【習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究】

斗爭：革命導(dǎo)師馬克思最重要的“生命要素 ” ……………………………………… 孫武安，張慧中（1-5）

論不忘初心的三個基本問 題 ……………………………………………………… 王 偉，汪榮有（1-13）

中國綠色發(fā)展道路的生成邏輯——兼論“美麗中國”目標(biāo) …………………………………………………… 李雅興，閔 雪（1-20）

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界意 義 ……………………………… 齊衛(wèi)平，陳冬冬（2-5）

論習(xí)近平生態(tài)文明思想對中國特色社會主義理論體系的貢 獻 ………………………… 方世南（2-13）

習(xí)近平國情觀探 析 ………………………………………………………………… 李 亮，王 凱（2-20）

新中國成立以來的農(nóng)村改革：政策變遷、成就與經(jīng) 驗 …………………………… 王國敏，何莉瓊（3-5）

美好生活需要的唯物史觀基礎(chǔ)及其原則構(gòu) 建 …………………………………………… 胡 芳（3-13）

新時代社會主義生態(tài)文明建設(shè)理路的新轉(zhuǎn) 向 …………………………………………… 李建華（3-21）

堅持和完善繁榮發(fā)展社會主義先進文化制度的時代邏輯與實現(xiàn)路 徑 …………………… 鄭自立（4-5）

新時代高校教師“政治素質(zhì)過硬”的三維要求論 析 ……………………………… 劉梅珍，石勁松（4-11）

以人民為中心：建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的根本價值取向………………………………………………………………………………… 李玉峰，張學(xué)龍（4-18）

馬克思的現(xiàn)實觀：習(xí)近平關(guān)于文藝的重要論述的哲學(xué)基 礎(chǔ) ……………………………… 周 璐（5-5）

新時代文化產(chǎn)業(yè)價值取向建構(gòu)的困境及對策探 討 ……………………………… 任成金，吳啟春（5-13）

新時代社會治理創(chuàng)新的制約因素與推進理路——基于法制化視角 ………………………………………………………… 李春燕，盧婷婷（5-22）

目標(biāo)·價值·制度：習(xí)近平綠色發(fā)展思想的三維釋 讀 ……………………………………… 曹愛琴（6-5）

綠色治理內(nèi)涵的分維拓展及與綠色發(fā)展的辯證關(guān)系探析——對習(xí)近平總書記關(guān)于綠色發(fā)展重要論述的再思考 …………………………… 王元聰（6-12）

【井岡山精神與紅色文化資源研究】

《紅色中華》的輿論監(jiān)督內(nèi)容與特點探 析 ………………………………………………… 肖揚偉（1-27）

紅色文化時代化的哲學(xué)意蘊與實踐路 徑 ………………………………………………… 楊 超（1-34）

中央蘇區(qū)時期黨的執(zhí)政紀(jì)律建設(shè)的成功實 踐 …………………………………………… 熊小青（2-28）

關(guān)于改革開放以來中國共產(chǎn)黨革命精神發(fā)展的思 考 …………………………… 劉建平，王昕偉（2-34）

川陜蘇區(qū)群眾工作論 析 …………………………………………………………………… 董史烈（3-29）

論紅色文化學(xué)的建構(gòu)可能與現(xiàn)實途 徑 …………………………………………………… 張 珊（3-35）

困境與突破：新時代長征文化建設(shè)論 析 …………………………………………………… 韓洪泉（4-25）

電影符號學(xué)視域下紅色電影中沂蒙精神元素系統(tǒng)研 究 ………………………………… 荊 婧（4-34）

習(xí)近平對井岡山精神科學(xué)內(nèi)涵的新闡 釋 ………………………………………… 郭少華，肖發(fā)生（5-29）

紅色文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的整合與應(yīng) 用 ………………………… 宋學(xué)勤，倪夢琪（5-35）

論井岡山精神的文化淵源和主要特 性 …………………………………………………… 石勁松（6-19）

中央蘇區(qū)學(xué)校思想政治教育的歷史審視與現(xiàn)實啟 迪 …………………………… 鐘以瑞，王永華（6-26）

【教育學(xué)研究】

索我中華之尊嚴(yán)：留美中國學(xué)生域外救國活動的開展——以“山東問題”為視角 …………………………………………………………… 張睦楚（1-43）

廣東省立文理學(xué)院與20世紀(jì)40年代中國大學(xué)電化教育研 究 ………………………… 李 斌（1-54）

教育學(xué)的學(xué)科定位重勘及其當(dāng)今格局重 估 ……………………………………………… 韋永瓊（1-62）

高等教育機構(gòu)抑或中等教育機構(gòu)：美國公立初級學(xué)院辦學(xué)屬性考 辨 …………………… 康紹芳（2-41）

從平民化到貴族化：近代早期英國大學(xué)學(xué)生社會出身的轉(zhuǎn) 變 …………………………… 孫 碧（2-50）

抗戰(zhàn)時期甘肅中小學(xué)教師假期講習(xí)會探 析 ……………………………………………… 楊思信（2-57）

中國高等教育制度自信的歷史底蘊、實踐基礎(chǔ)及演進邏 輯 …………………… 鄭 剛，楊雁茹（3-41）

“新自主招生”時代基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)策 略 ……………………………… 尹 達，田建榮（3-51）

