來(lái)源：中國(guó)教育在線

12月2日，教育部在對(duì)“關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)家校政社共育一體化進(jìn)程構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系的建議”答復(fù)中表示，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作，不斷完善政策措施，提升家庭教育水平：

一、加大家庭教育政策指導(dǎo)力度。2017年，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》（教基【2017】8號(hào)），明確將家庭教育納入德育工作體系，指導(dǎo)各地各校建立家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道豐富家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)提高家教水平。2019年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求重視家庭教育，充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，防止增加孩子過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

二、推進(jìn)家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)。教育部在人才培養(yǎng)、學(xué)科設(shè)置、繼續(xù)教育等方面積極鼓勵(lì)和支持家庭教育專業(yè)化發(fā)展。支持和鼓勵(lì)有條件的高校積極申報(bào)“家庭教育”本科專業(yè)，開設(shè)家庭教育相關(guān)課程。支持有關(guān)學(xué)位授予單位綜合考慮本單位學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)條件和社會(huì)需求等因素，在“教育學(xué)”一級(jí)學(xué)科下，自主設(shè)置“家庭教育學(xué)”二級(jí)學(xué)科，開展研究生人才培養(yǎng)工作。北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校在研究生教育一級(jí)學(xué)科下設(shè)置了與家庭教育相關(guān)的學(xué)科或研究方向，培養(yǎng)家庭教育專門人才。

三、做好家庭教育項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)保障。中央財(cái)政安排“家庭和兒童工作”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，用于支持開展家庭文明建設(shè)、家庭教育工作、尋找“最美家庭”活動(dòng)、全國(guó)五好家庭評(píng)選表彰、家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)等，推進(jìn)家庭教育有序發(fā)展，培樹良好家風(fēng)。安排“家家幸福安康工程”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，用于支持“全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕到y(tǒng)平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)維，在開展線上授課教育的同時(shí)，配合開展線下親子活動(dòng)，推動(dòng)家校協(xié)同育人。

四、創(chuàng)新家庭教育工作載體。研究制定《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，指導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任，科學(xué)規(guī)范開展家庭教育;支持學(xué)校和教師正確行使對(duì)學(xué)生的教育管理，推動(dòng)學(xué)校和家庭密切合作，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的重要作用。2020年5月，會(huì)同全國(guó)婦聯(lián)開展全國(guó)家庭教育實(shí)踐基地命名工作，堅(jiān)持公益性原則，命名了一批全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，進(jìn)一步激發(fā)基層開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的動(dòng)力和活力。