石曉春

摘 要：高職學(xué)生黨員是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)基層建設(shè)者的優(yōu)秀代表和中堅(jiān)力量，做好高職學(xué)生黨員的教育和管理具有重要意義。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)，在制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)載體等方面對(duì)高職學(xué)生黨員教育管理工作進(jìn)行了嘗試和探索，并取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生黨員 教育管理 實(shí)踐與思考

高職學(xué)生黨員隊(duì)伍是我國(guó)黨員隊(duì)伍的重要組成部分，是將黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)在高職學(xué)生中得以落實(shí)的骨干和中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮高職學(xué)生黨員骨干的模范帶頭作用，是各高職院校黨建工作的重要內(nèi)容。

一、加強(qiáng)高職學(xué)生黨員教育的重要意義

1.加強(qiáng)高職學(xué)生黨員教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家發(fā)展具有重要作用

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確指出：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用?！?/p>

2.加強(qiáng)高職黨員黨性教育是個(gè)體成長(zhǎng)的需要

高職學(xué)生黨員經(jīng)過黨組織嚴(yán)格的考核和選拔，無論在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中都是高職學(xué)生中的先進(jìn)分子，是黨的各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和后備力量。但他們正處在人生觀、世界觀的形成時(shí)期，政治敏銳度和辨別力不夠，再加上新媒體時(shí)代西方價(jià)值觀的滲透，他們的價(jià)值觀念容易出現(xiàn)偏差。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理，使他們能堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，對(duì)他們充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用具有十分重要的意義。

3.加強(qiáng)高職學(xué)生黨員教育管理是高職基層黨組織發(fā)展的具體體現(xiàn)

創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)學(xué)生黨建工作改革創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域。廣大教育工作者勇于探索、積極創(chuàng)新，學(xué)生黨支部建設(shè)取得了顯著成就，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)。不斷提高高職學(xué)生黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平，是當(dāng)前高職基層黨建的重要課題。

二、當(dāng)前高職學(xué)生黨員教育管理存在的問題

高職學(xué)生黨員的教育與管理包括以下兩方面內(nèi)容，一是黨課教育;二是學(xué)生黨員的黨內(nèi)組織生活和日常管理。當(dāng)前，在黨員的教育和管理中存在一些的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.學(xué)生黨支部組織生活形式化和流程化

一是“三會(huì)一課”制度流于形式，或內(nèi)容不充實(shí)，不接地氣。二是對(duì)學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)沒有規(guī)范化、科學(xué)化的考核辦法，對(duì)不合格黨員、違紀(jì)黨員不能進(jìn)行快速穩(wěn)妥的處理。

2.黨員教育機(jī)制不健全，教育方法單一

對(duì)學(xué)生黨員教育管理弱化，教育的方式單調(diào)落后，不能引起學(xué)生的興趣和共鳴。另外，因?yàn)楦呗氃盒W(xué)制短，學(xué)生在校時(shí)間僅為2年半，對(duì)在企業(yè)實(shí)習(xí)的高職學(xué)生黨員缺乏必要的教育和管理的載體。

3.高職學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠

部分黨員入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)偏差，具有很強(qiáng)的功利性，在學(xué)生群體中產(chǎn)生了負(fù)面的影響。還有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)雖然端正，入黨后卻忘卻了初心，不愿付出，不積極參加組織生活，不能積極為學(xué)校和學(xué)院服務(wù)，不能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

4.學(xué)生黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力有待增強(qiáng)

學(xué)生自我意識(shí)越來越強(qiáng)，對(duì)組織觀念的認(rèn)同感以及在組織生活中的歸屬感逐步減弱，表現(xiàn)為有的學(xué)生黨員組織紀(jì)律性較差，缺乏協(xié)作精神，缺乏工作熱情;部分學(xué)生黨支部成員間缺少信任感、團(tuán)結(jié)性較差;黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力有限。這些問題制約著黨支部創(chuàng)造力和號(hào)召力的發(fā)揮，最終會(huì)削弱學(xué)生黨支部執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。

