孫 燕，朱自璽

(1.武漢市社會主義學(xué)院，湖北 武漢 430015；2.武漢大學(xué)，湖北 武漢 430000)

中國共產(chǎn)黨歷來重視知識分子以及知識分子工作。知識分子作為文化水平較高、知識豐富、掌握專門技術(shù)的人，在推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動社會文明進(jìn)步中發(fā)揮著“人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐”的特殊作用，肩負(fù)著“國家至上、民族至上、人民至上”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為黨和人民做出了“彪炳史冊”的歷史貢獻(xiàn)[1]。中華人民共和國的成立開啟了我黨作為執(zhí)政黨開展知識分子工作的新歷史。新中國成立以來，黨的知識分子工作歷經(jīng)曲折，各階段工作既有不同側(cè)重，也存在銜接遞進(jìn)。進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承并創(chuàng)新發(fā)展了黨的知識分子工作，開創(chuàng)了知識分子工作新局面?；仡櫺轮袊闪⒁詠睃h的知識分子工作實踐歷程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，對未來黨和國家堅持和發(fā)展正確的知識分子工作路線、方針、政策有著非常重要的啟示意義。

一、新中國成立以來黨的知識分子工作的實踐歷程

馬克思說過：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造。”[2]新中國成立后，中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨?；诓煌瑫r

期國家建設(shè)任務(wù)和經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的不同，黨對知識分子采取了不同的方針政策，知識分子工作在實踐探索中不斷發(fā)展。

(一)新中國成立到改革開放前，黨的知識分子工作總體上經(jīng)歷了正確開端、偏差反復(fù)、挫折失誤、撥亂反正的過程

從新中國成立到改革開放前，黨對知識分子采取了“團(tuán)結(jié)、教育、改造”的政策(1950—1978)，但由于執(zhí)政之初，黨在致力實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福的過程中出現(xiàn)了一些失誤，這項政策執(zhí)行得有好有差，并且大部分時間都在糾偏[3]，致使30年間黨的知識分子工作呈現(xiàn)出跌宕起伏、曲折反復(fù)的實踐歷程。

1949年至1957年，中國共產(chǎn)黨能夠立足新中國成立初期社會發(fā)展現(xiàn)實狀況，正確分析知識分子的地位作用、階級屬性，制定正確的知識分子政策，為新中國黨的知識分子工作做了一個總體正確的開局。新中國成立伊始，國民經(jīng)濟(jì)百廢待興，在恢復(fù)和發(fā)展的過程中，科學(xué)文化知識在國家建設(shè)中的重要作用日益凸顯。與此同時，黨與社會各階級、各階層的關(guān)系也進(jìn)入了一個重新認(rèn)識、接受和調(diào)整的過程[4]。面對國民黨留下來的200多萬舊知識分子群體，面對其思想認(rèn)識與新中國建設(shè)存在的種種不相適應(yīng)的情況[5]，黨為了鞏固新政權(quán)、最大限度地發(fā)揮他們的才能、盡快完成繁重的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)，同時也為引導(dǎo)和教育知識分子轉(zhuǎn)變思想、樹立無產(chǎn)階級世界觀，對知識分子進(jìn)行了“包下來”(1949—1951)、“思想改造”(1951—1952)、“召開專題會議”(1956)、“意識形態(tài)領(lǐng)域的政治批判”(1953—1955)等工作，發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”(1956)的號召，提出了“百花齊放、百家爭鳴”(1956)等方針。

