陳泳亮

摘? 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民素養(yǎng)的提高，國家對教育的關注度在日漸提升，教育部門要求要重視起青少年的健康成長，培養(yǎng)學生的綜合能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而這就離不開體育這門課程。在應試教育的影響下，教師更關注的是如何提高學生成績，從而忽視了體育鍛煉，這就導致了學生的身體素質(zhì)越來越差，所以，加強學生的身體鍛煉，強化身體機能，成為了當下一個緊要任務，同時也要加緊對學生體育知識的擴展，讓他們充分了解體育這門學科。

關鍵詞：閱讀教學? 小學體育? 教學策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0084-02

對于小學階段來說，體育這門課程的目的就是鍛煉學生身體，讓他們對鍛煉身體逐漸產(chǎn)生興趣，從而形成一種良好的習慣，這將會使他們終身受益。體育鍛煉和學習體育知識有很多優(yōu)點，所以我們廣大教師一定要緊跟教育改革的步伐，充分重視起體育這門課程。而如何在有限的體育課程當中教給學生們更多的知識和技能成為了我們現(xiàn)在思考的一個問題，在這里，作為一位小學體育教師，我認為閱讀教學在體育課當中扮演著重要的角色，所以我想談一下，在這一方面我的一些教學策略。

1? 閱讀與體育相結合的重要意義

“閱讀催生智慧”，通過閱讀，可以有效地提高小學體育教學，這對學生的健康成長和自身發(fā)展都有著重要的意義。首先，小學是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們樹立正確的人生目標、人生理想的一個重要時期，所以這個時候要讓他們的身體和大腦同時發(fā)展，而閱讀就可以將這兩點很好的結合。通過閱讀書本上的知識，學生在大腦中形成一個正確的積極的思想觀念，這會對他們的成長起到良好的促進作用。其次，通過閱讀，可以幫助學生了解體育方面的知識。學生在閱讀的過程中，會認識到體育中的一些專業(yè)術語和名稱，從而對體育知識有一個更好的把握，而之后再遇到的時候就會比較熟悉。最后，閱讀與體育相結合，可以提高學生對體育的興趣。平時在閱讀或者是學習其它學科的時候，教師有目的地將一些關于體育的知識融入其中，這不僅可以提高學生對體育的興趣，也可以提高這門學科的課堂效率。

2? 閱讀與體育相結合的策略探究

2.1 名人故事激發(fā)學生奮發(fā)圖強

在品德課上，教師在講解教材上的內(nèi)容時，可以有意識地將一些名人故事融入其中，比如在學習艱苦奮斗、奮發(fā)圖強這些品質(zhì)時，就可以講解一些體育名人在這方面的經(jīng)歷，他們是如何度過那些艱難的時期，又是如何成長的。因為名人比普通人的事跡更有說服力，所以學生通過用心聽這些故事，會在腦海中形成較為深刻的印象，從而對這些品質(zhì)有一個深刻理解，把這些名人當成自己的榜樣，逐漸朝著這個方向努力。教師也可以給同學們講解這些體育名人的心態(tài)和思想，他們的努力不止是為了實現(xiàn)自己的夢想，也是為了成就國家的榮譽，盡管退役之后他們滿身是傷，但是在年輕時，還是會為了自己和國家去拼搏和奮斗，這是值得我們所有人去學習的精神和勇氣。

例如，教師可以給同學們講運動員孫楊的故事，在2011年孫楊以14分34秒14打破哈克特的14分34秒56世界紀錄，當之無愧是自由泳之王，他自身的毅力和拼搏是超越眾人的。還有就是眾所周知的姚明，姚明是到現(xiàn)在為止唯一一位進入籃球名人堂的黃種人，他為中國的籃球事業(yè)貢獻了自己的力量，而他的成就和為中國帶來的榮譽可以載入史冊，我們能看到的是他們在賽場上的精彩表演，看不到的是他們背后付出的常人無法承受的艱辛與努力，所以學生要從他們的經(jīng)歷中受到啟發(fā)，要向著夢想不斷前進。