江西書院歷史與文化概 論 ………………………………………………………………… 徐永文（3-57）

大學(xué)勝出與美國現(xiàn)代知識制度環(huán)境的形 成 ……………………………………………… 陳 瑤（4-42）

法律關(guān)系視角下高校章程文本研 究 ……………………………………………………… 黃厚明（4-49）

存在與教育——兼論思維教育為什么必要 ……………………………………………………… 李承先（4-55）

存在主義教育哲學(xué)在我國的傳播與思 考 ………………………………………………… 祁東方（5-42）

我國特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略的回顧與展 望 …………………………………………………… 李尚衛(wèi)（5-49）

民國時期四川省級教育管理的實踐及審思——以省域中學(xué)管理為個案 ………………………………………………………… 張 寅（5-61）

過程論視角下的大學(xué)國際化評價的核心指標(biāo)建構(gòu)研 究 ………………………… 孫 珂，沈偉其（6-33）

新建地方本科高校小學(xué)教育專業(yè)改造過程中的問題與對策研 究 ……………………… 梁爾銘（6-41）

臺灣地區(qū)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的概念、實踐及啟 示 …………………………………………………… 艾詩根（6-48）

【思政理論課教學(xué)研究】

研究生思想政治理論課“三維立體”教學(xué)模式研 究 …………………… 曾建平，羅紅平，尹觀海（2-66）

構(gòu)建“三維一體”的“永遠的井岡山”思政課模式探 索 …………………………………… 孫 斌（2-73）

【哲學(xué)研究】

朱熹、王陽明的“格物致知”論比較——以其《春秋》《左傳》學(xué)為視角 …………………………………………………… 樊智寧（1-72）

進化倫理學(xué)視域下的道德規(guī)范與先天問 題 ……………………………………… 趙 斌，郝怡君（1-80）

多維視域下的先秦時期德刑觀考 索 ……………………………………………………… 桑東輝（5-69）

巴赫金對“我與他人”問題的思考及其現(xiàn)實啟 示 ………………………………………… 蔣 理（5-77）

“塔克-伍德”命題背后的分析哲學(xué)知識論基 礎(chǔ) …………………………………………… 曾 ?。?-84）

【政治學(xué)研究】

從信息公開到合作創(chuàng)新：社會協(xié)同治理創(chuàng)新的三種模 式 ……………………… 駱 毅，王國華（2-80）

集體經(jīng)濟的監(jiān)管困境與基層選舉差異——以東部地區(qū)為例 ………………………………………………………………… 舒麗瑰（2-90）

從黨的政治建設(shè)視角論伯恩施坦民主社會主義思想的危害——兼論伯恩斯坦民主社會主義思潮對蘇共亡黨的影響 ………………… 胡傳明，戴文穎（4-62）

新時代中國共產(chǎn)黨大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)的動因?qū)?視 ……………………………………… 王 艷（4-69）

【馬克思主義理論研究】

唯物史觀視域下創(chuàng)新實踐的多維詮 釋 …………………………………………………… 周文娟（1-88）

文本、歷史和價值：《帝國主義論》對“金融資本”的批判審 視 …………………………… 張保和（1-95）

毛澤東“老虎論”的話語建構(gòu)與傳播——基于馬克思主義大眾化的視角 ………………………………………………… 于安龍（2-97）

關(guān)于馬克思主義中國化的五維審 視 …………………………………………… 章 勇，王元聰（2-106）

建設(shè)社會組織功能型黨支部的意義、困境與完善路 徑 …………………………………… 段澤孝（3-63）

探論習(xí)仲勛對當(dāng)代中國改革開放的重要貢 獻 …………………………………………… 蔣國棟（3-70）

網(wǎng)絡(luò)傳播視域下馬克思主義理論通俗化路徑研 究 ……………………………………… 馮君顥（4-75）

建設(shè)強大凝聚力的社會主義意識形態(tài)的三維解 讀 ……………………………… 張學(xué)亮，石立君（4-81）

列寧建國方略的歷史演變與當(dāng)代啟 示 …………………………………………………… 欒琮聰（6-57）

列寧“非黨組織”黨性思想及其當(dāng)代啟 示 ………………………………………………… 時玉柱（6-66）

【社會學(xué)研究】

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下社會工作參與小農(nóng)戶貧困脆弱性治理的路 徑 ………………… 李耀鋒，許函誠（3-78）

論社區(qū)矯正志愿者的權(quán)利保 障 …………………………………………………………… 習(xí)劍平（3-85）

艾滋病防治社會工作能力建設(shè)：核心指標(biāo)與人才戰(zhàn)略……………………………………………………………………… 劉斌志，王思敏，呂靜淑（5-93）

