王鳳元 王海翠

摘 要：在當(dāng)下信息時(shí)代里，大眾傳媒已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，相?duì)，對(duì)于青少年的發(fā)展也產(chǎn)生了很大的影響，本文也會(huì)針對(duì)這些影響進(jìn)行著重的分析，并結(jié)合其中的負(fù)面影響，提出一些科學(xué)性的改進(jìn)措施，以便相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒;青少年發(fā)展;影響分析;改進(jìn)措施

大眾傳媒屬于一種全時(shí)空的擬態(tài)環(huán)境，不僅對(duì)社會(huì)信息的發(fā)展和利用起到了一定的促進(jìn)作用，而且在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r(shí)，對(duì)青少年的發(fā)展也起到了潛移默化的影響，這種影響大多都具有正面作用，但是也存有一些不容忽視的負(fù)面因素，因此，認(rèn)真研究大眾傳媒對(duì)當(dāng)代青少年發(fā)展的影響，具有很實(shí)際的意義。

一、影響分析

（一）正面影響

（1）拓寬了青少年的知識(shí)面

眾所周知，大眾傳媒具有海量豐富的信息資源，這些資源都可以通過(guò)傳播媒介呈現(xiàn)在青少年面前，這在一定程度上就會(huì)大大拓寬青少年的知識(shí)視野，使其思維空間得到充分的延展，進(jìn)而能夠促使青少年對(duì)社會(huì)文明、傳統(tǒng)文化、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)萬(wàn)千等進(jìn)行全面的了解，這樣才能激發(fā)青少年參與社會(huì)活動(dòng)的興趣和積極性，對(duì)其心理健康發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字媒體、移動(dòng)媒體的出現(xiàn)，青少年對(duì)大眾傳媒下的社會(huì)文化也有著更深入的了解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@些媒體的傳播形式較為多樣化，可以通過(guò)各種形象具體的圖像、文字、音頻等來(lái)感染青少年的心理，從而使其在強(qiáng)烈的視聽(tīng)震撼下樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，真正做到心理健康全面發(fā)展。

（2）優(yōu)化了青少年的社會(huì)生活方式

與傳統(tǒng)媒介相比，現(xiàn)代大眾傳媒塑造的傳媒環(huán)境具有很大的開(kāi)放性，這也促使青少年的主觀能動(dòng)性得到了最大化發(fā)揮，在這種環(huán)境熏陶下，青少年的獨(dú)立意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及人際交往能力等都得到了相應(yīng)的提升。同時(shí)，這種開(kāi)放式的傳媒環(huán)境也為青少年社會(huì)化進(jìn)程的不斷加快注入了一定的源動(dòng)力，其通過(guò)較強(qiáng)的娛樂(lè)功能，讓青少年的生活方式和學(xué)習(xí)方式變得越來(lái)越豐富多彩，這樣既有利于青少年心理的健康全面發(fā)展，又有利于其身體健康全面發(fā)展。

（二）負(fù)面影響

（1）對(duì)青少年身心發(fā)展的影響

大眾傳媒所含有的信息量不僅巨大，而且也十分多元化，既包括一些具有正能量和參考價(jià)值的信息，也包括一些低級(jí)庸俗、具有負(fù)能量的信息資源，這些負(fù)面信息一旦傳播給青少年，勢(shì)必會(huì)影響其身心健康發(fā)展，降低青少年的明辨是非的能力。例如，近期出現(xiàn)的香港暴亂事件，就是不法分子利用大眾傳媒惡意向青少年和社會(huì)大眾進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和價(jià)值滲透的負(fù)面信息，這些信息不僅影響了青少年對(duì)是非的正確判斷，給其身心發(fā)展帶來(lái)很多不利因素，而且給我國(guó)社會(huì)的健康發(fā)展也造成了一定的阻礙。此外，當(dāng)前大眾傳媒在進(jìn)行文化傳播時(shí)，會(huì)刻意的對(duì)一些明星價(jià)值觀進(jìn)行放大宣傳，這對(duì)于那些追星族的青少年而言，也會(huì)給其身心的健康發(fā)展造成很大的影響，使之文化心理產(chǎn)生扭曲現(xiàn)象，進(jìn)而常常在日常生活中模仿明星的言談舉止來(lái)進(jìn)行社會(huì)交往。