三、加強(qiáng)高職學(xué)生黨員教育的實(shí)踐探索

針對(duì)高職學(xué)生黨員教育和管理方面存在的問題，結(jié)合大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨建工作的實(shí)際，學(xué)院從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索。

1.以創(chuàng)新機(jī)制為重點(diǎn)，完善學(xué)生黨建制度建設(shè)

（1）結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)院工作實(shí)際，建立了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生支部工作制度》，內(nèi)容主要包含學(xué)生黨員組織生活制度、“三會(huì)一課”制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度、民主評(píng)議黨員制度、黨員聯(lián)系群眾制度六個(gè)方面。這些制度結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生支部的工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，清晰明了、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)，有效避免了難以執(zhí)行的難題。

（2）制定《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨員考核辦法》作為考核和發(fā)展學(xué)生黨員的重要依據(jù)。《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨員考核辦法》圍繞思想政治、組織紀(jì)律、文化學(xué)習(xí)、服務(wù)奉獻(xiàn)四個(gè)方面對(duì)學(xué)生黨員提出明確要求，并給予相應(yīng)的量化賦分標(biāo)準(zhǔn)。黨員以此為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，接受群眾的監(jiān)督。支部建立了每學(xué)期一次的考核和評(píng)議制度，并將考核結(jié)果和考核排序反饋給學(xué)生，使學(xué)生看到自己身上存在的不足，明確努力的方向。

《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨員考核辦法》還作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要依據(jù)。在發(fā)展黨員的過程中，首先向全院師生公布《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨員考核辦法》，全院師生以此為標(biāo)準(zhǔn)選出自己心目中的發(fā)展對(duì)象，發(fā)展對(duì)象以此為標(biāo)準(zhǔn)努力提升自己爭(zhēng)取早日入黨，支部按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行初步考核作為是否發(fā)展的重要依據(jù)。

（3）建立菜單式的支部活動(dòng)計(jì)劃和明確的責(zé)任分工。每學(xué)期開學(xué)前，支部會(huì)利用假期召開本學(xué)期工作部署會(huì)，制定本學(xué)期工作計(jì)劃并以菜單的方式列出，時(shí)間、內(nèi)容清晰，分工具體，責(zé)任明確，確保支部各項(xiàng)工作的有效完成。

（4）高質(zhì)量開展組織生活。高質(zhì)量地開展組織生活會(huì)，每月召開一次學(xué)生黨員大會(huì)，學(xué)生黨員們開展交流，進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到黨員之間開誠(chéng)布公。每學(xué)期末要進(jìn)行本學(xué)期的組織生活會(huì)，每名學(xué)生黨員要對(duì)本學(xué)期思想、工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，全體黨員民主評(píng)議，總結(jié)成績(jī)，指出缺點(diǎn)和不足。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重黨課教育層次化

學(xué)院建立了支部每月一次的學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)有筆記、有討論、有記錄、有心得體會(huì)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、筆記“四落實(shí)”。明確了每位學(xué)生黨員每個(gè)學(xué)期讀一本書，辦一次讀書體會(huì)沙龍的制度。學(xué)生黨員通過讀書關(guān)注新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)，通過報(bào)告分享體會(huì)、共同提高。

學(xué)院針對(duì)三個(gè)層次學(xué)生進(jìn)行黨課培訓(xùn)。第一個(gè)層次是入學(xué)新生，著重做好新生進(jìn)步方面的啟蒙教育。第二個(gè)層次是入黨積極分子，進(jìn)行端正入黨動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造條件入黨的提高素質(zhì)培訓(xùn)。第三個(gè)層次是發(fā)展對(duì)象，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行如何按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)、黨員如何在實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的增強(qiáng)能力的培訓(xùn)。