1957年至1966年，一些正確的知識分子政策在“左”傾錯誤思想的干擾中艱難實施，黨的知識分子工作呈現(xiàn)出明顯的搖擺性[6]。1956年底，社會主義改造基本完成，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期。但是，受國際上“反共”運(yùn)動、波匈事件(1956)和國內(nèi)復(fù)雜環(huán)境的綜合影響，毛澤東對國內(nèi)階級斗爭形勢作出了過分嚴(yán)重的估計，對知識分子則是以家庭出身和世界觀等非經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)判斷其階級屬性[7]，黨的知識分子工作開始出現(xiàn)失誤。反右派斗爭(1957-1958)及升級(1963-1966)造成了黨同知識分子的關(guān)系緊張，黨內(nèi)形成了輕視知識分子的風(fēng)氣，知識分子及其親屬受到了不公正對待。雖然這一時期，劉少奇、周恩來、陳毅等一大批黨政軍領(lǐng)導(dǎo)同志，力克艱難，不失時機(jī)地開展甄別糾正工作，為知識分子“脫帽加冕”(1962)，但這都沒有從根本上改變知識分子“資產(chǎn)階級”屬性的錯誤判斷。

1966年至1976年，由于“左”傾錯誤思想影響和反革命集團(tuán)利用等因素，黨在理論上對知識分子作出了錯誤定性，知識分子工作出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯誤實踐。以發(fā)動革命的形式對知識分子開展批斗和懲罰(1966—1976)，大批知識分子受到輕視與傷害；知識青年“上山下鄉(xiāng)”(1968)、取消高等學(xué)校招生考試制度(1970)等舉措致使人才匱乏，出現(xiàn)人才斷層?！皟蓚€估計”(1971)的錯誤判斷，否定了新中國成立十多年來知識分子的辛勤勞動，成為此后很長一段時間知識分子工作的桎梏。至此，知識分子狀況降到新中國成立以來的最低點[8]。幸而，全黨和社會各界對錯誤的抗?fàn)帍奈赐Ｖ梗好珴蓶|對一些知識分子進(jìn)行了保護(hù)，對一些具體問題進(jìn)行了糾正；周恩來、鄧小平等人也對這一時期“左”傾知識分子政策進(jìn)行了抵制，為撥亂反正工作以及徹底否定“文化大革命”奠定了基礎(chǔ)。

1976年至1978年，黨通過對科技和教育領(lǐng)域知識分子工作的調(diào)整，有力地推動了知識分子問題的撥亂反正，為新時期黨的知識分子工作理論和政策的形成奠定了重要基礎(chǔ)。鄧小平恢復(fù)工作(1977)后，主動分管在“文革”中損失最嚴(yán)重的科技和教育領(lǐng)域工作。否定了“兩個估計”(1977)，肯定了知識分子自新中國成立以來的進(jìn)步；重新恢復(fù)了高?？荚囌猩贫?1977)；重申了“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”“知識分子已經(jīng)是工人階級自己的一部分”(1978)；提出要“尊重知識，尊重人才”(1977)；徹底開展“摘帽平反”(1978-1980)；棄用“團(tuán)結(jié)、教育、改造”方針，提出“充分信任，放手使用，改善條件”的新要求。

(二)改革開放后30年，黨的知識分子工作經(jīng)歷了政策形成、鞏固發(fā)展、深入發(fā)展的過程

改革開放后，黨在繼承以往知識分子理論和政策積極成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家現(xiàn)代化建設(shè)大局需要對知識分子工作進(jìn)行了豐富和發(fā)展，逐步形成了新時期黨的知識分子工作理論和政策。

1978年至1989年，通過徹底地?fù)軄y反正及落實政策工作，黨內(nèi)形成了科學(xué)的知識分子政策體系，全社會形成了“尊重知識，尊重人才”的新風(fēng)尚。十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上，將社會主義事業(yè)引向健康發(fā)展的道路。黨中央明確了知識分子“社會主義事業(yè)的依靠力量”的地位，并將其寫入《憲法》(1982)。為充分發(fā)揮知識分子的作用，黨中央對全國各領(lǐng)域的知識分子工作提出了“政治上一視同仁、工作上放手使用、生活上關(guān)心照顧”(1982)的具體工作方針：政治上一視同仁主要是吸收優(yōu)秀知識分子入黨，在知識分子中選拔任用各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部；工作上放手使用主要是最大限度發(fā)揮已有知識分子才干，為知識分子創(chuàng)造良好的工作條件，繼續(xù)貫徹執(zhí)行“雙百方針”，加大對留學(xué)人員的關(guān)注與使用；生活上關(guān)心照顧主要是提高知識分子各方面物質(zhì)生活待遇。為開展好“落實知識分子政策、解決歷史遺留問題”(1978-1987)工作，中央專門成立了相關(guān)工作部門(1981)，并就知識分子工作落實情況進(jìn)行了4次全國性檢查(1982-1986)，頒布了近600個相關(guān)政策文件(1977-1988)[9]，落實知識分子政策的工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化、法治化。