2.2 學習數(shù)學統(tǒng)計了解體育情況

數(shù)學這門學科在學習統(tǒng)計這一章時，經(jīng)常遇到一些有關體育的題目，可以是關于在校學生體育鍛煉時間的統(tǒng)計，也可以關于學生最喜愛的體育項目的統(tǒng)計，總之，體育與數(shù)學也有著密不可分的聯(lián)系。將數(shù)學與體育相結合，不僅可以讓學生在學習數(shù)學的時候了解到體育知識，也可以提高學生對數(shù)學的學習興趣，讓數(shù)學課堂不再那么枯燥無味。有些時候，同學們可以通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)一些問題，比如說在分析學生在校鍛煉時間時可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段大多數(shù)學生缺乏鍛煉，更多的時間是用在學習上，從而忽視了體育鍛煉，教師可以借此來給學生講解體育鍛煉的意義，學生利用課余時間多參加體育活動，提高自身的身體素質(zhì)。

例如，有一道數(shù)學題是對本校學生每天的鍛煉時間統(tǒng)計和匯總，時間分別是一個小時、半個小時和半小時之內(nèi)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學的鍛煉時間都集中在半小時之內(nèi)，所以結果表明，大多數(shù)同學們還是很缺乏鍛煉的。有些數(shù)學統(tǒng)計還對學生們所喜愛的體育項目進行調(diào)查，這些體育項目分別是乒乓球、足球和羽毛球，而調(diào)查結果可以幫助體育老師在體育教學的過程中合理安排體育項目，帶動起學生對體育活動的興趣。

2.3 利用藝術來展現(xiàn)體育的美

教師可以引導學生通過繪畫來展現(xiàn)體育中內(nèi)容，可以是畫一些體育明星，或者是一些比賽場面和精彩瞬間，由此來表現(xiàn)體育獨特的動態(tài)美。通過將繪畫與藝術相結合，利用藝術這一感性的形式來抒發(fā)學生內(nèi)心的情感，逐漸挖掘他們對體育的喜愛。大多數(shù)小學生對美術這一課程還是很感興趣的，所以在學習美術教材的時候，教師要注意將美術與體育相融合，在美術教材中挖掘有關體育的內(nèi)容，通過畫筆來展示藝術的魅力。

例如，美術教材中會有一些對體育明星或是體育比賽的繪畫，這時候教師就可以引導學生進行模仿，學生在繪畫的過程中，通過對線條的描繪，色彩的填充來感受繪畫的樂趣，同時也可以進一步感受其中蘊含的體育精神。

2.4 英語單詞了解更多體育知識

在學習英語這門學科的時候，我們會發(fā)現(xiàn)其中涉及到很多關于體育的知識，所以要利用這一特點來學習體育知識。英語教材中會有一些單詞和課文涉及到體育方面，所以教師在對這些單詞和課文講解的時候，要對應的給同學們擴展一些體育知識。在學習到足球、乒乓球這些英語單詞時，教師可以給學生們拓展一些關于這些球類方面的專業(yè)術語，學生在學習英語知識的同時，也可以了解更多的體育知識。

例如，在學習“soccer（足球）”這個單詞時，教師可以再擴展一些有關足球的英語單詞，其中有些最基本的，像后衛(wèi)（Back）、前衛(wèi)（Midfielder）、前鋒（Forward）、中鋒（Striker）、自由人（libero）這些單詞，還有一些，如角球（corner ball）、手觸球（hand ball）和點球（penalty kick），在學習這些單詞時，教師適當?shù)亟o學生大概說明一下這些球員的位置和這些球名稱的具體操作，讓學生對足球這項運動有進一步的了解。

3? 結語

總而言之，不論是教育部門、學校、教師還是學生，都應該重視起智慧閱讀在體育這門課程中的作用。除此之外，作為體育教師應該充分發(fā)揮起作用，在小學這個階段，培養(yǎng)學生積極主動鍛煉身體的良好習慣，積極參加體育活動，展現(xiàn)出新時代青少年的良好精神風貌，為以后的學習打下一個堅實基礎。現(xiàn)階段的體育教學中仍然存在著一些問題，這就需要教育部門、學校與教師攜手共同努力，積極探究教學方法，改變現(xiàn)狀，為同學們健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。我們要關注的不僅是學生的成績狀況，更為重要的是身體健康狀況，擁有一個健康的身體是一個基本保障，也是擁有一個良好心態(tài)的前提提，所以關于體育課的改革勢在必行，我們需要用智慧閱讀為學生成長發(fā)展增添智慧。

參考文獻

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