中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中提出“要健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制”。立德樹(shù)人作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在落實(shí)，難點(diǎn)也在落實(shí)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必須明確“落實(shí)什么”和“如何落實(shí)”?！奥鋵?shí)什么”指向立德樹(shù)人的目標(biāo)和內(nèi)容，“如何落實(shí)”指向立德樹(shù)人的機(jī)制和方式。明確“落實(shí)什么”，才可能保證“如何落實(shí)”不偏離目標(biāo)。

立德樹(shù)人以德為引領(lǐng)，指向人的全面發(fā)展，堅(jiān)持“五育并舉”，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人機(jī)制。落實(shí)立德樹(shù)人，首先從家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人開(kāi)始，構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制;其次聚焦學(xué)校教育系統(tǒng)，構(gòu)建大中小幼一體化的育人機(jī)制，聚焦學(xué)校工作，構(gòu)建學(xué)校各要素整合的育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人;最后落實(shí)于學(xué)科教育，貫穿在學(xué)科體系、教材體系和教學(xué)體系之中，構(gòu)建學(xué)科育人的整合機(jī)制。

（馮建軍：《構(gòu)建立德樹(shù)人的系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制》，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2019年第4期）