（2）對(duì)青少年審美觀念的影響

目前，在大眾傳媒中，快餐文化的充斥十分普遍，如：各種流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、流向的娛樂(lè)活動(dòng)及時(shí)髦的服飾品等，這些文化因素中有很多都呈現(xiàn)出明顯的低俗性和淺顯性，一旦被廣大青少年接受，勢(shì)必會(huì)對(duì)其審美心理造成負(fù)面影響，導(dǎo)致其失去正確的價(jià)值觀判斷，從而盲目的崇拜淺顯文化、素食文化等。

二、相關(guān)改進(jìn)措施

在當(dāng)前大眾傳媒充斥的時(shí)代里，必須對(duì)青少年的全面健康發(fā)展給予高度的重視，而要想發(fā)揮出大眾傳媒的正確導(dǎo)向作用，不僅要從學(xué)校層面出發(fā)，對(duì)青少年進(jìn)行針對(duì)性的疏導(dǎo)和教育，而且還要結(jié)合所存在的負(fù)面影響，提出一系列相應(yīng)的改進(jìn)策略。

（一）加強(qiáng)青少年的媒體素養(yǎng)教育

為了消除多元化的大眾傳媒信息給青少年身心健康發(fā)展所造成的負(fù)面影響，相關(guān)院校就要對(duì)青少年媒體素養(yǎng)教育給予相應(yīng)的重視，以便通過(guò)科學(xué)化的教育手段，不斷提高青少年的認(rèn)知觀念，使其能夠正確認(rèn)識(shí)媒體，辨別不良媒體信息，這樣才能免受負(fù)面媒體信息的干擾，為自身的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建良好的媒體傳播環(huán)境

從本質(zhì)上看，大眾傳媒的出現(xiàn)，主要是加快社會(huì)信息的傳播和利用，引導(dǎo)人們追求高尚、高雅的精神文化品質(zhì)?；诖?，為了更好的促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展，大眾傳媒就要嚴(yán)格遵守行業(yè)操守，對(duì)信息采集、加工和傳播等過(guò)程進(jìn)行合理的規(guī)范和把控，使其能夠積極傳播正能量，這樣才能推進(jìn)社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，滿足青少年的全面健康發(fā)展需求。

（三）充分發(fā)揮媒體的有益作用

現(xiàn)如今，青少年心理健康發(fā)展，已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，無(wú)論是學(xué)校，還是家長(zhǎng)，都要對(duì)大眾傳媒中的有益作用進(jìn)行充分利用，即通過(guò)媒體所帶來(lái)的有利條件和先進(jìn)技術(shù)手段，加強(qiáng)對(duì)青少年的正確指引，以便可以廣泛傳播科學(xué)、健康的信息，控制那些負(fù)面信息的產(chǎn)生，為青少年的健康發(fā)展構(gòu)建一個(gè)良好的媒體環(huán)境，這樣才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供可靠的保障。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，青少年是我國(guó)人才培養(yǎng)的主要力量，為了使其能夠真正做到全面健康的發(fā)展，就要對(duì)大眾傳媒環(huán)境進(jìn)行全面的改善，因?yàn)榇蟊妭髅皆诖龠M(jìn)社會(huì)信息傳播的同時(shí)，也會(huì)存在一些負(fù)面的影響因素，一旦被青少年所接收，勢(shì)必會(huì)對(duì)其身心健康發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。因此，只有優(yōu)化傳媒環(huán)境，加強(qiáng)青少年的媒體素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮媒體的有益作用，這樣才能提高青少年的價(jià)值觀念和綜合素質(zhì)，使其遠(yuǎn)離負(fù)面?zhèn)髅叫畔⒌挠绊憽?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]沙紅.淺析現(xiàn)代大眾傳媒對(duì)青少年的影響[J].當(dāng)代青年研究，2018，01：15-16.

[2]戴建英.大眾傳媒對(duì)青少年思想道德影響及對(duì)策[D].云南師范大學(xué)，2018，07：26-27.

[3]楊瑩雪.淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響及對(duì)策[J].人力資源管理， 2018，01：90-91.