莊逸飛

摘 要：對于中職學校而言，課外體育活動作為體育教學的其中一個部分，一直以來都受到學生的歡迎，同時對學生身體素質(zhì)的提升有著很大的幫助。因此，在實際的課外體育活動中，教師一定要對學生加強引導和管理，培養(yǎng)學生終身的體育意識。

關鍵詞：中職學校;課外體育活動;對策

課外體育活動的開展，除了能夠使中職學生的身心得到放松，還是提高學生健康水平的一個最佳途徑，在此基礎上，對學生個人興趣的培養(yǎng)以及各種體育技能的掌握都有很強的現(xiàn)實意義，教師一定要做好相關的教學工作。

一、中職學校課外體育活動現(xiàn)狀

（一）學生的參與性不強

中職學校的主要目標是為社會培養(yǎng)更多技能型人才，因此，學校所開展的課程也是圍繞此目標進行的，基本上以學生的技能培訓和實踐教學為主，課外體育活動并沒有引起教師的高度重視，反而只是當做一般的體育活動來看待，加上在課外體育活動中，教師對學生疏于管理，活動的內(nèi)容也過于單一，使得很多中職學生對此活動的參與熱情并不高。

（二）體育場地和器材的限制

各種類型的院校都有其自身的發(fā)展特點，對于中職學校來講，不管是規(guī)模還是教學設施以及師資力量都無法與普通中學相比較，所以很多學生的需求也很難得到滿足，雖然在新的時代背景下，國家表示要加大對職業(yè)教育的支持，為此也投入了一定的資金，但是始終還是存在較多的問題，例如學校的體育場地或者是有關的器材問題，此外，隨著中職學生群體的數(shù)量在不斷攀升，有關問題將會更加突出，這不但對課外體育活動的開展造成一定的影響，還會降低學生對體育運動的熱情。

（三）課外體育活動缺乏組織和輔導

在中職學校中，學生的基數(shù)相對較大，其對體育活動的興趣自然就更加廣泛，可是在實際的課外體育活動中，學生的興趣是不可得到一一滿足的，所以致使學生參與課外體育活動的積極性并不高，除此之外，學生還會受到自身專業(yè)的限制，加上學校場地與教師數(shù)量的不足，一些體育項目無法得到教師的指導，最終學校的課外體育活動得不到深入的發(fā)展。

二、中職學校組織開展課外體育活動的對策

（一）培養(yǎng)學生的體育興趣，樹立終身體育意識

隨著社會的進步，人們生活水平的不斷提升，健康已經(jīng)成為人們較為關注的一個話題。有關的科學表明，每天進行適量的體育運動不但可以緩解情緒問題，還可以提高人們的免疫力以及自信心，對人們身心健康的發(fā)展有良好的促進作用。鑒于此，在中職體育教學過程中，教師一定要讓學生認識到體育活動的意義，通過對其興趣的激發(fā)來讓學生能夠自主的參與到體育活動中來，與此同時，教師還要對學生的身體情況有個基礎的了解，并為此而制定周詳?shù)幕顒佑媱?，讓學生能夠在實踐活動中感受到體育的樂趣。

（二）豐富課外體育活動的內(nèi)容和形式

傳統(tǒng)的課外體育活動中，由于活動內(nèi)容的單調(diào)性已經(jīng)大大降低了學生的體育興趣，為此，教師應該認識到問題的嚴重性，不斷豐富有關體育活動的內(nèi)容，所以，教師應該根據(jù)學校的實際發(fā)展情況，合理對身邊的教學資源進行利用，多開發(fā)一些新的運動項目，來吸引學生的注意力，當然，學生對體育項目的興趣也是一個不可忽視的點。比如，曾經(jīng)有中職學校的調(diào)查報告顯示，很多學生在課外體育活動中對內(nèi)容的選擇有極大的區(qū)別，選擇羽毛球的占到百分之三十，選擇登山運動的占百分之四十二，選擇籃球的占百分之五十五，根據(jù)這種情況，教師可以將登山這一項目納入活動中，來滿足學生的不同需求。在開展課外體育活動時，教師要創(chuàng)新自身的教學模式，積極發(fā)掘一些有運動潛能的學生，對其進行重點培養(yǎng)，為國家的體育事業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才。

（三）加強課外體育活動的組織與管理

中職學校課外體育活動的開展一定要得到校方的大力支持，這樣才能夠開展的更具特色，因此，學校的領導人員可以據(jù)此建立一個課外體育活動管理體系，調(diào)動幾個相關部門的人員參與其中，著重加強對有關活動的管理，使其在開展過程中進行的更加順利。不管是校領導、教務處、班主任還是學生會，都應該從上之下的形成一個嚴密的管理網(wǎng)絡，這樣一來，學生能夠感受到學校對課外體育活動的重視程度，對提高學生的參與性有很大的幫助。

（四）積極改善學校的體育環(huán)境以及場地器材

中職學生的運動需求得不到滿足，基本上與學校的體育環(huán)境以及場地器材有著較大的關系，部分中職學校的課外體育活動都只是一味的流于形式，對學生身心健康的發(fā)展并沒有實質(zhì)性的幫助。針對這種情況，學校的領導人員應該站在學校的實際角度上，來對校內(nèi)的體育器材進行有選擇的添置，有條件的話還可以加大對有關項目資金的注入，這樣一來，學校的整體環(huán)境就會得到改善，學生的運動熱情也會更甚從前，這對提高學生的體育水平有很大的促進作用。例如，學校在原有的籃球場地、足球場地的基礎上加一些網(wǎng)球場地，讓學生能夠有更多活動形式的選擇，這樣學生也更愿意主動的參與一些課外體育活動。

綜上所述，中職學校定期開展課外體育活動，不管是對學生體育興趣的培養(yǎng)、良好個性的形成，還是幫助學生樹立終身體育意識都有極大的促進作用，為了中職學生的身心健康，也為了推動我國體育事業(yè)的進步，教師應該重視起學校課外體育活動的開展，將體育精神發(fā)揚光大。

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