趙旺民

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得了較大的進步，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不再適應(yīng)新時期的發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為大勢所趨，當前的教育事業(yè)把培養(yǎng)全方位的優(yōu)秀人才作為主要目的，而不是單一的憑借學(xué)習(xí)成績。因此，我國教育部也對中學(xué)教育提出了更高的要求。學(xué)校應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，積極貫徹落實好科教強國的戰(zhàn)略。對于中學(xué)生來說，在注重成績提升的同時，也要保證自身的身體素質(zhì)，健康的身體是奮斗的前提和基礎(chǔ)，中學(xué)生應(yīng)當打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，在體育課程中通過適當?shù)伢w育游戲放松身心，提高學(xué)習(xí)的效率。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;中學(xué);體育教學(xué);應(yīng)用

之所以要在體育教學(xué)的過程中融入更多的體育游戲，目的在于讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，可以充分的放松身心，為學(xué)習(xí)營造一個良好的外部環(huán)境。體育游戲本質(zhì)來說是體育教師將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與具有趣味性的游戲的一種完美結(jié)合，便于讓學(xué)生們更好的接受新知識。正是由于體育游戲的趣味性，學(xué)生才能更樂于去學(xué)習(xí)，才能更好的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

一、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的內(nèi)容

（一）體育游戲的種類

從當前階段的體育教學(xué)中來看，體育游戲的形式大致可以分為以下兩種：即傳統(tǒng)體育游戲和新型體育游戲。傳統(tǒng)體育游戲指的是體育教師利用傳統(tǒng)的體育器材，在其引導(dǎo)下開展的體育活動，如：打籃球、踢足球等。這些體育游戲的競爭性較強，嚴格意義上來說，更符合體育活動的特征。而新型體育游戲指的是“兩人三足”、“丟手絹”等，新型體育游戲更加注重學(xué)生的興趣愛好，更具有趣味性，游戲者之間的競爭強度稍弱，更能有效調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的意義

在體育教學(xué)中添加適當?shù)捏w育游戲，可以在一定程度上調(diào)動學(xué)生們的運動積極性，轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力，減少其在教室內(nèi)的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們可以以更好的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)任務(wù)，強健自身的體質(zhì)，實現(xiàn)德智體美的綜合發(fā)展。除此之外，體育游戲也能讓學(xué)生之間的關(guān)系變得更加融洽，讓學(xué)生們真正體會到團結(jié)合作的力量和優(yōu)勢，從實際的游戲中感受人生道理，促進學(xué)生們優(yōu)秀人格的建立。

二、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）將體育游戲融入課前準備活動中

為了能夠更好地將體育游戲融入到體育教學(xué)內(nèi)容中，體育教師應(yīng)當在課前完成充分的準備工作，同時教師也應(yīng)當在正式開始體育教學(xué)和體育游戲之前帶領(lǐng)學(xué)生完成充分的熱身，防止學(xué)生由于突然地劇烈運動，形成肌肉拉傷等。為了增加體育教學(xué)的趣味性，可以兩人一組，互相協(xié)助對方完成熱身動作，以便于學(xué)生更快進入運動狀態(tài)。熱身的過程也有很多有趣的游戲形式，在體育課的前期就將學(xué)生們的注意力充分吸引過來，充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓其積極地投入到體育課程中來。

（二）將體育游戲運用到技術(shù)教學(xué)內(nèi)容中

傳統(tǒng)的體育教育大多是教師先向?qū)W生進行演示，學(xué)生再隨著老師一同練習(xí)，教育的方式是單方面的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中相對缺乏學(xué)習(xí)的熱情。因此教師應(yīng)當選擇適當?shù)捏w育游戲，并將其與所要學(xué)習(xí)的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生更樂于接受知識。如：在籃球的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在演示過后，可以將班級分成若干小組，進行對抗聯(lián)系，教師可以在對抗環(huán)節(jié)指出存在的問題，讓學(xué)生在愉快地比賽過程中掌握體育技巧，將原本枯燥的課程內(nèi)容以更加生動有趣的方式教授給學(xué)生，改善課堂教學(xué)效果。

（三）將體育游戲運用到課程結(jié)束環(huán)節(jié)

一般情況下，學(xué)生在體育課結(jié)束后，身體上會感覺到比較疲憊，因此，體育教師應(yīng)當在整節(jié)體育課中合理的分配好學(xué)生們運動的時間，在充分的體育運動后要給學(xué)生留有足夠的放松時間，體育游戲則為最好的選擇，這樣可以讓學(xué)生的身體和精神上都能夠得到放松，在勞累的課程訓(xùn)練后，可以最快速度恢復(fù)體力和精力，不影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在設(shè)置體育游戲時，要盡可能選擇相對輕松一些的游戲，如：丟手絹等。這類的體育游戲既能讓學(xué)生之間增進友誼，活躍課堂氛圍，也更加具有趣味性，真正實現(xiàn)學(xué)生身體和心理上的放松。除了安排體育游戲外，還可以以表演才藝的方式讓學(xué)生們減輕壓力，如大家圍成一圈，通過一定的方式選取部分同學(xué)在中間為大家表演節(jié)目，這些小活動都能夠讓班級的關(guān)系更加和諧，同學(xué)之間的友誼進一步加深。由此可以看出，體育教師應(yīng)當在體育課程即將結(jié)束時適度引導(dǎo)學(xué)生們進行有意義的體育游戲，讓學(xué)生們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分提高學(xué)習(xí)效率。

結(jié)束語

從以上內(nèi)容可以看出，在中學(xué)生的體育教學(xué)中，適度的引入體育游戲?qū)W(xué)生來說是十分有意義的，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生們的運動熱情，可以讓學(xué)生體會團結(jié)的重要性，以及良好的體育精神，在枯燥的學(xué)習(xí)之余能夠增強自身的體質(zhì)。體育教育中融入適當?shù)伢w育游戲已經(jīng)成為當今體育教育的一種新趨勢，在未來我國的體育事業(yè)可以發(fā)展的越來越好，真正實現(xiàn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

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