王儉民

(淮陰工學院，江蘇淮安 223003)

1 大學生人格培養(yǎng)的重要性和影響因素

大學生的人格培養(yǎng)和教育關乎及身體素質，心理健康，審美教育，創(chuàng)新能力等多個方面。大學生是未來中國人才力量的中流砥柱，其健全的人格影響著青年一代的精神面貌。調查發(fā)現(xiàn)，當代大學生的人格素養(yǎng)出現(xiàn)滑坡的現(xiàn)象，不健康心理，缺乏創(chuàng)造能力和審美意識現(xiàn)象屢見不鮮。這除了社會環(huán)境和學校教育對其影響之外，體育教育也可對其的人格培養(yǎng)產生重要影響?；@球教育中包含著深遠濃厚的籃球精神，增強學生的抗壓能力，耐挫能力，培養(yǎng)健全的人格，增強心理素質方面均有一定的影響。在這個競爭和壓力并存的時代，大學生的抗壓能力和競爭意識都用引起學校教育的重視。籃球運動中的公平競爭和良性競爭精神能夠幫助大學生建立其競爭，一是面對社會和生活中的競爭，不再產生畏懼情緒，而是迎難而上，積極樂觀，敢于拼搏。

2 高效實施籃球教育的意義

大學生是八九點鐘的太陽，是祖國的未來和希望。新課標背景下，籃球教育被眾多高校所重視。高校相繼開展籃球選修課和組建本校的籃球隊伍。籃球運動已經成為了高校體育運動的關鍵部分。學生的綜合素質包括創(chuàng)新素養(yǎng)素質，心理素質，審美素質等多個方面?；@球教育不僅能夠幫助大學生鍛煉身體，增強身體素質，同時對學生的人格影響也至關重要。體育文化包含了體育活動和體育精神等諸多內容，籃球教育蘊含著深厚的人文精神，對大學生的人格塑造，有一定的積極作用。現(xiàn)今社會壓力過大，學生的道德和身體素質滑坡的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，面對繁重的課業(yè)，學生急于尋找一個釋放的關鍵點?；@球運動是再好不過的解壓方式。在提升身體素質的同時，讓籃球精神對學生的心理和人格產生影響，幫助學生塑造積極，自信，樂觀向上的健全人格。

3 高?；@球教育對大學生身體素質教育的影響

身體是革命的本錢，良好的生活習慣和適當?shù)捏w育鍛煉是鍛煉學生身體素質，形成強健體魄的重要一步?，F(xiàn)代大學生的不良生活習慣導致學生身體素質滑坡。抽煙、酗酒、熬夜、過度使用電子產品等行為嚴重影響著大學生的身體健康。越來越多的大學生意識到不良的生活習慣對其身體造成的危害，全民健身的意識也被眾多年輕人所追捧。高校在積極響應，增強學生身體素質促進學生全面發(fā)展這一教育目標之后，對高校籃球體育運動尤為重視。身體素質是人體活動的基本能力,包括強健的體魄、健身技能、衛(wèi)生習慣等方面。籃球運動能夠幫助大學生增強奔跑，跳躍，投擲等能力，潛移默化中增強大學生的身體素質，幫助學生養(yǎng)成良好的運動習慣，并培養(yǎng)堅韌不拔，樂觀向上的人格品質。籃球這項運動深受當代大學生的喜愛，可見高?；@球教育對大學生身體素質教育的影響。

4 高校籃球教育對大學生思想道德素質教育的影響

很多90后，00后的大學生多為獨生子女，在團結協(xié)作，與他人溝通相處這一方面有所欠缺?；@球教育形成了獨特的高校體育文化，不僅能借此開展豐富多彩的校園活動，也能傳遞籃球精神，對大學生的思想品德素質教育產生潛移默化的影響。籃球運動需要學生具有良好的耐力和與他人合作的精神，堅持不懈的訓練，能夠讓學生形成堅韌不拔的精神，到自律自強。與他人的溝通合作，更是日后及學習與工作中的必要素質。增強團隊協(xié)作精神。為其未來的學業(yè)和事業(yè)打下良好的基礎。將單純的籃球運動變?yōu)榻∩?、健德的行?充分發(fā)揮籃球運動的心理、社會的文化多為功能。讓籃球精神在大學生的生活中傳遞，讓籃球運動成為大學生活中豐富多彩的一筆。

