俞芳

【摘要】本研究將著重從團(tuán)體操主題構(gòu)思、方案制定、訓(xùn)練計(jì)劃、后勤保障、過(guò)程監(jiān)控、效果提升等多個(gè)方面來(lái)探討云南省高職院校團(tuán)體操訓(xùn)練模式，有利于云南高職院校大型團(tuán)體操的編排、訓(xùn)練和表演，讓團(tuán)體操成為云南高職院校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上一道亮麗的風(fēng)景，充分彰顯學(xué)校體育的文化內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】高職院校 團(tuán)體操 主題構(gòu)思 訓(xùn)練模式 訓(xùn)練計(jì)劃

團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)表演高度結(jié)合的，能夠展現(xiàn)一定主題，表達(dá)一定思想，場(chǎng)面宏觀、人數(shù)眾多的大型活動(dòng)，成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型體育賽事的傳統(tǒng)表演項(xiàng)目。近年來(lái)，全國(guó)不少高校將團(tuán)體操引入到校園，成為一年一度校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的重頭戲，華麗登場(chǎng)。盡管團(tuán)體操的表演效果不可小覷，但是經(jīng)常會(huì)被掛上“勞民傷財(cái)”的標(biāo)簽，給團(tuán)體操的開(kāi)展設(shè)置了各種阻礙。怎樣做到“物盡其用、時(shí)盡其短”，快速、高效、減少資源利用的同時(shí)，保證團(tuán)體操的最佳表演效果，就成了團(tuán)體操訓(xùn)練者探索研究的關(guān)鍵。

一、團(tuán)體操主題構(gòu)思

首先，創(chuàng)編一套團(tuán)體操，要明確主題思想，主題思想的確定是對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容的界定。高校的團(tuán)體操不能每年都是一樣的主題，或者是沒(méi)有主題只是簡(jiǎn)單仿照媒體、熒屏上的團(tuán)體操視頻，別的學(xué)校跳什么，我們也跳什么。要展示地域特色、民族特色、校園特色，要有創(chuàng)新、有追求、有內(nèi)涵。

二、團(tuán)體操方案制定

在明確主題的基礎(chǔ)上，將想法構(gòu)筑于實(shí)踐，書(shū)寫(xiě)團(tuán)體操方案。這個(gè)方案應(yīng)包含團(tuán)體操的名稱、主題思想、表達(dá)內(nèi)容、選用音樂(lè)、服裝道具、表演人員、表演時(shí)間、表演地點(diǎn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

三、團(tuán)體操訓(xùn)練計(jì)劃

訓(xùn)練計(jì)劃的制定，有利于訓(xùn)練時(shí)間和效果的把控。在計(jì)劃中，應(yīng)體現(xiàn)出訓(xùn)練人員的安排、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)，最重要的是訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置。這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容要將之前的團(tuán)體操主題思想完全內(nèi)嵌，每個(gè)篇章甚至每段音樂(lè)采取的表現(xiàn)手段、動(dòng)作、隊(duì)形、道具都將在日常的訓(xùn)練內(nèi)容里得到細(xì)化和實(shí)施，這是關(guān)鍵的一大步。但是，在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，也要隨時(shí)根據(jù)參訓(xùn)人員的基本條件來(lái)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于有些肢體動(dòng)作的表達(dá)，參訓(xùn)人員可能做得不完善，就要及時(shí)調(diào)節(jié);對(duì)于有些隊(duì)形，參訓(xùn)人員跑不到位，就要適時(shí)調(diào)整可以完美表達(dá)團(tuán)體操內(nèi)涵的替代隊(duì)形。在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，不僅考驗(yàn)編排人員的業(yè)務(wù)能力，還考驗(yàn)了訓(xùn)練人員的應(yīng)變能力。

