黃菲

【摘 要】近年來，我國居民的經濟水平逐步得到提升，人們對于生活品質的追求便也隨之增高，而作為代步工具的“汽車”需求量也不斷增加，使汽車行業(yè)的發(fā)展逐步加快，從而相關企業(yè)對汽車營銷方面人才的需求量也逐年增長，因此，相關學校對汽車營銷專業(yè)的重視也相對加大，而為實現(xiàn)中職學校與企業(yè)的共同需求，校企合作模式便順勢達成，該模式不僅解決了學生就業(yè)的難題，同時也解決了企業(yè)的用人問題，使人才資源得到合理利用。

【關鍵詞】校企合作模式;中職汽車營銷;教學對策

【中圖分類號】G642 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0227-02

前言

由于我國汽車產業(yè)的快速發(fā)展，其市場和企業(yè)對于汽車營銷方面人才的需求也逐年上升，各企業(yè)在儲備人才的同時對其的營銷策略和營銷手段更是極其看中。而各中職學校為培養(yǎng)達到企業(yè)所需人才的要求，一致將校企合作運用到學院的營銷教學中，與各企業(yè)精誠協(xié)作，該模式的促成不僅解決了眾多中職生就業(yè)的難題，同時也可以為企業(yè)和國家培養(yǎng)更專業(yè)的汽車營銷人才，推動我國汽車產業(yè)的發(fā)展。

一、校企合作模式的概念

校企合作模式，顧名思義，便是學校與企業(yè)達成合作的一種模式，此模式注重培養(yǎng)學生的質量，注重理論與實踐的完美結合，從而提高學校的教學質量和就業(yè)率，并且注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式，且此模式已成為當代培養(yǎng)人才的新型模式。學生在學習基本理論知識的同時，也應了解當前所學行業(yè)的前景和規(guī)則，把握相關知識，學會如何將知識運用到實踐中，又如何從實踐中獲取經驗，在人際關系和團隊協(xié)作中應對自如，提前進入工作狀態(tài)，盡早適應工作環(huán)境，而校企合作很好的幫助學生解決這一系列的問題，為學生就業(yè)提供了更大的便利性，而企業(yè)自身亦不必四處招攬人才，即節(jié)約時間和成本，又提高工作效率。

二、校企合作的必要性

校企合作模式必將成為今后中高職學校教學發(fā)展的必然趨勢，其原因有三：

①教育的最終目的便是為國家和社會企業(yè)培養(yǎng)一批批高素質人才[1]，而校企的合作可以在為中職生找到歸屬感的同時，也為企業(yè)降低了培養(yǎng)人才的成本，一舉兩得。

②學校在理論課程教學之后，便要考慮怎樣使學生將所學應用到實踐工作中，而汽車營銷企業(yè)正好可以為各中職學校的學生提供這樣一個實習平臺，便于學生總結經驗，為提前步入社會做好鋪墊。

③在教學模式的改革上學?？呻S時請教合作企業(yè)人士進行指導，讓學校根據市場和企業(yè)的需求來實施教學內容，在節(jié)約資源的基礎上也達到合作的最終目標。

三、中職汽車營銷教學中存在的問題

1.汽車營銷教學定位不準確。

學校在教學過程中側重課本知識的傳授，拘泥于形式教學，甚至在汽車營銷課題上的認識度也不夠，導致學生理論知識部分的精華內容也掌握不透徹，同時學校又不注重學生對專業(yè)課程的實踐操作，使學生無法具備市場所需的銷售技巧和銷售經驗，教學目的無法實現(xiàn)。此教學方式無異于紙上談兵，使學生學不到實用知識的同時也對教學內容失去興趣。

2..教學內容缺乏新穎性。

相對于汽車行業(yè)和社會經濟的迅速發(fā)展，許多中職學校并不能跟上其發(fā)展速度，以至于造成教學內容過于陳舊和傳統(tǒng)的現(xiàn)象，無法實現(xiàn)教學成果的預期效果，也無法達到企業(yè)對于人才質量的需求，從而對學生的未來發(fā)展也起不到推動作用。

