農(nóng)銀玲

(廣西壯族自治區(qū)南寧市馬山縣林圩鎮(zhèn)林圩小學 廣西 南寧 530602)

引言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用也越加廣泛，對提高我們小學數(shù)學的教育水平和教學質(zhì)量起到了十分重要的作用，也逐漸的被應用于我們的小學數(shù)學教學，通過多媒體技術(shù)豐富的表現(xiàn)形式與資源，可以將課本中的知識生動直觀的展現(xiàn)在學生面前，不僅有助于學生充分的理解課文知識，同時也對學生的學習興趣有了最大限度的啟發(fā)，對提高我們小學數(shù)學教學的質(zhì)量和效率具有十分重要的作用。

1.目前多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用誤區(qū)

雖然多媒體技術(shù)的應用可以提高我們小學數(shù)學的教育教學質(zhì)量和教學效果，但我們也必須認識到，多媒體教學是一把雙刃劍，如果應用不當?shù)脑?，就會造成相反的結(jié)果。

1.1 過于依賴多媒體，缺乏師生互動。在數(shù)學教學中采用多媒體技術(shù)是為了構(gòu)建良好的數(shù)學教學環(huán)境，其根本目的是幫助學生充分理解數(shù)學知識并提高學生的思維能力，但是在具體的應用過程中，部分教師由于觀念上的偏差或自身能力的局限性，導致在教學過程中過分的依賴于多媒體，往往只是簡單的播放PPT或相關(guān)素材，沒有與學生進行良好的互動，忽視了對學生的引導與啟發(fā)，造成教學質(zhì)量的下降。

1.2 過于依賴多媒體，形式化嚴重。隨著多媒體技術(shù)的廣泛應用，由于部分教師過于依賴多媒體的技術(shù)，造成多媒體教學流過于形式，其主要表現(xiàn)在兩個方面，首先部分教師沒有充分認識到多媒體技術(shù)在數(shù)學教學中的價值，導致部分教師往往只是為了應付檢查而進行多媒體教學，所設計的教學方案普遍缺乏新意流于形式，沒有發(fā)揮出多媒體技術(shù)的價值。另一方面，部分教師在進行多媒體教學時不重視學生興趣的培養(yǎng)，在課件設計過程中過于追求視覺，而缺乏實質(zhì)性的教學內(nèi)容，造成學生很難抓住重點知識，不利于教學目標的實現(xiàn)。

2.在小學數(shù)學教學中的運用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢

2.1 有利于小學數(shù)學課堂教學效率的提高。當前多媒體技術(shù)已經(jīng)成為一種非常重要的輔助教學手段，它可以有效的將動畫，文字，聲音，視頻等素材進行融合，可以將抽象的知識進行生動形象的展示，不僅有利于調(diào)動學生的學習興趣激發(fā)學生的學習欲望，同時對全面提高學生的學習效率和學習能力都具有十分重要的作用。數(shù)學學科是一門含有大量基礎(chǔ)知識的學科，數(shù)學知識中包含有大量“言而有盡意無窮”的內(nèi)容，這部分內(nèi)容單純的依靠教師進行口述和講解顯得力不從心。所以，借助多媒體技術(shù)就可以為學生創(chuàng)建一個生動直觀的數(shù)學學習氛圍，從而促進數(shù)學教學質(zhì)量與效率的提高。

2.2 有利于學生主體地位的有效發(fā)揮。數(shù)學教學過程中教師必須尊重學生的主體地位，并以此為基礎(chǔ)進行多媒體教學，從而全面推進學生的成長。我們的數(shù)學教學不僅要傳授給學生基本的數(shù)學知識，為學生奠定扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，還應該為培養(yǎng)學生的自主學習和探究學習能力提供條件和指導，這就要求我們教師在尊重和關(guān)注學生主體地位的同時，需要充分掌握學生的實際學情，并引導學生拓寬自主學習的途徑，給學生自主學習的機會，同時在使用多媒體技術(shù)時還應該重視學生的自主討論與思考，這既是對傳統(tǒng)課堂的補充與發(fā)展，也有利于我們數(shù)學教學工作的全面推進。

3.在小學數(shù)學教學中運用多媒體技術(shù)的策略思考

3.1 注重多媒體技術(shù)與學生的興趣的結(jié)合。在進行多媒體教學時，我們一定要把多媒體技術(shù)與學生的興趣相結(jié)合，在尊重學生主體地位的基礎(chǔ)上全面推進我們的教學工作，因此在數(shù)學教學過程中教師必須關(guān)注學生的成長，并把數(shù)學知識與學生的生活實際緊密聯(lián)系。其次，教師還應該充分利用數(shù)學人文學科的特點，把數(shù)學知識向?qū)嶋H生活融合，在教學過程中通過解決實際問題來培養(yǎng)學生的學習興趣，進而提高教學效率。

3.2 注重結(jié)合教材內(nèi)容設計多媒體課件。在進行多媒體教學時，教師必須充分結(jié)合教材內(nèi)容進行多媒體課件的設計，由于數(shù)學學習知識量較大，所以在進行設計時必須要有清晰的設計思路，并對學生做出積極的引導，才能促進教學工作的全面發(fā)展。其次，應該重視學生基礎(chǔ)知識的學習，并不斷完善教學方法，在不同課程中通過尋找不同點，創(chuàng)建直觀生動的教學情境幫助學生突破重難點，進而促進教學質(zhì)量與效率的提高。

4.結(jié)語

總而言之，在數(shù)學教學中采用多媒體技術(shù)對于提高學生的學習興趣和學習能力，對于提高教師的教育教學水平都具有十分重要的作用。教師在運用多媒體技術(shù)的過程中，不僅要關(guān)注多媒體的運用與拓展，還應該將學生的學習擴展到課外，進而培養(yǎng)學生的自主學習能力，最終實現(xiàn)學生學習效率與能力的全面提升。