設(shè)施，才能讓學(xué)生得到充分鍛煉，為他們營造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，對其訓(xùn)練效果的提升具有重要作用。這就需要進一步提升對拓展訓(xùn)練的重視度，加大拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的投資。例如，人墻、空中翻轉(zhuǎn)等。完善的設(shè)施才能滿足學(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生的積極性。由于一些學(xué)校還在開展拓展訓(xùn)練的初始階段，設(shè)施不齊全，這就需要相關(guān)體育教師根據(jù)實際情況向?qū)W校反應(yīng)，以便能夠獲得學(xué)校的資金支持。

2.2 合理制定教學(xué)目標

教學(xué)目標是初中體育教學(xué)活動開展的重要依據(jù)，而且對教學(xué)任務(wù)的完成情況也具有重要影響。尤其是將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)時，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況及教學(xué)要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標，進而促進拓展訓(xùn)練順利進行。首先，在目標制定之前，必須要明確拓展訓(xùn)練的真正目的，避免與初中體育教學(xué)目標沖突，阻礙訓(xùn)練開展[2]。其次，在制定體育教學(xué)目標時，還要合理的制定拓展訓(xùn)練的目標。例如，要明確拓展訓(xùn)練提升學(xué)生心理素質(zhì)、思維能力等目標。在此基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生清楚的了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，這樣才能使學(xué)生進行有針對性的練習(xí)。不僅夠促進教學(xué)任務(wù)高效完成，而且還有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。例如，在進行“信任摔背”拓展訓(xùn)練時，要讓學(xué)生了解培養(yǎng)團隊精神、鍛煉膽量與心理素質(zhì)的目標，這樣學(xué)生就可以先做好心理準備，進而更好的進行訓(xùn)練。

2.3 建立高素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊伍

近年來，雖然拓展訓(xùn)練逐漸融入了各個學(xué)校體育教學(xué)中，但其最終訓(xùn)練效果并不理想。其中有很大一部分原因是拓展訓(xùn)練隊伍的素質(zhì)不達標，甚至有很多學(xué)校的拓展訓(xùn)練教師并不是專業(yè)的，只是普通的體育教師，還應(yīng)用傳統(tǒng)的方法進行訓(xùn)練，未充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練的作用，嚴重阻礙了教學(xué)效果的提升。另外，還有一些拓展訓(xùn)練教師思想觀念比較落后，或者教學(xué)經(jīng)驗不足，都是阻礙拓展訓(xùn)練有效開展的主要因素。因此，必須進一步加強拓展訓(xùn)練隊伍建設(shè)，定期對教師進行培訓(xùn)，豐富其專業(yè)知識，不斷提升其訓(xùn)練技能，進而使其更好的勝任這份工作。與此同時，還要盡可能為拓展訓(xùn)練教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，使其及時更新知識，掌握新技能，進而以新理念、先進的訓(xùn)練方法進行拓展訓(xùn)練，在整體上提升學(xué)生體育成績，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。除此之外，由于拓展訓(xùn)練還在初步完善的階段，因此可以進行教師之間、學(xué)校之間、地區(qū)之間的經(jīng)驗交流，在這一過程中，可以相互學(xué)習(xí)，共同促進，進而促使拓展訓(xùn)練活動更好的開展。

2.4 科學(xué)合理安排拓展內(nèi)容

拓展內(nèi)容不僅關(guān)系著體育課程開展的合理性，而且對學(xué)生的訓(xùn)練效果、學(xué)生的自身安全等多有重要影響[3]。而且拓展內(nèi)容具有多樣性，教師必須要考慮多方面因素，才能確保拓展內(nèi)容安排的合理性、可行性、科學(xué)性。首先，安全是上好體育課最重要的條件，因此所有體育內(nèi)容的安排必須要建立在學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，要將“安全第一”的原則貫穿始終，這也是拓展訓(xùn)練項目順利進行的重要保證。其次，拓展訓(xùn)練教師還要注意文化的傳承，可以引入民族體育項目。例如，踩高蹺、舞龍等，既拓展了學(xué)生體育知識面，發(fā)揚和傳承傳統(tǒng)文化，而且還能增添體育課的趣味性，鍛煉學(xué)生的身體，促進體育教學(xué)目標實現(xiàn)，對學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的提升具有不可替代的作用。

3 ? 結(jié)語

總而言之，在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，不僅使其課堂變得豐富多彩，激發(fā)學(xué)生運動興趣與熱情，而且還有利于促進學(xué)生身心全面發(fā)展。因此，在實際教學(xué)中，不僅要科學(xué)合理安排拓展內(nèi)容、制定教學(xué)目標，而且還要建立高素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊伍，加強拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施，，調(diào)動學(xué)生參加訓(xùn)練活動的積極性，進而促進學(xué)生全方位發(fā)展。

參考文獻：

[1] 王超.拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問題探討[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016（10）：149-153.

[2] 徐振營.拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性思考[J].中國校外教育，2016（12）：114.

[3] 朱俊富.初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑探析[J].當代體育科技，2015（27）：59-60.