楊曉征

高一我進(jìn)入了競(jìng)賽班，初學(xué)生物競(jìng)賽，覺得很枯燥。一開始的課程是動(dòng)物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)，有大量需要記憶的內(nèi)容，再加上剛開始自學(xué)，能力不太強(qiáng)，看書走馬觀花，成績(jī)一直不太理想，屬于中游偏下。直到有一天，學(xué)習(xí)了細(xì)胞骨架，我好像開了竅，晚上我的夢(mèng)里是一個(gè)細(xì)胞，之前所學(xué)的細(xì)胞知識(shí)全在里面，一個(gè)個(gè)蛋白質(zhì)組裝成微絲微管，一個(gè)個(gè)線粒體進(jìn)行有氧呼吸功能……醒來后我感覺自己的興趣和精神提升了一個(gè)層次?？梢?，興趣是可以培養(yǎng)的，只要肯下功夫，興趣會(huì)不請(qǐng)自來。

分班時(shí)我選擇留在奧賽班，那時(shí)我的奧賽成績(jī)已經(jīng)提升到了前列，一個(gè)很重要的原因是學(xué)會(huì)總結(jié)、自學(xué)了，對(duì)于哪些內(nèi)容需要掌握到何種程度，心里有了認(rèn)知。同時(shí)我的高考成績(jī)也一直維持在年級(jí)前180 名。而對(duì)于高考與競(jìng)賽的平衡，我的感觸是，要充分利用課堂主陣地高效提升，課余自習(xí)留給競(jìng)賽。也因?yàn)閮煞矫娉煽?jī)都不錯(cuò)，我入選了高一年級(jí)去參加聯(lián)賽的8 人小組。

高一下學(xué)期至高二年級(jí)，學(xué)校申辦了2019 年第28 屆全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽，這意味著我們將有額外的8 個(gè)省隊(duì)名額，這真是天大的機(jī)遇。學(xué)校決定將生物信息奧賽合并成一個(gè)班，兩位教練統(tǒng)一管理。

高二為期40 天的集訓(xùn)生活是難忘的。我們的知識(shí)和技能都得到了提升，和同學(xué)的友誼進(jìn)一步深化，這些讓我感覺到學(xué)習(xí)從不是孤軍奮戰(zhàn)，君子善假于物，無論老師還是同學(xué)，都要在合作中共贏。但此時(shí)我的成績(jī)有所下降，最后結(jié)營(yíng)時(shí)只排到了13 名，按照當(dāng)時(shí)的劃分，估計(jì)會(huì)出12 個(gè)省隊(duì)名額，而我，是線下那個(gè)。

三輪封閉集訓(xùn)，每天測(cè)試，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)第一，差時(shí)倒五，而這也極大地鍛煉了我的考試心態(tài)?？纪晡页３Ｖv個(gè)笑話解解悶，也逗樂了不少人。我一直相信，努力與熱愛就是我最大的武器，加上高一參賽的經(jīng)驗(yàn)，這次聯(lián)賽我一定會(huì)成功。我分析每套試卷，自己能漲幾分，我能再進(jìn)多少力，哪部分提升最快，哪部分要適當(dāng)舍棄。就這樣每天單純地度過：看書，考試，改錯(cuò)，總結(jié)，討論，看書，睡覺。每天早上起床，和同學(xué)一起出門大喊“我要進(jìn)省隊(duì)！”念念不忘，必有回響。聯(lián)賽的那天，我進(jìn)入了最佳狀態(tài)，最后交出了一張書寫滿滿的答題卡。我平靜地走出了考場(chǎng)，在車上一路高歌返航。