1989年至2002年，黨的知識分子工作全面融入國家發(fā)展大局，黨對知識分子問題的認(rèn)識提高到了新層次，為在新的歷史條件下做好知識分子工作進(jìn)一步指明了方向，開辟了廣闊前景。20世紀(jì)80年代后期，特別是1992年鄧小平南方談話以及黨的十四大確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)后，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等口號全面走向?qū)嵺`，知識分子的重要價值在市場經(jīng)濟(jì)中日益凸顯。十三屆四中全會后，以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，一方面沿著鄧小平指引的知識分子工作方向前進(jìn)，將“尊重知識，尊重人才”正式作為知識分子的基本政策(1990)，繼續(xù)落實“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上關(guān)心照顧”(1990)的工作方針。另一方面又根據(jù)世界范圍內(nèi)知識經(jīng)濟(jì)興起的時代背景，在“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下不斷發(fā)展黨的知識分子工作：提出知識分子成長的正確道路問題(1990)，更注重激發(fā)知識分子的愛國精神和投身國家建設(shè)的主動性；提出知識分子是“先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者”(1992)，將知識分子與社會生產(chǎn)力聯(lián)系在一起，進(jìn)一步提升了知識分子的地位；提出“實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵是人才”(1995)，將知識分子工作上升至國家戰(zhàn)略層面；提出“培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才”(2000)、“人才是第一資源”(2001)等新的政策方針，將黨的知識分子工作的重點轉(zhuǎn)向人才的培養(yǎng)、吸引和使用問題。

2002年至2012年，黨的知識分子工作寓于人才工作之中，知識分子工作思路與視野大大拓寬，為國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃的完成提供了人才保障和智力支撐。新世紀(jì)科技創(chuàng)新浪潮迭起，面對全球激烈的人才競爭和我國全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展要求，以胡錦濤同志為總書記的黨中央實施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略(2003)，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，深化人才工作體制改革，開發(fā)國際人才資源，為知識分子工作奠定了扎實的工作基礎(chǔ)；提出“黨管人才”原則(2003)，推進(jìn)人才工作制度化、規(guī)范化、程序化，為知識分子工作提供了堅強(qiáng)的政治保障；提出建設(shè)“創(chuàng)新型國家”任務(wù)(2006)，大力倡導(dǎo)、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為知識分子工作提供了良好的社會環(huán)境；高度重視加強(qiáng)無黨派、黨外知識分子工作，頒布系列文件(2004)，完善統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制，為知識分子工作提供了創(chuàng)新的抓手、載體[10]。

