劉同華 齊亮 鐘明東 雷曲成 吳嘉麗

【摘要】為了適應(yīng)工程教育專業(yè)認(rèn)證的需要，提高工程教育的質(zhì)量，本文對(duì)《焊接原理與工藝》的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，介紹了課程定位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】焊接原理與工藝? 工程教育認(rèn)證? 課程標(biāo)準(zhǔn)

【項(xiàng)目來源】江西理工大學(xué)質(zhì)量工程：材料成型及控制工程校級(jí)“卓越計(jì)劃”專業(yè)，項(xiàng)目編號(hào)：XZG-16-01-81。

【中圖分類號(hào)】TG456.9;TB559? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0231-02

《焊接原理與工藝》是材料工程專業(yè)的一門必修課，而工程類專業(yè)未來都要進(jìn)行工程教育專業(yè)認(rèn)證。為了滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證的需求，需要對(duì)該課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括課程定位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)等。

一、課程定位

《焊接原理與工藝》主要介紹有關(guān)焊接方法、焊接設(shè)備及焊接工藝的知識(shí)，通過課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握各種焊接方法的基本原理以及焊接工藝，掌握各種焊接方法、焊接設(shè)備及焊接材料的選用，了解焊接技術(shù)的應(yīng)用以及發(fā)展趨勢(shì);培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)和文字表達(dá)能力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本課程教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。

1.專業(yè)能力

（1）能夠熟練掌握各種焊接方法的原理及優(yōu)缺點(diǎn)，能正確選用焊接方法，進(jìn)行焊接;

（2）能夠正確制定焊接工藝，正確選用焊接電流、焊接電壓及焊接速度等工藝參數(shù)，獲得優(yōu)良的焊接接頭;

（3）能夠熟練掌握常用的焊接設(shè)備，對(duì)常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)、線路等比較熟悉，能夠熟練的調(diào)試和操作焊接設(shè)備。

2.方法能力

（1）具備單獨(dú)制定焊接工藝的能力;

（2）具備單獨(dú)操作焊接設(shè)備進(jìn)行焊接的能力;

（3）具備分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，調(diào)整焊接工藝的能力;

（4）具備較好的分析問題和解決問題的能力。

3.社會(huì)能力

（1）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、吃苦耐勞的工作作風(fēng);

（2）培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力;

（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神;

（4）培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的口頭、書面表達(dá)能力和人際溝通能力;

（5）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;

（6）培養(yǎng)學(xué)生良好安全意識(shí)、環(huán)保和節(jié)能意識(shí)。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課程主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.緒論，主要介紹焊接原理與工藝的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)該課程的方法及主線，本節(jié)重點(diǎn)掌握課程的學(xué)習(xí)方法;

2.焊接基礎(chǔ)知識(shí)，要求重點(diǎn)掌握焊接電弧的形成及影響因素、焊縫成形影響因素，熟悉常用焊接用材料，了解熔滴過渡;

3.熔化焊，重點(diǎn)掌握各種熔化焊的原理及工藝，熟悉熔化焊的優(yōu)缺點(diǎn)及焊接材料的選用，了解各種焊接設(shè)備。主要包括焊條電弧焊、埋弧焊、鎢極惰性氣體保護(hù)焊、熔化極氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、等離子弧焊接與噴涂、電渣焊與高能束流焊及氣焊與氣割;

4.壓力焊，重點(diǎn)掌握壓力焊的基本原理，熟悉常用的摩擦焊原理及工藝;

5.釬焊，重點(diǎn)掌握釬焊的原理與工藝，熟悉釬焊用釬料的分類及選用;

6.機(jī)器人焊接技術(shù)，重點(diǎn)掌握機(jī)器人焊接的基本概念，了解機(jī)器人在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用;

7.常用金屬材料的焊接，重點(diǎn)掌握常用金屬材料的焊接方法及工藝，能夠正確選用焊接方法并制定焊接工藝。

四、教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)

本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)方面：

1.全面掌握課程的組織結(jié)構(gòu)

該課程是基于實(shí)際工作過程的一門面向?qū)嶋H職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的課程。課程內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行組織，每一個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容均貼近實(shí)際工作過程，教學(xué)過程中著重體現(xiàn)一個(gè)典型的工作任務(wù)。

2.采用以項(xiàng)目“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式開展教學(xué)

將理論與實(shí)踐的內(nèi)容進(jìn)行有效整合，為此采用具體的項(xiàng)目性的教學(xué)模式。采用“理論實(shí)踐一體化”的先進(jìn)性教學(xué)模式，并不是完全拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，將其更好地融入理論實(shí)踐一體化相結(jié)合的教學(xué)模式之中。

3.采用案例教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并加強(qiáng)師生互動(dòng)

通過案例教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度和參與度，即：案例解說-分析討論-課程理論學(xué)習(xí)-解決問題，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良性互動(dòng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)能力。

4.發(fā)揮多媒體課件及動(dòng)畫在教學(xué)中的應(yīng)用

充分利用多媒體課件教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大信息容量;教學(xué)過程中穿插動(dòng)畫和視頻，圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。

5.遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、獲得工作崗位技能，教學(xué)內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)。在不同學(xué)習(xí)階段，教學(xué)內(nèi)容中，知識(shí)能力和工作能力逐漸深入。從基本知識(shí)和基本技能逐漸過渡到崗位知識(shí)能力和工作技能。