馬緒援

(大理大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，云南 大理 671003)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育指的是在新時代互聯(lián)網(wǎng)語境下，將主流思想與價值觀傳播給高校大學(xué)生，進(jìn)行教育實踐活動。其方式多樣豐富。時代不斷地變化，傳播語境也跟隨時代在轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓高校教育工作面臨更大的機會和挑戰(zhàn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有全新的特征以及代表新生事物的生命力，但我們也注意到，其中存在著“非理性的雜音”。“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是將網(wǎng)絡(luò)視為工具，蘊含著思想政治教育的學(xué)科發(fā)展邏輯、歷史經(jīng)驗邏輯和現(xiàn)實問題邏輯?！盵1]因此在新時代加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯得尤為重要。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點

(一)主體性與政治性相統(tǒng)一

網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)工具不僅是社交的主要手段之一，也是教育的一種方式、方法。新時代互聯(lián)網(wǎng)語境下的思想政治教育方式產(chǎn)生了巨大變化，從原本的自上而下單向途徑的傳播方式變?yōu)榻邮芊街鲃优c信息產(chǎn)生互動、接受并進(jìn)行二次傳播的轉(zhuǎn)化。而高校學(xué)生是新時代社會主義文化最先進(jìn)的接受群體，他們的思維、接觸面、接受度等在普通人群中較為突出。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)當(dāng)透過社會主義主流價值觀不斷內(nèi)在地影響與潛移默化地引導(dǎo)，將中國特色社會主義制度、方針、政策根植于大學(xué)生的心中，使他們能夠形成正確的價值取向。通過新時代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中思想政治教育政治性的深入影響，最大程度喚醒大學(xué)生內(nèi)在的主體性意識，達(dá)到主動傳播的重要目的。

(二)融匯性與關(guān)聯(lián)性相統(tǒng)一

隨著時代的發(fā)展，新興科技水平不斷提高并進(jìn)入我們的生活，“AI”“數(shù)據(jù)挖掘”“機器學(xué)習(xí)”等新生詞匯讓我們應(yīng)接不暇。在新時代互聯(lián)網(wǎng)語境中，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也要“萬物互聯(lián)”，相互融通、互相關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)軟硬件的交匯。電子信息及網(wǎng)絡(luò)平臺成為了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取之不盡用之不竭的“數(shù)據(jù)中心”，不管是教育資源還是教學(xué)方式，都可以從中獲益匪淺，并且拓展了傳統(tǒng)教學(xué)的邊界，使教育活動成為了開放的互動過程。在新時代互聯(lián)網(wǎng)語境中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有了“融匯”的特征，使其邊界得到拓展，內(nèi)容得以豐富。而另一個特征——“關(guān)聯(lián)”則更多地體現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播領(lǐng)域中樞平臺建設(shè)之中，技術(shù)、資源、思想、物質(zhì)有機進(jìn)行交融連接。融匯關(guān)聯(lián)，讓大學(xué)生在新時代互聯(lián)網(wǎng)語境中體會到新穎、豐富的思想政治教育成果。

(三)群體性與可親性相統(tǒng)一

大學(xué)生在新時代互聯(lián)網(wǎng)語境之中產(chǎn)生了社會身份的交融轉(zhuǎn)化，由單一的現(xiàn)實社會人格轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實社會人格與虛擬網(wǎng)絡(luò)社會人格相互交織的個體。這樣的個體所代表的群體性體現(xiàn)了新時代互聯(lián)網(wǎng)語境中獨特的社會屬性。在互聯(lián)網(wǎng)語境下，虛構(gòu)性身份特征往往是構(gòu)成互聯(lián)網(wǎng)語境社會交互產(chǎn)生的條件之一?？捎H性則體現(xiàn)在多樣化的傳播方式與豐富的內(nèi)容上，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從以往的灌輸式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)榛印⒔涣鞯姆绞?，在技術(shù)上實現(xiàn)了遠(yuǎn)程創(chuàng)新，在教學(xué)方法上實現(xiàn)了手段創(chuàng)新，在接受者身上實現(xiàn)了接受與互動方式創(chuàng)新。這些創(chuàng)新都增加了高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可親性。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的群體性在虛擬與現(xiàn)實之間既在傳播社會主流價值觀和正能量，又在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會中被影響。同時，微信、微博、抖音、云直播、騰訊會議等平臺為高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了連接紐帶，突破原有的單一灌輸式教育方式，增添了互動、交流、音視頻的視角，拓展豐富了教育手段，大學(xué)生群體在這其中能享受到參與過程中的樂趣，體現(xiàn)出更多的可親性。高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中體現(xiàn)出的可親性受到高校學(xué)生們的青睞。信息的交融、方式的創(chuàng)新、觀點思路的變化，由此體現(xiàn)的可親性與群體性相互統(tǒng)一，為更好地實施大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開拓了新路徑。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輿論影響