(三)新時代以來，黨的知識分子工作進(jìn)入了創(chuàng)新發(fā)展階段

2012年至今，黨的知識分子工作與人才工作、組織工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作和宣傳思想工作全面接軌，實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八大以來，我國進(jìn)入全面深化改革和全面建成小康社會階段，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的高度，重視知識分子和知識分子工作，發(fā)表了一系列重要論述，出臺了一系列保障知識分子權(quán)益的政策文件，引領(lǐng)黨的知識分子工作進(jìn)入新時代。用“彪炳史冊”(2016)、“社會的精英、國家的棟梁、人民的驕傲、國家的寶貴財富”(2017)表明知識分子的重要性；用“濃厚的家國情懷，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)”(2017)闡述知識分子的使命擔(dān)當(dāng)；提出以“識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方”(2017)把黨內(nèi)外、體制內(nèi)外、海內(nèi)外等各方面的知識分子“聚天下英才而用之”(2016)的工作要求；充實了“政治上充分信任、思想上主動引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧”(2016)的具體政策；高度重視黨外知識分子工作，要求建立大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，提出了“統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作”新的宏觀定位(2015)；既有對“新的社會階層”“互聯(lián)網(wǎng)人才”“科技人才”等重點工作對象的具體工作要求，也有“交朋友”“做好思想工作”“分類施策”“培養(yǎng)代表人士”“廣泛宣傳表彰”等具體工作方法的說明。

二、新中國成立以來黨的知識分子工作的經(jīng)驗與教訓(xùn)

新中國成立到改革開放前，黨的知識分子工作在調(diào)動和發(fā)揮知識分子作用方面取得了一定的成效，但也出現(xiàn)了一些失誤，這反映出黨對知識分子的認(rèn)識、工作方法和處理與知識分子的關(guān)系等方面存在誤區(qū)。改革開放之后，中國共產(chǎn)黨正視錯誤并從中吸取教訓(xùn)，實現(xiàn)了知識分子工作的撥亂反正，推進(jìn)知識分子工作一直不斷向前發(fā)展。

(一)應(yīng)以發(fā)展的眼光看待知識分子

新中國成立后，面對“舊知識分子”的進(jìn)步與改造，黨對知識分子的判斷出現(xiàn)搖擺不定、“估計不足、信任不夠”(1)的情況。實際上，新中國成立初期對知識分子的教育和改造是必要的，實踐證明也是正確有效的。但是，對“舊知識分子改造”這種特定任務(wù)，本應(yīng)隨著社會主義改造的基本結(jié)束而停止，而我國在進(jìn)入社會主義社會后很長一段時間內(nèi)，知識分子仍被視作“資產(chǎn)階級知識分子”。尤其是“文革”期間，輕視知識、歧視知識分子靡然成風(fēng)，知識分子被貶稱為“臭老九”，遭到排斥打擊，成為革命、改造和消滅的對象，影響了知識分子成長和其作用的發(fā)揮。此外，這一時期知識分子政策本應(yīng)以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，以教育和改造為方法，但是實踐中由于對階級斗爭形勢的估計不當(dāng)和對知識分子缺乏充分的理解和應(yīng)有的信任，致使對知識分子狀況掌握不全面，對知識分子政策也沒有進(jìn)行及時、有針對性地調(diào)整。改革開放以來，黨對知識分子的認(rèn)識與時俱進(jìn)，在正確認(rèn)識知識分子階級屬性的基礎(chǔ)上，充分肯定知識分子的地位與作用，制定落實正確的知識分子政策，培養(yǎng)了大批建設(shè)、維護(hù)、捍衛(wèi)中國特色社會主義事業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，充分發(fā)揮了知識分子的智慧和才能。

(二)應(yīng)以正確的方法對待知識分子

新中國成立后很長一段時期，黨的知識分子工作在處理解決知識分子思想問題上表現(xiàn)出一定程度的強(qiáng)制與政治泛化，對知識分子“安排不妥、使用不當(dāng)”。例如，將“與工農(nóng)相結(jié)合”簡單、片面地歸納為“工農(nóng)改造知識分子”，認(rèn)為只有走思想改造與勞動改造相結(jié)合的道路，知識分子才能脫胎換骨[11]。通過政治運(yùn)動、階級斗爭的方法對知識分子進(jìn)行無產(chǎn)階級思想政治教育，用低俗的勞動觀、庸俗的勞動形式對知識分子進(jìn)行勞動改造，這些做法雖然能促進(jìn)知識分子與工農(nóng)群眾增進(jìn)聯(lián)系和了解，但是代價太大了[12]。這些思想政治工作的方式，違背了思想文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，傷害了知識分子的感情，疏遠(yuǎn)了與知識分子的聯(lián)系，造成了知識分子“用非所學(xué)、用非所長、調(diào)動過繁、工作很少”等亂象，導(dǎo)致了人才資源的浪費(fèi)和社會發(fā)展的落后。改革開放之后，我黨堅持實事求是，平反冤假錯案，同時改進(jìn)知識分子工作方法，對黨外知識分子注重思想政治引導(dǎo)與自我教育相結(jié)合，最大限度地凝聚和增進(jìn)政治共識，為他們搭建施展才能的廣闊平臺，使他們得以實現(xiàn)人生價值和抱負(fù)。