社會資本視角下農(nóng)村留守老人的精神養(yǎng)老困境研究——基于河南省信陽市某農(nóng)村社區(qū)的調(diào)查 ……………………………… 張 敏，王雪穎（5-101）

【經(jīng)濟與管理研究】

基于GEM模型的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)觀察（REM）評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究——以江西省為例 ………………………………………………………… 袁云云，吳春雅（1-103）

基于貿(mào)易增加值的中印分工地位比 較 ………………………………………… 趙凌云，楊來科（1-111）

政府監(jiān)管感知對持續(xù)共享意愿的影響機制研 究 ………………………………………… 賀明華（6-73）

人才培養(yǎng)投入與經(jīng)濟產(chǎn)出之間的關(guān)聯(lián)度分析——以河北省為例 …………………………………………………………… 郭子雪，曹秀萌（6-83）

【文學(xué)研究】

習(xí)近平引用《詩經(jīng)》考 論 …………………………………………………………………… 張培陽（1-122）

王陽明的《詩經(jīng)》觀及其學(xué)術(shù)價 值 ………………………………………………………… 王公山（1-129）

新浪潮時代英國科幻小說的生態(tài)思想探 究 …………………………………… 孫宜學(xué)，王 雙（2-112）

論曹禺戲劇中“醫(yī)者”及其角色轉(zhuǎn) 換 …………………………………………… 詹夢琦，林 婷（2-118）

論民國時期幾部神話學(xué)研究專書的得 失 ………………………………………………… 管新福（3-92）

神話敘事譜系的構(gòu)建與研究實踐——以山西帝堯神話傳說地方敘事為例 …………………………………………… 張晨霞（3-98）

宋代嶺南建設(shè)類碑文化探 析 ……………………………………………………………… 何嬋娟（3-107）

試論當(dāng)代俄羅斯自由派與愛國派文學(xué)批評之爭——以亞·普羅哈諾夫小說《黑炸藥先生》為例 ……………………………………… 朱 濤（4-88）

二十世紀(jì)三十年代前后歐洲“鄉(xiāng)愁小說”的譯 介 ………………………………………… 馮 波（4-94）

女性視域下的民族國家話語構(gòu)建——新世紀(jì)中國女性寫作的敘事策略 ……………………………………………… 劉云蘭（4-101）

重建家長式南方社會的烏托邦想象——論《掠奪者》的政治無意識 …………………………………………… 林長洋，楊志昊（4-107）

口語非流利產(chǎn)出與衰老關(guān)聯(lián)度研 究 ……………………………………………………… 劉楚群（5-108）

江西吉州方言助詞“哩”的語法功 能 ……………………………………………………… 劉曉丹（5-115）

“A到X”結(jié)構(gòu)分 析 ………………………………………………………………………… 曾海清（5-121）

修辭翻譯觀視域下的政治用典翻譯研究——以習(xí)近平用典為例 …………………………………………………… 張 劼，朱玉雯（5-128）

論陳衡哲小說人格的力量與 美 …………………………………………………………… 馬玉紅（6-91）

認(rèn)同與批判：阿袁“大學(xué)敘事”小說中的反諷敘事策 略 ………………………… 馬建珠，謝 紅（6-97）

譚恩美長篇小說的空間敘事特征探 賾 ………………………………………… 陳紅霞，彭月萍（6-105）

【廬陵文化研究】

國家視野下“靖難之役”中解縉的抉擇平議——兼論儒家的“忠義”觀 …………………………………………………………… 陳冬根（2-125）

簡論永樂朝開科狀元曾棨的散體 文 …………………………………………… 顧寶林，賀仕蓮（2-131）

試論廬陵正氣文化背景下的楊萬里與周必大的交 游 ………………………… 楊劍兵，郁玉英（6-113）

論廬陵碑刻的現(xiàn)狀及保 護 ………………………………………………………… 鄧聲國,鄺麗娟（6-120）

【歷史學(xué)研究】

抗戰(zhàn)期間遷渝高?！皯?zhàn)時服務(wù)”研 究 ……………………………………………………… 唐代虎（3-114）

太行抗日根據(jù)地“三次簡政”的歷史考 察 ………………………………………………… 崔麗霞（3-121）

毛澤東抗日國際統(tǒng)戰(zhàn)思想對新時代處理國際關(guān)系的啟 示 ……………………………… 李國亮（3-130）

統(tǒng)購統(tǒng)銷后農(nóng)村初級糧食市場的演 變 ………………………………………… 唐正芒，莫慶紅（4-113）

新中國成立初期廣西城市民主建政的初步探索與實 踐 ………………………………… 廖勝平（4-123）

左右江蘇區(qū)征糧初 探 ……………………………………………………………………… 余 濤（4-131）

土地革命初期日本對南方中國共產(chǎn)黨的調(diào)查研究述 略 ………………………………… 霍耀林（6-128）