最終我以河北省第8 名的成績(jī)?nèi)脒x河北一隊(duì)。我完成了線下的逆襲，沖到了一隊(duì)線上，突破了自我。兩個(gè)月后就是國賽，雖然主場(chǎng)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)顯著，但是我仍與保送的前50 名失之交臂。分析原因：其一，考前沒有達(dá)到理想的緊張狀態(tài)，老感覺自己什么都會(huì)，其實(shí)還差得很遠(yuǎn)。其二，考試時(shí)有些慌張，手忙腳亂，尤其是面對(duì)“恐怖”的實(shí)驗(yàn)考試，有些本可以避免的錯(cuò)誤沒有避免。其三，自己的一些理論知識(shí)并不扎實(shí)，導(dǎo)致做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)歷國賽后，我回歸到高三緊張的一輪復(fù)習(xí)中。第一次模擬考試我考了700 多名，個(gè)人感覺很不錯(cuò)，然而之后的考試就是2000名，1000 多名，接連的成績(jī)打擊讓我有了些許的自卑。我暗中下定決心：一定要把國賽教訓(xùn)牢牢記住，不能再次跌倒。國賽時(shí)的自滿與樂觀，導(dǎo)致我最終與保送失之交臂，要吃一塹長(zhǎng)一智。

突如其來的新冠疫情打斷了原有的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，想用寒假逆襲的我擁有了史上最長(zhǎng)的假期，我堅(jiān)持學(xué)校作息，在家進(jìn)行了二輪復(fù)習(xí)。從頭鞏固的知識(shí)，貼近高考的訓(xùn)練，挑戰(zhàn)心態(tài)的考試，一天天的努力讓我看到了結(jié)果：成績(jī)恢復(fù)到最好時(shí)的200 名。還是那句話：提升永遠(yuǎn)是量變引發(fā)質(zhì)變的過程，只有投入大量的時(shí)間與精力，才能在某一階段收獲令人意想不到的成果。開學(xué)后進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，我的成績(jī)只有1000 和200 兩種，忽上忽下，不太穩(wěn)定。但我已有了強(qiáng)大的信心，我相信我不負(fù)高考，高考也定不負(fù)我。我建立了錯(cuò)因分析本，把每一道錯(cuò)題的類型整理下來，比如，看錯(cuò)了磁場(chǎng)方向?qū)е铝Ｗ臃捶较蚱D(zhuǎn)導(dǎo)致出錯(cuò)；在標(biāo)注重點(diǎn)畫圈時(shí)把題干減號(hào)畫成了加號(hào)……考試前虔誠地回顧這些考試中犯下的低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)不自覺地謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)起來，使低級(jí)錯(cuò)誤盡量降到最低。而注重每次考試錯(cuò)因與心態(tài)的分析，叫做考試后的“復(fù)盤”。復(fù)盤做得好，就可以把考試的通病以及提升點(diǎn)找出，這是一種隱性的提升。

7 月7 日和8 日，是我終身難忘的兩天，我?guī)е呷龔牟黄＞氲能|體和必勝的沉穩(wěn)心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。而走出考場(chǎng)時(shí)意味著，我，結(jié)束了三年坎坷的求學(xué)路。

高三這一年，我經(jīng)歷過別人的質(zhì)疑，也收獲了朋友、老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，在經(jīng)歷了內(nèi)心的成長(zhǎng)后我最終強(qiáng)大起來，謝謝你，高三！

7 月23 日零點(diǎn)，691 分的成績(jī)，躍于我的面前。

7 月27 日，清華大學(xué)公布強(qiáng)基計(jì)劃?？挤桨浮?/p>

7 月29 日，參加強(qiáng)基計(jì)劃。

8 月5 日，網(wǎng)絡(luò)通知，清華大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃錄取。

再回首這三年求學(xué)路，我想說：走過高三是人生的歷練，感謝奧賽，感謝高三?，F(xiàn)在我才真正理解了教練說的“你需要磨練”，班主任在我回歸時(shí)說的“回來高考是人生的幸運(yùn)”。是的，我需要高三來歷練這個(gè)驕傲的少年。挫折打倒不了我，成就湮滅不了我，無論是國賽受阻，還是高三受挫；無論是政策變更，或是抗擊新冠疫情，這些經(jīng)歷都成為我的勛章。

感謝母校培育，賜予我三年“多姿多彩”的豐富生活；感謝卓越的同學(xué)伴我三年青春，歡聲笑語和吐露心聲我都記憶猶新；感謝恩師，教我站立，教我做人，勉勵(lì)我前進(jìn)；感謝父母，同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，攻克了重重大山，最終讓我到達(dá)理想的彼岸。當(dāng)然，也感謝始終不放棄的自己。

為什么我的英文名字叫Young？因?yàn)槟贻p的我一直是奮斗的模樣。