(三)應(yīng)以統(tǒng)戰(zhàn)的立場團(tuán)結(jié)知識分子

新中國成立之初，黨對知識分子的批判精神與創(chuàng)新創(chuàng)造精神認(rèn)識不足，尤其是在學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域沒能正確處理好一致性和多樣性的關(guān)系，對知識分子“待遇不公、幫助不夠”。例如，把學(xué)術(shù)研究中的不同意見同新中國成立初期的階級斗爭背景相聯(lián)系，將知識分子提出的一些學(xué)術(shù)觀點以及改進(jìn)執(zhí)政的意見建議視作“資產(chǎn)階級思想”；將知識分子視為文化工具者而非文化創(chuàng)造者，采取輕視知識、輕視專業(yè)的基調(diào)；放松和取消干部隊伍的知識化、專業(yè)化的戰(zhàn)略任務(wù)，阻礙了現(xiàn)代化建設(shè)和干部隊伍及國民素質(zhì)的提高[13]。如此這些，把知識分子排斥在工人階級、勞動者隊伍之外，曲解知識分子自我成長進(jìn)步規(guī)律，使知識分子受到了不公正的待遇，限制了知識分子真正的進(jìn)步，影響了知識分子作用的充分發(fā)揮。改革開放之后，黨對廣大知識分子待之以誠、處之以平、用之以信，堅持加強(qiáng)與他們聯(lián)誼交友，尊重他們的專業(yè)特長以及發(fā)表不同意見的權(quán)利，提高他們的工作生活待遇，不斷激發(fā)他們的主人翁精神和責(zé)任感，使他們對黨的向心力也不斷增強(qiáng)[14]。

三、進(jìn)一步做好知識分子工作的幾點思考

習(xí)近平指出：總結(jié)新中國成立以來我們黨處理知識分子問題的歷程，可以看出，什么時候處理得好，黨和人民事業(yè)就蓬勃發(fā)展；什么時候處理得不好，黨和人民事業(yè)就容易遭受挫折。這是一條歷史經(jīng)驗，一定要牢牢記取[15]。這既是對黨的知識分子工作經(jīng)驗教訓(xùn)的高度概括，也是啟示我們把脈當(dāng)前及未來知識分子工作重點的根本宗旨，為進(jìn)一步做好知識分子工作提供了根本遵循。

(一)基于戰(zhàn)略思維衡量知識分子工作的地位作用

知識分子工作是影響黨和國家事業(yè)全局的工作，應(yīng)以戰(zhàn)略的眼光審視知識分子工作的重要性。從歷史實踐看，自1957年以后，延續(xù)20年的以階級斗爭為綱的失誤，最初是從對待知識分子問題上出現(xiàn)錯誤開始的。自改革開放以來，國家各方面工作實現(xiàn)撥亂反正，形成解放思想、實事求是的正確局面，最初也是從解決知識分子問題開始的。從現(xiàn)實趨勢看，由于知識分子知識層次高、專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、平均年齡低的人員特征和發(fā)展更加迅速、影響更加廣泛的發(fā)展特征，當(dāng)前知識分子的作用發(fā)揮得好不好，直接關(guān)系一個行業(yè)、一個研究領(lǐng)域是否能取得快速發(fā)展和創(chuàng)新突破，直接關(guān)系一個國家和社會能否形成共同價值觀和共同理想、能否凝心聚力謀發(fā)展，直接關(guān)系“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)[16]，直接關(guān)系能否把握當(dāng)今世界“百年未有之大變局”?？梢哉f，知識分子工作的重要性空前凸顯，這就要求黨和政府把知識分子工作放到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及整個社會主義建設(shè)的歷史背景中來考慮，要用戰(zhàn)略的眼光做好知識分子工作，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性。

