張杰

摘 要 文章運用文獻資料法、教學(xué)實驗法，分析了按學(xué)生興趣的重要性，提出了實施按學(xué)生興趣分班優(yōu)越性，文章指出：體育教學(xué)按興趣分班可以充分展示教師的專業(yè)能力，嫻熟地傳授技術(shù)和技能，有利于教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的探索、提高和對思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。因此，按學(xué)生興趣分班上體育課定能取得較佳的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 興趣 教學(xué)分班

中圖分類號：G841文獻標(biāo)識碼：A

學(xué)校體育教學(xué)以增進學(xué)生的身心健康為目的，是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，抗挫折能力等最途徑，是加強愛國主義和集體主義教育、磨練堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進學(xué)生思想品德、智力和審美素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑。體育教學(xué)的效果要通過學(xué)生的體育興趣來實現(xiàn)，因此，按學(xué)生興趣分班上體育課定能取得較佳的教學(xué)效果。

1按學(xué)生興趣的重要性

（1）對傳統(tǒng)體育教學(xué)的審視。傳統(tǒng)體育教學(xué)過分體現(xiàn)了規(guī)范性，單一性和學(xué)生的被動性，從而形成枯燥沉悶的課堂氣氛，使學(xué)生的主動性和能動性不能得到充分發(fā)揮，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡特點，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）興趣是最好的教師，興趣也是體育教學(xué)的動力。體育興趣對學(xué)生進行體育鍛煉的創(chuàng)造性態(tài)度具有促進作用。體育興趣還對學(xué)生“終身收益”起重要作用。正是根據(jù)學(xué)生對體育單項活動有著濃厚的興趣，我們大膽進行了體育教學(xué)的全面改革——體育專項選修課的實施。

2實施按學(xué)生興趣分班優(yōu)越性

我校共有14位體育教師，均是本科畢業(yè)，教齡都接近20年，除了今年才來的4位大學(xué)生外，教學(xué)經(jīng)驗豐富，技術(shù)全面，基本功扎實，教學(xué)能力強。目前學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠運動場，人造草坪足球場，五人制小足球場，九塊標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，二塊塑膠羽毛球場，擁有30臺標(biāo)準(zhǔn)乒乓球的室內(nèi)運動場和室內(nèi)健美操場地。雄厚的師資和先進的場地設(shè)施為我們的體育改革提供了嚴(yán)實的基礎(chǔ)。

具體做法是：按學(xué)生的興趣選項男女分班。打亂學(xué)生原有的教學(xué)班，根據(jù)師資力量、場地設(shè)施，男女生分班。男生分為3個足球班，3個籃球班，一個排球班，一個乒乓球班。女生分為兩個籃球班，一個排球班，一個健美操班，一個乒乓球班，一個足球班。新生的第一節(jié)體育課就是告訴他們我們學(xué)校專項選修體育課的形式以及目的，每人可根據(jù)自己的喜好選報兩個項目，選報不得重復(fù)且說明選此項目的理由等。學(xué)生的選項表填寫好后，根據(jù)學(xué)生對選項班報名人數(shù)的多少進行調(diào)整，至少滿足學(xué)生的一個興趣愿望。分專項分班上課，有利于提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性，促進了學(xué)生某一方面技能的提高，可以使體育課內(nèi)容充實有趣。

我們在專項選修課教學(xué)按興趣分班體育教學(xué)中，也對學(xué)生進行意志和勇氣的訓(xùn)練。一個學(xué)生談到學(xué)習(xí)跳箱的感受說：說起來容易做起來難，最重要的不是過不去而是怕，不敢做。缺乏信心和勇氣，缺少了這兩樣?xùn)|西，什么運動項目一而不會出成績。技術(shù)是通過勇于實踐出來的，擴而廣之，不論學(xué)習(xí)生活若想成功就須踏踏實實的靠意志和勇氣去取得。

按興趣分班體育教學(xué)中我們還加強個性教學(xué)激勵評價，讓學(xué)生體驗成功的快樂，生充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，如跳箱、跨欄、雙杠等器械課的教學(xué)，讓膽子大的同學(xué)先做，動作優(yōu)美的同學(xué)先做，教學(xué)效果就會很好。總之，教師無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇或教學(xué)方法的更新，都處處以學(xué)生的個性發(fā)展為中心，使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，充分給他們自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。讓學(xué)生感受到體育鍛煉給生命帶來心理上、生理上的最大快樂，從而影響學(xué)生終生體育興趣的鞏固和發(fā)展。

高中段按學(xué)生興趣男女分班教學(xué)，從學(xué)生方面說，學(xué)生可以任意選擇自己有興趣的一項體育活動進行“專業(yè)性”的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生對體育興趣的熱愛，又使體育鍛煉達到事半功倍的效果。從教師方面看，充分展顯了教師的專業(yè)能力，教師的特長充分發(fā)揮了出來，更好地把握了教材結(jié)構(gòu)和特點，嫻熟地傳授技術(shù)和技能，有利于教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的探索、提高和對思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在省、市級舉行的各項比賽中，我校比賽成績斐然，男子足球獲得過省“晨光”夏令營活動比賽亞軍，女子排球獲得過省“晨光”夏令營活動比賽的冠軍，男子籃球獲得過省肯德基"三人制"比賽的第一名，田徑比賽成績也名列前茅。

3按興趣分班的跟蹤調(diào)查

1998年我們對95、96年考入大學(xué)的200名學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，根據(jù)167名學(xué)生的信息反饋看，認(rèn)為根據(jù)興趣分班教學(xué)改革效果好的學(xué)生占91%，升入在大學(xué)后體育成績中等以上占95%，53%的同學(xué)參加了班級體育代表隊，35%的同學(xué)參加了系體育代表隊。我所教的一個學(xué)生寫信給我說，她在大學(xué)參加了班級和系的籃球球運動隊，是因為在高中時參加了?；@球班，技術(shù)和意志得到全面發(fā)展。高中時她了解了籃球方面的知識（三分球，罰球線）和籃球技術(shù)，到大學(xué)后越來越熱愛籃球運動。另外一個同學(xué)總結(jié)說，高中體育與初中體育的不同之處有以下幾點：（1）體育教學(xué)要求提高了：①全面鍛煉身體，增進身心健康;②掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能，提高了體育知識和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ);③培養(yǎng)良好的思想品德，陶冶情操。（2）體育教材的深度和廣度方面提高了要求：高中按興趣分班上體育課十分合理。

參考文獻

[1] 任海，王凱珍，肖淑紅等.我國體育資源配置中存在問題及其原因探討[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2001，16（03）.