施春燕
顱腦損傷是因暴力引起的常見外傷,可單獨(dú)存在也可合并其他外傷,治療后還會(huì)留下多種后遺癥,嚴(yán)重影響患者身心健康,降低患者生命質(zhì)量[1-2]。顱腦手術(shù)的治療原則是挽救患者生命,恢復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)功能,減輕后遺癥,降低致殘、致死率,但因顱腦功能的特殊性,暴力創(chuàng)傷及手術(shù)均會(huì)對(duì)腦神經(jīng)組織造成一定的機(jī)械性損傷,進(jìn)而導(dǎo)致語言、肢體等多功能限制或障礙,術(shù)后康復(fù)護(hù)理需求較高[3]。本研究以我院收治的顱腦手術(shù)患者為研究對(duì)象,探討家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理對(duì)顱腦手術(shù)患者運(yùn)動(dòng)功能、認(rèn)知功能及生命質(zhì)量的影響,旨在為臨床護(hù)理提供參考?,F(xiàn)將結(jié)果示下。
選擇2016年1月至2018年10月期間我院收治的顱腦手術(shù)患者74例,采用隨機(jī)數(shù)表分為兩組,每組各37例。本研究獲得本院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。對(duì)照組中女17例,男20例;年齡22~71歲,平均年齡(40.46±8.37)歲;硬膜外血腫8例,硬膜下血腫17例,顱骨骨折4例,腦挫傷8例;文化程度為高中以上10例,初高中19例,小學(xué)8例。研究組中女18例,男19例;年齡23~74歲,平均年齡(41.19±8.55)歲;硬膜外血腫7例,硬膜下血腫16例,顱骨骨折6例,腦挫傷8例;文化程度為高中以上9例,初高中18例,小學(xué)10例。兩組一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。
納入標(biāo)準(zhǔn):①所有患者均符合顱腦損傷診斷標(biāo)準(zhǔn)[4];②年齡>18歲;③意識(shí)清醒,可自主交流;④可全程參與研究;⑤自愿簽訂知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):①腦卒中、腦部腫瘤等其他顱腦疾病者;②合并嚴(yán)重脊髓損傷、腰椎骨折、頸椎骨折等致使自理能力完全喪失者;③圍手術(shù)期死亡者;④合并重要臟器功能障礙及精神障礙者;⑤資料不完整或無法全程參與研究者。
兩組患者住院期均接受相同的病房管理、用藥指導(dǎo)、情緒調(diào)控、并發(fā)癥預(yù)防護(hù)理、營養(yǎng)干預(yù)、康復(fù)指導(dǎo)等住院護(hù)理內(nèi)容。
對(duì)照組在患者出院前發(fā)放居家護(hù)理宣教手冊(cè),對(duì)患者身心狀況進(jìn)行綜合評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定家庭護(hù)理計(jì)劃,要求患者根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,常規(guī)電話隨訪,每個(gè)月1~3次,要求患者定期復(fù)診,并根據(jù)復(fù)診結(jié)果調(diào)整患者康復(fù)計(jì)劃,護(hù)理持續(xù)至出院后6個(gè)月。
研究組采取家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理。①建立康復(fù)小組。由神經(jīng)科醫(yī)師、康復(fù)治療師、營養(yǎng)師、心理咨詢師及??谱o(hù)理人員組建成康復(fù)護(hù)理小組,由神經(jīng)科醫(yī)師負(fù)責(zé)評(píng)估患者綜合狀況及階段性康復(fù)護(hù)理需求,由康復(fù)治療師、營養(yǎng)師、心理咨詢師分別負(fù)責(zé)患者的康復(fù)指導(dǎo)、營養(yǎng)干預(yù)及心理疏導(dǎo)工作,由??谱o(hù)理人員輔助執(zhí)行。②遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理路徑的建立。出院前詳細(xì)記錄患者固定電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)及負(fù)責(zé)照顧患者的家屬手機(jī)號(hào),出院后1~2個(gè)月每周電話隨訪1次,之后每月電話隨訪1~2次;出院前建立醫(yī)院微信公眾號(hào)及微信交流群,由神經(jīng)外科醫(yī)護(hù)人員維護(hù),康復(fù)護(hù)理人員擔(dān)任群主,并設(shè)立專門工作規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行排班制度,不間斷進(jìn)行實(shí)時(shí)在線咨詢,了解患者情況,通過視頻進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。③遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)。護(hù)理人員將康復(fù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)拍攝成視頻,包括平衡力、定向力、記憶力、協(xié)調(diào)性、吞咽功能等多方面的訓(xùn)練,并配有講解,定期在公眾號(hào)上分享,要求患者或患者家屬拍攝患者訓(xùn)練圖片或視頻上傳至微信群,以方便監(jiān)督管理,對(duì)于存在特殊情況者,則單獨(dú)視頻進(jìn)行交流指導(dǎo);采用虛擬現(xiàn)實(shí)聯(lián)合運(yùn)動(dòng)追蹤傳感器進(jìn)行情景式康復(fù)訓(xùn)練,并通過訓(xùn)練儀上的遠(yuǎn)程康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng),監(jiān)測(cè)患者康復(fù)情況,通過系統(tǒng)監(jiān)測(cè)反饋數(shù)據(jù)調(diào)整患者康復(fù)訓(xùn)練參數(shù)。
1.4.1 運(yùn)動(dòng)功能 應(yīng)用簡式Fugl-Meyer 運(yùn)動(dòng)功能量表(Fugl-Meyer motor assessment,FMA),從上下肢反射活動(dòng)、伸肌協(xié)同運(yùn)動(dòng)、屈肌協(xié)同運(yùn)動(dòng)、伴協(xié)同運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)、脫離協(xié)同運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)、反射亢進(jìn)、協(xié)同力與速度和腕部穩(wěn)定性、肘部活動(dòng)、手指活動(dòng)等方面進(jìn)行上下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估,最高評(píng)分為100分,評(píng)分越低則表示運(yùn)動(dòng)功能障礙越嚴(yán)重[5]。
1.4.2 認(rèn)知功能 應(yīng)用簡易智力狀態(tài)檢查量表(Mini-mental State Examination,MMSE),從語言能力、記憶力、注意力、定向力、即刻記憶、延遲記憶、計(jì)算能力7個(gè)領(lǐng)域評(píng)估患者認(rèn)知功能,總分范圍0~30分,分?jǐn)?shù)低則認(rèn)知缺陷嚴(yán)重[6]。
1.4.3 生存質(zhì)量 健康調(diào)查簡表(the MOS item short from health survey,SF-36),從軀體功能、生理職能、心理健康、軀體疼痛、情感職能、生命活力、社會(huì)功能、總體健康狀況8個(gè)維度評(píng)估患者生命質(zhì)量,共計(jì)36個(gè)條目,每個(gè)維度最高評(píng)分100分,評(píng)分高表示生活質(zhì)量好[7]。
以上量表測(cè)評(píng)均于出院前及出院6個(gè)月后進(jìn)行。
出院6個(gè)月后,兩組FMA評(píng)分均顯著高于出院前(P<0.05);出院前兩組FMA量表評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);出院6個(gè)月后,兩組FMA評(píng)分均顯著高于出院前(P<0.05);相較于對(duì)照組,研究組出院6個(gè)月后的FMA量表評(píng)分更高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
表1 兩組FMA量表評(píng)分比較分)
出院前兩組MMSE量表評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);出院6個(gè)月后,兩組MMSE量表評(píng)分均較出院前顯著提高(P<0.01);相較于對(duì)照組,研究組出院6個(gè)月后的MMSE量表評(píng)分更高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
表2 兩組MMSE量表評(píng)分比較分)
出院6個(gè)月后研究組的SF-36量表各維度評(píng)分均較對(duì)照組高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表3。
康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是臨床常用護(hù)理模式,主要應(yīng)用于骨科、心臟科、神經(jīng)科等存在高致殘風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域中。該護(hù)理模式可通過協(xié)調(diào)應(yīng)用多種護(hù)理措施,對(duì)存在功能障礙或功能限制的患者反復(fù)進(jìn)行針對(duì)性、多樣性功能訓(xùn)練,從而恢復(fù)相關(guān)功能或能力,減輕疾病或后遺癥對(duì)患者日常生活造成的不便[8-9]。