(二)基于底線思維明確知識分子工作的根本任務(wù)

知識分子是腦力勞動者，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，應(yīng)從發(fā)展社會生產(chǎn)力為邏輯起點的高度來認(rèn)識知識分子工作的根本任務(wù)。從歷史實踐看，要擺脫“階級分析法”的羈絆，堅決反對把知識分子同工人階級割裂開來、對立起來，堅決反對把知識分子視為可利用對象的功利主義思想，充分認(rèn)清“沒有科學(xué)文化武裝的工人農(nóng)民是不能實現(xiàn)社會主義社會”的現(xiàn)實，充分認(rèn)清“沒有知識分子的參加，中國的革命、建設(shè)和發(fā)展事業(yè)都是不可能成功”的現(xiàn)實[17]。從現(xiàn)實趨勢看，知識分子已經(jīng)由歷史上的少數(shù)精英逐漸變成社會發(fā)展的重要主力。作為工人階級中掌握科學(xué)文化知識較多、學(xué)有所長、術(shù)有專攻的專家行家，他們在影響社會發(fā)展、改變社會進(jìn)程中的作用越來越大，在中華民族偉大復(fù)興、國家治理、全球發(fā)展和人類進(jìn)步中承擔(dān)的責(zé)任和使命越來越重。因此，要全面認(rèn)識知識分子的群眾性，深刻把握知識分子工作的本質(zhì)是群眾工作。正確對待知識分子問題，就是正確對待群眾問題，就是要“發(fā)展依靠群眾，發(fā)展為了群眾”。所以，做知識分子工作要從堅持黨的群眾路線、樹牢群眾觀點、做好群眾工作的高度，將保障知識分子階層的權(quán)益、充分發(fā)揮知識分子的作用作為黨的知識分子工作的根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)、教育廣大知識分子積極投身中國特色社會主義事業(yè)。

(三)基于辯證思維認(rèn)識知識分子工作的原則策略

做好知識分子工作，要運(yùn)用唯物辯證法認(rèn)識事物的“兩面性”，把握正確的原則策略。從歷史實踐看，新中國成立之初，我黨的知識分子工作不乏正確的原則策略，但是很多政策執(zhí)行走向了偏激。例如，“思想改造”為知識分子樹立無產(chǎn)階級世界觀奠定了基礎(chǔ)，但是也存在不加分析地全盤否定或肯定的情況，要求過急過高，方法簡單，使知識分子的感情受到傷害；“雙百方針”很好地激發(fā)了知識分子學(xué)術(shù)的創(chuàng)作熱情和靈感，但是后來與對執(zhí)政黨提意見“大鳴大放”聯(lián)系在一起，使知識分子的思想受到限制；“又紅又?！睘橹R分子的培養(yǎng)指明了方向，但是因為過分強(qiáng)調(diào)“紅”而忽視“?！保踔翆ⅰ凹t”“?！睂α?，使知識分子的業(yè)務(wù)受到排擠。從現(xiàn)實實踐看，要統(tǒng)籌知識分子工作與黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，就要做到方法與目的、局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、重點與非重點的統(tǒng)一；就要在充分發(fā)揮知識分子為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智的工作任務(wù)大局下，把握好一致性和多樣性的關(guān)系，求同存異，在守住底線的基礎(chǔ)上包容差異性。因此，對知識分子既要寬容、團(tuán)結(jié)，為知識分子創(chuàng)造一個比較寬松的環(huán)境，也要加強(qiáng)政治引導(dǎo)、增強(qiáng)政治共識，防止其受西方不良觀念影響，走到資產(chǎn)階級自由化的邪路上去；既要發(fā)揮知識分子的作用，又要激發(fā)知識分子的責(zé)任感與使命感，啟發(fā)他們不斷提升自己的自覺性與主動性；既要關(guān)注知識分子的精神世界，也要在物質(zhì)上保障知識分子的工作生活。