(一)搭建共享資源平臺，傳播新時代中國特色社會主義文化

互聯(lián)網(wǎng)背景下，互聯(lián)網(wǎng)在為線上網(wǎng)絡(luò)思想政治教育搭建著平臺，“網(wǎng)絡(luò)話語形成了網(wǎng)絡(luò)文化，同時滲入了網(wǎng)民思想的各個方面。社會與時代的跟進(jìn)使得網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)越來越得到重視”。[2]其一，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育借助網(wǎng)絡(luò)的廣泛性、互動性、融通性整合一系列網(wǎng)絡(luò)資源，例如：通過網(wǎng)絡(luò)直播課、慕課、網(wǎng)站平臺資源、數(shù)據(jù)庫、高校資源共享平臺、學(xué)習(xí)強國App等方式進(jìn)行教育內(nèi)容的共享，在特定的平臺通過特定的方式傳播中國特色社會主義文化。其二，共享網(wǎng)絡(luò)資源平臺的同時，優(yōu)化了內(nèi)容選擇，為大學(xué)生樹立正確的價值觀提供了思想保證。其三，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育趨向于受教育者的“主體性”，不再是單一的單向傳播，而是雙向互動，大學(xué)生也可以是發(fā)聲者，為大學(xué)生個體建立了自由的輿論表達(dá)場。平臺的融通、資源的共享、主流價值的引導(dǎo)都為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來正向的輿論引導(dǎo)。

(二)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)“非理性化”

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給思想政治教育帶來便捷，但也存在著“非理性”。這些“非理性”主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的不實信息、不當(dāng)言論、西方極端思想等。其一，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬性使得其傳播的消息來源無法得到準(zhǔn)確的核實，從而導(dǎo)致虛假消息的傳播，尤其是西方崇尚的自由主義、個人主義，給大學(xué)生樹立正確的“三觀”帶來了一定影響。其二，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“去時空化”形成的新環(huán)境使得教師與學(xué)生接觸的時空極大拓展，既可以及時溝通又可以延時交流，既可以同一時空又可以相隔千里，使思想政治教育的教育者不能直接及時掌握受教育者心理活動，從而難以達(dá)到有效的反饋效果。其三，隨著信息傳播的衍生發(fā)展，“非理性化”逐漸凸顯。海量、方便的網(wǎng)絡(luò)信息資源，為大學(xué)生發(fā)展提供了獲取數(shù)據(jù)資源的渠道。但在網(wǎng)絡(luò)背景下，獲取信息的環(huán)境存在著信息把關(guān)不嚴(yán)、信息內(nèi)容龐雜的問題，需要大學(xué)生通過一定的社會經(jīng)驗去辨別。然而，大學(xué)生缺乏對“信息環(huán)境”的認(rèn)識和必要的社會經(jīng)驗，對于區(qū)分“信息環(huán)境”的信息真?zhèn)涡缘哪芰ο鄬^弱，有時對網(wǎng)絡(luò)消息及內(nèi)容缺乏正確的判斷，高校大學(xué)生也容易受到非理性因素的浸染。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實施，也正在被“非理性”所干擾。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輿論引導(dǎo)提升構(gòu)建

(一)加大校園網(wǎng)絡(luò)管理

1.加強高校校園網(wǎng)建設(shè)，筑牢網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)