四、團(tuán)體操后勤保障

1.人員保障。團(tuán)體操訓(xùn)練人數(shù)眾多，在高校里面的參訓(xùn)人員都是來(lái)自不同學(xué)院、各個(gè)系別、各個(gè)專業(yè)及班級(jí)的學(xué)生，人員的管理存在一定的難度和復(fù)雜性。我院在統(tǒng)一抽調(diào)5系1部600名學(xué)生的基礎(chǔ)上，每系再安排兩名主要負(fù)責(zé)的學(xué)生，負(fù)責(zé)本系部團(tuán)體操所有成員的考勤和日常訓(xùn)練監(jiān)管。

2.時(shí)間保障。為了保證不干擾正常的教學(xué)秩序且要保證統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間，只能采用學(xué)生的課余時(shí)間及周末時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

3.組織保障。我院每年的團(tuán)體操在組織管理上已經(jīng)形成一定的紀(jì)律。所有參訓(xùn)學(xué)生以教務(wù)處選修課模式進(jìn)行選課訓(xùn)練，在經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月左右時(shí)間的訓(xùn)練后，將獲得2分選修學(xué)分，這一舉措，極大地提高了學(xué)生的參訓(xùn)積極性及主動(dòng)性。

4.場(chǎng)館及設(shè)備保障。一個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間，必須有室內(nèi)、室外空曠的訓(xùn)練場(chǎng)地及音響設(shè)備作為保障，才能在各種天氣環(huán)境下均能保證日常的訓(xùn)練。

五、團(tuán)體操過(guò)程監(jiān)控

團(tuán)體操訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜且漫長(zhǎng)的過(guò)程，每位參訓(xùn)學(xué)生都有一個(gè)從被動(dòng)參與——興趣養(yǎng)成——身心疲憊——習(xí)慣形成——身心投入——團(tuán)結(jié)一致的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)練教師要根據(jù)學(xué)生每個(gè)階段的身心變化采取不同的訓(xùn)練手段和方法進(jìn)行訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，都要保證嚴(yán)肅的考勤和抽查考勤，讓學(xué)生明確訓(xùn)練紀(jì)律。在訓(xùn)練方法上注意根據(jù)學(xué)生每個(gè)階段的身心變化安排訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在整套團(tuán)體操設(shè)計(jì)上，應(yīng)考慮大學(xué)生的喜好，盡量安排他們善于表現(xiàn)及符合當(dāng)今社會(huì)流行的內(nèi)容。注意運(yùn)用激勵(lì)的詞語(yǔ)和身體姿態(tài)進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。

六、團(tuán)體操效果提升

團(tuán)體操訓(xùn)練效果的提升一般放在訓(xùn)練中后期，訓(xùn)練效果的提升，要突出重點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)要注意找出日常不到位的地方逐個(gè)擊破。例如，有一個(gè)地方的隊(duì)形不整齊，要單獨(dú)只練這個(gè)隊(duì)形的前后過(guò)渡及本隊(duì)形的到位，不要從頭練到尾，而忽略了重點(diǎn)部位。有些個(gè)別動(dòng)作不整齊，要找好原因，是什么導(dǎo)致了動(dòng)作的不整齊，是動(dòng)作本身的設(shè)計(jì)合適前后的隊(duì)形跑動(dòng)，找好原因，對(duì)癥治療，動(dòng)作只能從復(fù)雜改為簡(jiǎn)單，切忌簡(jiǎn)單變?yōu)閺?fù)雜。訓(xùn)練的中后期，更要注意教練的語(yǔ)言號(hào)召力，多以鼓勵(lì)為主。我院在訓(xùn)練的提速階段，安排各系負(fù)責(zé)人在一旁監(jiān)管的同時(shí)，拍攝一些訓(xùn)練花絮，發(fā)送到各系內(nèi)部，提升學(xué)生的主動(dòng)訓(xùn)練熱情。整體訓(xùn)練效果提升的同時(shí)，還要注意內(nèi)部各系的“部位”作用，采用激勵(lì)比賽的形式，使各“部位”的單獨(dú)化學(xué)作用促進(jìn)整體效果的提升，從而使整體作用大于各“部位”的簡(jiǎn)單疊加。

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基金項(xiàng)目：2018年度云南省教育廳科學(xué)研究基金一般項(xiàng)目2018JS543。