(四)基于創(chuàng)新思維探索知識分子工作的方式方法

知識分子工作可以體現(xiàn)黨的執(zhí)政水平與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要探索順應(yīng)時代、符合潮流、契合知識分子心聲的工作方式和方法。從歷史實踐看，知識分子工作主體曾經(jīng)主要由組織部門負(fù)責(zé)，后來主要由統(tǒng)戰(zhàn)部門負(fù)責(zé)。工作方式方法有過“包下來”的特殊方式，也有政治吸納、選拔干部、聯(lián)誼交友、分類施策的具體方法，還有“知聯(lián)會”“新聯(lián)會”等工作載體。這些都是我黨對知識分子的綜合認(rèn)知與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治與文化環(huán)境相互作用的結(jié)果。從現(xiàn)實趨勢看，當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域爭奪戰(zhàn)非常激烈，知識分子工作仍有觸碰不到、引導(dǎo)乏力的問題存在。所以，新時代知識分子工作要突出重點領(lǐng)域、關(guān)鍵人物的作用；要搭建平臺舞臺，為知識分子發(fā)揮才干創(chuàng)造更好環(huán)境條件；要開拓思路，善用組織載體，鼓勵、引導(dǎo)、支持知識分子正確發(fā)聲，合法合理闡釋觀點，發(fā)揮他們在凈化網(wǎng)絡(luò)空間、弘揚(yáng)主旋律等方面的積極作用。

(五)基于法治思維建立知識分子工作的有力保障

知識分子工作是一項長期性工作，需要持續(xù)、有力的法規(guī)、規(guī)章、制度確保工作的穩(wěn)定性。從歷史實踐看，“法律是治國之重器，良法是善治之前提”。宏觀上，我黨對知識分子地位作用、方針政策等都制定有明確的法規(guī)制度；微觀上，對知識分子的勞動價值、知識產(chǎn)權(quán)、工資制度、獎勵激勵等也有相關(guān)規(guī)定，這些機(jī)制和制度保證了知識分子更好地施展聰明才智。從現(xiàn)實趨勢看，“帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌”。當(dāng)前我國改革進(jìn)入深水區(qū)，發(fā)展進(jìn)入新階段，利益格局出現(xiàn)新調(diào)整，面對錯綜復(fù)雜的社會情況，需要用法治建設(shè)為黨的各項工作保駕護(hù)航。隨著我黨自身建設(shè)的加強(qiáng)，決策民主化、科學(xué)化程度進(jìn)一步提高，對知識分子問題的認(rèn)識更加科學(xué)、更加深入，對知識分子的各項政策也將更具體，對知識分子從注重某些單項優(yōu)惠政策將轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c建立能夠有效促進(jìn)全體知識分子發(fā)揮作用的宏觀制度[18]。只有如此，才能使知識分子真正以主人的立場參加到中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)和改革開放的實踐中來，為民族振興、國家繁榮施展才華，發(fā)揮不可或缺的重要作用。

注釋：

(1)引用《高級知識分子目前存在的困難和問題》中概括的“六不”。1955年底，全國知識分子問題會議(1956)召開之前，中央統(tǒng)戰(zhàn)部向中共中央提交的《高級知識分子目前存在的困難和問題》中總結(jié)了估計不足、信任不夠、安排不妥、使用不當(dāng)、待遇不公、幫助不夠等六方面的問題，引起了中央的高度重視。