3.知識與實踐欠缺配合。

汽車營銷，首先應將“營銷”放在首位，而營銷技巧又應首當其沖，部分中職學校也只是在理論的基礎上對其進行片面的理解，進而傳授學生，使學生并不能真正理解個中奧秘和營銷的精華所在，而導致所有問題的原因便是學校并未將理論和實踐結合到一起，沒有對相應的知識點進行外延，從而造成學生對實際行業(yè)了解不全面的后果。

四、校企合作在中職汽車營銷教學中的應用措施

1.提高對校企合作模式的認識。

校企合作的根本目的是培養(yǎng)理論和技能全面發(fā)展的綜合型人才，而促成校企合作的前提是可以實現(xiàn)學校教學成果和企業(yè)利益的雙贏，學校在對學生進行教學時，自身應充分理解校企合作模式的含義，細致全面的為學生講解，為其趨利避害，使學生明確方向。各中職學校也可以通過組織校企汽車營銷比賽，實現(xiàn)校企文化互動與交流，從而對校企合作模式形成科學的認知和應用，進而達到學校和企業(yè)合作的初衷。

2.科學合理的設計汽車營銷教學課程。

結合當下汽車營銷行業(yè)的現(xiàn)狀來進行課程分析，科學合理的運用專業(yè)知識與市場發(fā)展趨勢有機結合[2]，使課程可以滿足汽車行業(yè)和市場營銷的需求，任課教師可以在課上為學生整理一些有關汽車營銷方面的視頻供學生觀看，過后并要求學生寫出觀后感，總結從其中學到的道理和知識，并開拓自己的思想，挖掘自己的潛力找出其中的不足之處，在課上和同學分享，針對其中問題共同探討，從而提高學習積極性和對汽車營銷職業(yè)的理解。學校同時可以引進和應用一些汽車營銷仿真教學軟件，使學生更直觀的感受汽車營銷工作的工作流程。使學生提升營銷的綜合素質。

3.豐富校企合作方式。

為校企雙方合作模式更貼近實際應用，雙方應加大合作力度，探索更多的合作方式，學?？梢圆欢ㄆ诘膸ьI學生去往合作企業(yè)4S店進行參觀，讓學生融入營銷氛圍，體驗客戶心理，為在未來能更快投入到工作中打下基礎，同時也可以在學校發(fā)展實訓基地，模擬4S店的真實環(huán)境和營銷模式，為學生開展實訓課程，實訓基地的建設可以請合作企業(yè)的相關人員參與，給予實質性的建議和指導，從而達到教學目的[3]。另外可以讓具備汽車營銷綜合素質的學生直接進入到企業(yè)中，進行頂崗實習，將實訓內容應用到實際工作中，切身體驗，盡早熟悉工作環(huán)境和汽車營銷流程，因為只有在保證汽車營銷課程能夠真正貼合汽車營銷市場用人要求的前提下，汽車營銷教學才能夠與時俱進，中職生也可以盡早的為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

結束語

綜上所述，校企合作模式的核心是使中職生將在學校中所學到專業(yè)知識有效的運用于企業(yè)的汽車營銷工作中，并發(fā)揮其重要作用，達到校企合作的目的。然而，中職學校的教學理念和教學方式也是未來學生在營銷工作中穩(wěn)定發(fā)展的重要因素，各學校應總結教學經驗，挖掘更高效的學習方法為學校和企業(yè)培養(yǎng)更多的復合型人才。

參考文獻

[1]吳慧媛.傅翔，席敏.淺談基于校企合作的人才培養(yǎng)新模式——現(xiàn)代學徒制——以汽車營銷與服務專業(yè)為例[J].時代汽車，2016（7）：50-51.

[2]唐紅衛(wèi).基于校企合作的汽車營銷教學探索[J].產業(yè)與科技論壇， 2018，17（24）：169-170.

[3]李軍.中職汽車營銷教學中校企合作模式的應用[J].現(xiàn)代商貿工業(yè)，2017（06）：171-172.