支部委員集體備課，認(rèn)真研究黨課內(nèi)容，確保黨課教育真正能入腦、入心，受到學(xué)生的喜愛。黨課的形式豐富多樣，既有理論授課，也有觀看視頻、專題研討、撰寫心得體會(huì)，還有公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論和實(shí)踐結(jié)合。

3.開展“黨員承諾踐諾”，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理

為促進(jìn)學(xué)生黨員和發(fā)展對(duì)象更快成長(zhǎng)，彌補(bǔ)身上的缺點(diǎn)和不足，支部對(duì)學(xué)生黨員和發(fā)展對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理，具體流程如下。

每學(xué)期學(xué)生黨員根據(jù)支部工作目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際自定目標(biāo);組織生活會(huì)支部全體黨員集體討論并提出目標(biāo)意見，確定本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù);報(bào)黨支部審批，簽訂目標(biāo)責(zé)任書;學(xué)生黨員結(jié)合組織生活會(huì)按月進(jìn)行自查互查;學(xué)期末通過民主評(píng)議黨員等形式，全面考核學(xué)生黨員工作目標(biāo)的落實(shí)情況。

通過目標(biāo)管理，學(xué)生黨員進(jìn)一步明確了自己的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。由于目標(biāo)是由學(xué)生黨員自主提出，可以盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員自我提高的積極性和主動(dòng)性。

4.構(gòu)建黨員交流、服務(wù)的載體和平臺(tái)

（1）建立經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生支部黨員微信群，目的是方便學(xué)生黨員之間的交流。學(xué)生黨員可以在群中交流思想、溝通信息、布置工作、上傳學(xué)習(xí)資料，這有助于黨員形成歸屬感和榮譽(yù)感。

學(xué)生黨員微信群成立以后，成員交流非?；钴S，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)工作的平臺(tái)，也是情感交流的平臺(tái)，甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生黨員也會(huì)繼續(xù)在群中交流思想。

（2）建立“黨員志愿服務(wù)日”制度，目的是使黨員志愿服務(wù)活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，提高學(xué)生黨員的角色意識(shí)。支部黨員、發(fā)展對(duì)象利用業(yè)余時(shí)間在校內(nèi)或校外開展公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)，學(xué)生黨員在開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)要佩戴黨徽，時(shí)刻提醒自己的黨員身份。

（3）開展“黨員亮身份”活動(dòng)，目的是教育引導(dǎo)學(xué)生黨員時(shí)刻銘記黨員身份，履行黨員義務(wù)。一是學(xué)生黨員所在宿舍門上張貼“黨員示范寢室”標(biāo)志。學(xué)生黨員在其床鋪上張貼照片，制作寫有姓名、職務(wù)、政治面貌等情況的小卡片，展現(xiàn)黨員風(fēng)采，接受群眾監(jiān)督。二是學(xué)生黨員自覺佩戴黨徽，特別是在重大場(chǎng)合和考試中，將黨員身份亮出來，讓廣大同學(xué)監(jiān)督。

（4）開展黨員“五個(gè)一”活動(dòng)。黨員開展“五個(gè)一”活動(dòng)是學(xué)院傳統(tǒng)項(xiàng)目，如2016年根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際，開展的學(xué)生黨員“五個(gè)—工程”系列活動(dòng)的內(nèi)容如下：帶好一個(gè)寢室、幫助一名特殊學(xué)生、參加一次主題實(shí)踐活動(dòng)，讀一本理論書籍（習(xí)近平重要講話摘編）、遞交一份“兩學(xué)一做心得體會(huì)”。

四、工作成效

高職學(xué)生黨支部承擔(dān)著高職學(xué)生黨員教育管理的具體工作，因此黨建工作重點(diǎn)在黨支部，難點(diǎn)也在黨支部。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)院工作實(shí)際，積極探索和實(shí)踐，取得了明顯的成效。

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（作者單位：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院）