“網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與發(fā)展的主要載體,是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要基地?！盵3]全面加強高校校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)，對于弘揚社會主流價值觀，強化大學(xué)生思想政治教育有效性具有基礎(chǔ)保障功能。一是高校自己設(shè)立校園網(wǎng)，設(shè)定把關(guān)人，對不良信息、不實言論進(jìn)行甄別篩查，同時也要用科學(xué)有效的手段合理地引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確信息的接受。二是拓展高校網(wǎng)絡(luò)軟硬件建設(shè)，高校校園網(wǎng)不僅是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑之一，也要成為為大學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)平臺，因此硬件設(shè)施的牢固與軟件的專業(yè)化要列入建設(shè)目錄之中。三是思想政治教育主題網(wǎng)站平臺的建設(shè)要不斷完善，把握好大學(xué)生思想政治教育的輿論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。同時，要優(yōu)化思想政治教育平臺的應(yīng)用性，要在心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、政策宣傳、學(xué)習(xí)資源共享等方面為大學(xué)生提供便利。

2.強化校園網(wǎng)管理力度

強化校園網(wǎng)管理力度就要運用技術(shù)、法律等方式進(jìn)行管理。校園網(wǎng)是大學(xué)生在校內(nèi)瀏覽較為頻繁的網(wǎng)頁之一，是傳播信息、資源共享、宣傳引導(dǎo)的有效工具。強化校園網(wǎng)的建設(shè)管理力度，既可以凈化、過濾、篩查不良信息進(jìn)入校園影響大學(xué)生的思想，又可以通過強化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施與管理力度，達(dá)到服務(wù)師生、樹立正面導(dǎo)向、廣泛宣傳積極思想的作用。一是加強校園網(wǎng)信息防范風(fēng)險，定期開展校園網(wǎng)信息防范風(fēng)險測評，防止錯誤觀點、言論、思想腐蝕大學(xué)生思想，對信息來源進(jìn)行把關(guān)核查。二是提升校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險應(yīng)急能力，在對有害信息防范的同時也要進(jìn)行防風(fēng)險應(yīng)急演練，如遇到謠言、錯誤言論，要第一時間發(fā)布權(quán)威信息，正本清源，加強校園網(wǎng)信息防范風(fēng)險能力。三是建設(shè)高水平網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，設(shè)定專職管理員進(jìn)行管理，通過理論與實踐結(jié)合的方式，定期對網(wǎng)絡(luò)管理者進(jìn)行培訓(xùn)，強化網(wǎng)絡(luò)管理員的安全意識。

(二)豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，強化“議程設(shè)置”功能

1．加快內(nèi)容豐富化

網(wǎng)絡(luò)時代信息的時效性、趣味性、多樣性吸引著大學(xué)生群體的關(guān)注，越來越多的大學(xué)生也在通過網(wǎng)絡(luò)了解并接受教育信息，可以說網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了大學(xué)生生活學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也是以網(wǎng)絡(luò)為突破口，借助網(wǎng)絡(luò)平臺以及利用當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育的方式，有目的有計劃地影響大學(xué)生。提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育輿論引導(dǎo)力的最有效的方式之一則是內(nèi)容為王?！按髮W(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性，交互性，及時性等，開展形式多樣，生動活潑的思想政治教育，健全和完善了傳統(tǒng)的思想政治教育模式。”[4]利用網(wǎng)路的開放性延展思想政治教育活動，拓寬活動視野，豐富完善活動內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性搭建資源共享的平臺，使信息資源得到融合互通，拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)的及時性，更新信息內(nèi)容，優(yōu)化信息獲取面，從而保持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新鮮度。首先，借助圖片、短視頻、表格、動畫、數(shù)據(jù)等直觀的表達(dá)吸引大學(xué)生的注意力，而直觀表達(dá)的更新方式也更為快速及時，為大學(xué)生第一時間關(guān)注動態(tài)提供了突破口，豐富了大學(xué)生在線思想政治教育的內(nèi)容，使其更加多樣化和層次化。其次，在注重傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念的同時，還必須加大靈活性與新穎性，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實施過程與內(nèi)容更加貼近日常生活，面向師生服務(wù)，將內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，這種方式的連接在培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的同時也擴(kuò)大了實踐的發(fā)展。最后，定期為大學(xué)生提供心理咨詢，就業(yè)指導(dǎo)，平臺宣傳等服務(wù)內(nèi)容。此類服務(wù)拓寬了大學(xué)生的思想政治教育領(lǐng)域，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加內(nèi)化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點，更好地實現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。

