壽洪

摘 要：在書法教學(xué)實踐活動中，書法課程的教學(xué)目標(biāo)具有一定的激勵功能?？茖W(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)一旦確定，就可以引導(dǎo)學(xué)生明確努力的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，從而使學(xué)生產(chǎn)生要達(dá)到目標(biāo)的基本愿望。

關(guān)鍵詞：書法課程 教學(xué)目標(biāo) 重點表述

書法課程的教學(xué)目標(biāo)具有目標(biāo)的激勵功能。科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)一旦確定，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生產(chǎn)生要達(dá)到目標(biāo)的基本愿望。在書法教學(xué)實踐活動中，要使教學(xué)目標(biāo)充分發(fā)揮激勵作用，教師就應(yīng)當(dāng)積極研究學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣、動機、意志、知識及能力水平、個體差異;注意教學(xué)目標(biāo)難度適中，目標(biāo)要得到學(xué)生認(rèn)同，要與學(xué)生的興趣相一致，具備目標(biāo)達(dá)成的可能性和可操作性，只有這樣，才能夠把握住學(xué)生學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。

本文繼續(xù)以課程教學(xué)案例的方式，選擇顏真卿《勤禮碑》為教學(xué)范例，按每單元4課時教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的重點表述，分享給大家，以供參考。

第三單元 復(fù)合、組合筆畫的變化

【教學(xué)目標(biāo)】

一、熟練運用橫、豎、撇、捺等單一筆畫的用筆技法，理解與掌握鉤、折、點等復(fù)合、組合筆畫用筆過程中的變化，對漢字中的相關(guān)筆畫進(jìn)行準(zhǔn)確的識別、判斷，并能進(jìn)行正確、穩(wěn)定的書寫表達(dá);

二、掌握鉤、折、點的變化、組合，理解這些筆畫在漢字結(jié)構(gòu)中的基本作用、使用規(guī)律;

三、掌握臨摹方法的拓展和創(chuàng)作少字?jǐn)?shù)作品的方法。

第一學(xué)時 鉤畫的變化（一）

【教學(xué)重點】

一、鉤畫是復(fù)合筆畫，與其它基本筆畫結(jié)合才能成形使用。古代書家對鉤畫的形狀、姿態(tài)，有許多獨具匠心的創(chuàng)造，分豎鉤、橫鉤、戈鉤、臥鉤和其它復(fù)合鉤畫。

二、鉤畫書寫時須體現(xiàn)出熟練的筆性：提按頓挫，輕重緩急，調(diào)鋒轉(zhuǎn)筆，細(xì)致具備。注意筆鋒入紙角度、運筆的長度、提按的力度、行筆的速度。收筆出鋒時應(yīng)聚毫蓄墨，迅疾撥彈發(fā)力。

三、鉤畫在漢字結(jié)構(gòu)中，有強調(diào)點畫間連續(xù)書寫的筆勢關(guān)系的作用。

【練習(xí)范字】

折的變化

【教學(xué)重點】

一、折畫也是復(fù)合書寫的筆畫，分為橫折、豎折、撇折、走之折。

二、折是不同筆畫連筆復(fù)合書寫形成的，須注意折處形狀的方圓、棱角，用筆時須用提按、絞轉(zhuǎn)來調(diào)整行筆方向。

三、折在漢字結(jié)構(gòu)中常在邊角，起到支撐字形結(jié)構(gòu)的作用。

【練習(xí)范字】

第三學(xué)時 點的組合

【教學(xué)重點】

一、點在漢字中是最小的基本筆畫，有方點、圓點、豎點、撇點，既可單獨使用，也可組合成為部件，如兩點、三點、四點等組合。

二、點畫雖小，但書寫時用筆務(wù)必完整、精到，落筆成形，位置精準(zhǔn)。整個行筆過程提按得當(dāng)、調(diào)鋒精確，角度、力度、節(jié)奏、速度一氣呵成。

三、點的組合在漢字結(jié)構(gòu)中往往能起到主筆作用，畫龍點睛，增加結(jié)字的通透空靈。

【練習(xí)范字】

（紹興文理學(xué)院蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院 浙江紹興）