表3 兩組SF-36量表各維度評(píng)分比較分)
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展及國民健康意識(shí)的不斷提升,醫(yī)院建立了較為全面、系統(tǒng)化的住院護(hù)理規(guī)范,患者在住院期間可接受到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),但目前臨床護(hù)理多側(cè)重于住院期間,出院后一般僅通過電話隨訪并給予簡單指導(dǎo)。顱腦損傷作為高致殘性疾病,術(shù)后多伴有肢體、語言功能障礙,需長期、持續(xù)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練以恢復(fù)部分功能。然而在居家恢復(fù)期間,患者難以接受到專業(yè)、全面的康復(fù)指導(dǎo),且常規(guī)隨訪護(hù)理存在時(shí)間上的滯后性及空間上的局限性,極易發(fā)生醫(yī)務(wù)人員護(hù)理指導(dǎo)不及時(shí)等護(hù)理斷層現(xiàn)象,且患者在日常護(hù)理管理中出現(xiàn)疑問時(shí)難以及時(shí)得到準(zhǔn)確的解答,影響術(shù)后康復(fù)效果[10]。本研究中研究組出院6個(gè)月后的FMA、MMSE及SF-36量表評(píng)分均高于對(duì)照組,說明家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理能夠促進(jìn)顱腦手術(shù)后患者運(yùn)動(dòng)功能、認(rèn)知功能改善,減輕疾病后遺癥對(duì)患者生存質(zhì)量的影響。家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理以延續(xù)性護(hù)理理念為基礎(chǔ),基于現(xiàn)代科技技術(shù)及通訊技術(shù)的發(fā)展得到更好的完善[11-12]。本研究在家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理中,通過微信、電話等通訊工具,實(shí)現(xiàn)文字、圖片、視頻等多種信息的共享,并利用視頻通話進(jìn)行一對(duì)一實(shí)時(shí)交流指導(dǎo),避免了傳統(tǒng)護(hù)理在空間、時(shí)間上的滯后性,促使患者在居家期間仍能夠接受到完整的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),該護(hù)理模式還在傳統(tǒng)平衡、定向訓(xùn)練基礎(chǔ)上采用先進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),促使患者在情景模擬下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,通過角色融入、扮演提高患者訓(xùn)練積極性及依從性,能夠避免家庭訓(xùn)練時(shí)間不足對(duì)患者認(rèn)知、活動(dòng)功能恢復(fù)造成的影響。同時(shí),遠(yuǎn)程康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)的應(yīng)用可促使康復(fù)護(hù)理人員遠(yuǎn)程了解患者日??祻?fù)訓(xùn)練情況,并通過訓(xùn)練參數(shù)評(píng)估患者恢復(fù)效果及后期康復(fù)訓(xùn)練需求,從而做出合適的調(diào)整,能夠使患者在不同恢復(fù)階段均能實(shí)施最合適的訓(xùn)練,從而利于改善患者術(shù)后康復(fù)效果,減輕疾病后遺癥對(duì)患者日常生活、情感、社交等多方面的影響,改善患者病后生命質(zhì)量。此外,家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理不僅側(cè)重于服務(wù)上的延續(xù)及知識(shí)上的指導(dǎo),更在一定程度上培養(yǎng)了患者的自我管理及自我護(hù)理能力,利于患者的遠(yuǎn)期恢復(fù),且康復(fù)護(hù)理路徑及康復(fù)系統(tǒng)的建立及應(yīng)用,不僅彌補(bǔ)傳統(tǒng)護(hù)理空間及時(shí)間上的不足,還促使患者在熟悉環(huán)境內(nèi)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,減少住院治療護(hù)理的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)醫(yī)療護(hù)理資源的優(yōu)化配置。
綜上所述,家庭遠(yuǎn)程康復(fù)護(hù)理能夠改善顱腦手術(shù)患者運(yùn)動(dòng)功能、認(rèn)知功能,提升患者生存質(zhì)量,值得臨床推廣應(yīng)用。
醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護(hù)理2019年6期