陳校林

摘 要：足球是一項(xiàng)特殊的體育活動(dòng)，受環(huán)境和教學(xué)等方面影響，從而降低其可推廣性。在城市中如此，農(nóng)村的情況就更加嚴(yán)峻。所以，農(nóng)村小學(xué)基本上很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生們踢足球，上足球課的愿望。由此觀之，農(nóng)村小學(xué)的足球課程內(nèi)容與教學(xué)大綱有著不可避免的沖突，為解決此問題，筆者在文章中提出了自己的見解。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);足球校園;活動(dòng)開展;策略

中圖分類號(hào)：G633.96;G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-12 文章編號(hào)：1674-120X（2019）24-0114-01

一、加強(qiáng)宣傳力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)觀念

社會(huì)在穩(wěn)步發(fā)展的過程中，對人才身心素養(yǎng)的要求已不僅局限于文化知識(shí)，更需要的是德智體美勞全面發(fā)展的人才。傳統(tǒng)體育教學(xué)存在種種弊端，其中培養(yǎng)體育人才最重要的影響因素是小學(xué)生參加體育鍛煉的次數(shù)少之又少，學(xué)生自身的潛能也挖掘不出來。因此，只有通過不同的渠道、采用不同的方法加強(qiáng)對足球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)生家長對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)觀念，才能使他們對學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的支持。

二、多元化資金籌措，全方位支持農(nóng)村小學(xué)校園足球平臺(tái)

資金是維持活動(dòng)的主要支撐點(diǎn)。開展校園足球活動(dòng)是極耗費(fèi)資金的龐大工程。校園足球活動(dòng)場地的建設(shè)、設(shè)施的檢驗(yàn)與維修都需要大量資金的保障。農(nóng)村小學(xué)作為校園足球開展的主體，如果僅僅依靠政府專項(xiàng)資金開展校園足球活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)開發(fā)利用其他社會(huì)資源，尋求社會(huì)各界的幫助。也就是說，創(chuàng)建一個(gè)政府主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界以及媒體全方位支持的農(nóng)村小學(xué)校園足球平臺(tái)。

三、提高教師的足球?qū)I(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的足球技能

為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的開展，專業(yè)的體育教師是成敗的關(guān)鍵。因?yàn)檗r(nóng)村較于城市還是比較落后的，所以對足球運(yùn)動(dòng)還是十分陌生的。這時(shí)，專業(yè)的體育教師就顯得十分可貴。專業(yè)的體育教師會(huì)以專業(yè)的素質(zhì)去教導(dǎo)學(xué)生，幫助他們進(jìn)行基本功的學(xué)習(xí)以及技巧的練習(xí)。

在我國有許多人足球踢得十分出色，但并不意味著會(huì)踢足球就可以去教學(xué)生。專業(yè)的足球知識(shí)是需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)的，光有實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這要求在挑選教師時(shí)要慎重考慮。備課時(shí)要時(shí)刻要求教師秉著對學(xué)生安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，設(shè)計(jì)合理高效的課堂內(nèi)容。

四、營造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣

創(chuàng)建小學(xué)校園足球活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的過程，它需要各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合、長期堅(jiān)持才能形成一個(gè)良好的局面。因此要想讓足球活動(dòng)順利開展，就要為學(xué)生營造一個(gè)良好的足球氛圍。教師除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，可以將足球的帶球、控球、傳球等動(dòng)作匯編成操，配上音樂節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望。此外，還可以利用校園大課間或者小活動(dòng)時(shí)間開展熟悉球性的控、帶活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，讓全校學(xué)生天天腳下接觸球。教師面對的是全校足球教學(xué)，由于學(xué)生個(gè)體差異，應(yīng)該將低年級(jí)重點(diǎn)放在“玩”上，玩中教、玩中學(xué)、玩中練、玩中培養(yǎng)興趣，高年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)簡單的基本技巧，再輔助一些比賽，讓學(xué)生體會(huì)足球的魅力。

五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高他們的足球素養(yǎng)

當(dāng)足球進(jìn)入農(nóng)村的小學(xué)校園時(shí)，身在學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)積極參與。運(yùn)動(dòng)是生命中不可缺少的部分，所以學(xué)生們應(yīng)該積極去學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，讓學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)且把足球當(dāng)作運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目之一，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生加油努力，勇當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒。教師們要貫徹落實(shí)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生的身體素質(zhì)提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在體育課或者假期中，學(xué)生可以自發(fā)舉行足球比賽，讓足球比賽吸引更多的人來觀看。這樣無形之中就可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐那嗄耆耍蛘邔ψ闱蚋信d趣的村民，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)的發(fā)展。

綜上所述，雖然足球進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)校園有著許多困難，但是只要想辦法，就一定會(huì)解決困難，實(shí)現(xiàn)足球進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)。我們要積極去解決資金、教師資源以及場地問題。因?yàn)樾@足球不僅可以讓學(xué)生們受益，甚至還潛移默化地影響著村子里的每個(gè)人，讓他們對足球的距離不再遙遠(yuǎn)，讓學(xué)校成為一道美麗的風(fēng)景線。

參考文獻(xiàn)：

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