2.強化“議程設(shè)置”功能

“網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和廣泛使用，一直以來，使得高校環(huán)境下的思想政治教育顯著改變?；ヂ?lián)網(wǎng)成為各種價值形態(tài)、價值觀傳播和爭奪的重要陣地。”[5]強化議程設(shè)置功能要做到以下幾點：一是設(shè)立專人進(jìn)行把關(guān)，結(jié)合大眾傳播規(guī)律，對不良信息進(jìn)行把關(guān)審核，防止錯誤不良信息腐蝕大學(xué)生思想。二是設(shè)置正面議題，并加以引導(dǎo)，將中國特色社會主義主流文化價值觀，貫穿于大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)過程中，利用微信、微博等工具進(jìn)行引導(dǎo)宣傳。三是加強傳播理論及現(xiàn)代傳播技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。了解、學(xué)習(xí)傳播理論可以更好地利用大眾傳播規(guī)律，掌握信息傳播方式、受眾接受程度，從而更好地發(fā)揮、實現(xiàn)“議程設(shè)置”功能的有效性。

(三)建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論新陣地，營造正面輿論氛圍

1.加強大學(xué)生校園文化建設(shè)

校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，具有校園特色，擁有校園精神，同時兼具校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)不僅要引入大學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容、社團(tuán)文化等，也要將社會主義核心價值觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想通過通俗易懂的方式融入大學(xué)生校園文化建設(shè)中。加強大學(xué)生校園文化建設(shè)不僅能豐富大學(xué)生文化學(xué)習(xí)生活，同時也能進(jìn)行正面輿論引導(dǎo)。其一，豐富高校大學(xué)生興趣內(nèi)容，創(chuàng)新輿論引導(dǎo)方式。大學(xué)生思想活躍、善于接受新思想、新觀點，因此要借助大學(xué)生樂于接受的方式，例如團(tuán)體活動、競賽等形式更好地進(jìn)行輿論引導(dǎo)。其二，將中國特色社會主義文化納入校園文化建設(shè)宣傳中。中國特色社會主義文化是歷史文化與現(xiàn)代文化的融合，既記載著革命先烈為新中國成立貢獻(xiàn)生命和熱血的歷程，也展現(xiàn)著新時代下的新發(fā)展、新機遇、新思路、新路徑。在大學(xué)生群體中宣傳中國特色社會主義文化，為大學(xué)生樹立正確的價值觀營造正面的輿論氛圍。

2.正面宣傳為主及時進(jìn)行正確引導(dǎo)

對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行正面引導(dǎo)，就是傳播主流社會價值觀，在思想與實踐中采取多方面、多角度的方法進(jìn)行引導(dǎo)，既要保證正面宣傳的導(dǎo)向性，也要保證正確引導(dǎo)的有效性。大學(xué)生群體接受的信息較為繁雜，部分大學(xué)生缺乏辨別不良信息的能力，因此，正面宣傳有助于篩查不良信息，更好地進(jìn)行輿論引導(dǎo)。同時，應(yīng)該充分把握“服務(wù)育人，助學(xué)成長”的教育目標(biāo)，開發(fā)大學(xué)生的潛能，將思想政治教育內(nèi)容“抽象化逐漸具體化”“政治化逐漸生活化”。結(jié)合學(xué)生個體的不同情況，對大學(xué)生進(jìn)行內(nèi)化的影響。

四、結(jié)語

隨著大數(shù)據(jù)，數(shù)字化和信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播和影響越來越明顯。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅是“網(wǎng)絡(luò)”與“思想政治教育”的結(jié)合，而且是網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育已經(jīng)整合，并表現(xiàn)出鮮明的特點。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育是實施思想政治教育的途徑之一，在輿論影響方面帶來豐富資源、搭建共享平臺的同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。各高校必須在教育教學(xué)實踐中充分運用并深入挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的潛能，為培養(yǎng)中國特色社會主義的時代新人而不懈努力奮斗。