5 高校籃球教育對大學生創(chuàng)新素質教育的影響

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，社會對于人才的需求也從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉變。各個就業(yè)崗位，更加注重大學生的核心素質和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意味著從不同角度的思考問題和看待事情，能夠與他人的思維碰撞出新的火花。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地之一，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在籃球教育上，教師也應改變傳統(tǒng)死板的教學方式和教學觀，創(chuàng)新籃球教育。活躍課堂氣氛，帶動學生運動的積極性，開展豐富多彩的活動讓籃球教育日新月異。教師這種創(chuàng)新教學方式和精神，可以為學生提供榜樣的力量。在教師的創(chuàng)新精神的影響下，學生更能體會到籃球教育與學生創(chuàng)新素質教育之間的重要聯(lián)系，為健全大學生的人格發(fā)展奠定了有力的基礎，讓學生在體育運動中保持活躍的思維，用不同的視角看待問題，用不同的方法解決問題。

6 高?；@球教育對大學生心理素質教育的影響

健康的心理是支持大學生成長與發(fā)展的重要條件。面對繁重的課業(yè)壓力和即將畢業(yè)擇業(yè)的心理壓力，很多大學生都出現(xiàn)了一定程度的心理問題，如：焦慮，暴躁，抑郁等心理狀態(tài)，嚴重影響了大學生的生活和成長。經過媒體平臺曝光，處在畢業(yè)季的大學生因學分修不夠，畢業(yè)論文未通過等情況而選擇跳樓自殺，有輕生的念頭的情況屢見不鮮，從側面反映出大學生心理的耐挫力較差，心理素質不強。很多單位對即將上崗的大學生進行心理測試，有人格缺陷和心理疾病的不予錄用。由此可見，心理素質對于大學生人格培養(yǎng)的重要意義。學校開展籃球教育組織籃球活動，能夠調節(jié)大學生單調枯燥的學校生活。緊張刺激的籃球比賽能夠幫學生減壓，緩解心理壓力。學生在參與比賽過程當中感受團隊的力量和良性競爭的精神，能夠幫助其形成耐挫力，勇于面對生活中的困難，不怕失敗，敢于斗爭。同時對控制情緒也有重要的意義，幫助大學生形成健全人格，增強其心理素質。

7 高校籃球教育對大學生審美素質教育的影響

傳統(tǒng)應試教育的影響之下，學生主要接受文化知識的熏陶。在審美教育方面。學校做的不到位，學生的審美能力和審美標準存在問題。當代大學生以瘦為美，以個性為美，出現(xiàn)了諸多不良的審美跡象。這種審美畸形對青年一代的精神培養(yǎng)和能力培養(yǎng)都產生了負面影響，大學內開展籃球教育和籃球活動，讓學生在活動中進行美的享受，感受形體美，力量美合作美，感受體育的熱情與奔放，隊員之間的合作給學生以向上的力量。這種審美教育的影響，能幫助學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，同時提升審美意識，敢于在生活中發(fā)現(xiàn)美的藝術，創(chuàng)造美，享受美。

8 結語

高校是培養(yǎng)人才的重要基地之一，學生的健全人格和良好的思想品質，代表了青年一代的精神面貌?；@球運動作為一項體育運動，充滿了趣味性，備受當代大學生的喜愛和追捧。其所蘊含的人文精神，拼搏意識和公平競爭的精神，感染著年輕一代。不僅增強了學生的身體素質，對其健全人格的培養(yǎng)也有重要意義。相信在未來的教育發(fā)展和改革中，籃球教育能煥發(fā)出新的生機，給大學生教育和人才培養(yǎng)帶來新的契機。