摘 要：在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)和身體素質(zhì)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)新形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，讓他們積極投入到體育鍛煉中。在教學(xué)活動中，教師立足于教材，積極引入其他體育運(yùn)動項目，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中掌握體育運(yùn)動技能，促進(jìn)體育綜合素質(zhì)的發(fā)展，推動初中體育創(chuàng)新教學(xué)的高效進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教學(xué);興趣培養(yǎng);綜合素質(zhì)

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）04-0154-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.148

在初中體育教學(xué)中，教師要認(rèn)真研究體育新課標(biāo)的要求，堅持培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，利用趣味活動提高學(xué)生的參與積極性。在設(shè)計教學(xué)時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和拓展，利用多樣化的教學(xué)形式呈現(xiàn)豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在積極鍛煉中掌握體育運(yùn)動技能，發(fā)展運(yùn)動能力和體育素質(zhì)，構(gòu)建高效的初中體育創(chuàng)新教學(xué)。

一、開展興趣教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性

興趣是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的助動力，對所學(xué)內(nèi)容感興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)主動性的必要條件。在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)初中生的體育素質(zhì)和興趣特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓他們對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動參與到體育學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中挖掘自身體育運(yùn)動潛力，在主動探索、練習(xí)中掌握體育技能。

在開展體育教學(xué)時，教師要給學(xué)生提供一個良好的活動場所，根據(jù)體育項目準(zhǔn)備好體育器材，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有助于提高他們對體育鍛煉的興趣，并能主動與教師溝通交流，討論體育動作和技巧，解決在訓(xùn)練中遇到的問題，高效完成體育訓(xùn)練內(nèi)容。

二、改變教學(xué)觀念，樹立學(xué)習(xí)自信心

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中只注重對學(xué)生進(jìn)行體育理論知識、體育技術(shù)、體育技巧的傳授，學(xué)生在課堂上主要是進(jìn)行體育運(yùn)動訓(xùn)練，體育課堂成了訓(xùn)練場，枯燥單一的教學(xué)形式和高強(qiáng)度的訓(xùn)練內(nèi)容使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)不感興趣，更對體育訓(xùn)練任務(wù)望而生畏。

在創(chuàng)新教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的主動性，培養(yǎng)他們進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，并在教學(xué)中向他們滲透終身體育的精神。在設(shè)計教學(xué)時，教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的身體素質(zhì)設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生的訓(xùn)練過程及時指導(dǎo)和評價，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)和激勵下樹立學(xué)習(xí)自信心。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，提高運(yùn)動技能

初中生的體育興趣廣泛，在設(shè)計體育教學(xué)內(nèi)容時，教師要引入學(xué)生喜歡的運(yùn)動項目，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓他們能積極參與到體育運(yùn)動中，在體育鍛煉中提高體育運(yùn)動能力。例如，在完成教材中的教學(xué)內(nèi)容后，教師可以把羽毛球、健美操、武術(shù)等內(nèi)容引入進(jìn)來，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的活動項目，快樂地投入到運(yùn)動中，提高他們參與運(yùn)動的積極性。通過引進(jìn)多樣化的運(yùn)動項目，既達(dá)到了豐富教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)，又能增加體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動，并能把對運(yùn)動項目的興趣延伸到體育教學(xué)中，積極投入到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中，促進(jìn)他們體育運(yùn)動技能的提高。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性

在體育教學(xué)中，教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中體會到樂趣。在開展教學(xué)時，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中注重講解的教學(xué)方式，給學(xué)生示范體育動作后，和學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在教師參與的探究活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，他們會主動與教師交流體育動作和技巧，使教學(xué)在活躍的氛圍中進(jìn)行，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)“投擲實(shí)心球”時，教師對動作進(jìn)行示范后，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師可以讓投得遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行示范講解，說說自己投擲實(shí)心球的技巧。在學(xué)生分享了投擲技巧后，教師也參與到投擲練習(xí)中，并對學(xué)生的投擲動作進(jìn)行指導(dǎo)，使他們掌握投擲實(shí)心球的技術(shù)動作。

五、開展體育競賽，提高參與積極性

初中生的自尊心、好勝心較強(qiáng)，教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)設(shè)計體育競賽，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)，提高他們的探究積極性，使其快速掌握體育項目的技術(shù)動作，并通過練習(xí)掌握運(yùn)動技巧。在個人比賽中，學(xué)生作為獨(dú)立的個體，他們都有渴望獲勝的愿望，在練習(xí)中會主動與教師討論動作技巧，提高對體育動作的理解和掌握程度。在進(jìn)行比賽時，學(xué)生能充分發(fā)揮自己的運(yùn)動潛力，在比賽中獲得提高和發(fā)展。在團(tuán)體比賽中，小組成員構(gòu)成了一個整體，他們能在相互討論和共同練習(xí)過程中指出各自存在的問題，掌握正確的體育動作，在團(tuán)體比賽中發(fā)揮自己的體育優(yōu)勢，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識。

總之，在初中體育教學(xué)中，教師要在新課標(biāo)的要求下，堅持進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，反復(fù)研究和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，勇于對教學(xué)進(jìn)行開拓，利用豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們在體育學(xué)習(xí)中積極參與，堅持鍛煉，在發(fā)展他們體育綜合素質(zhì)的同時，培養(yǎng)他們堅持不懈的體育運(yùn)動精神。在教學(xué)過程中，教師要不斷提高自身體育素質(zhì)，設(shè)計出更好的教學(xué)內(nèi)容，使初中體育教學(xué)在教學(xué)創(chuàng)新的道路上取得良好的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬忠良.創(chuàng)新體育教學(xué)活動提升初中體育教學(xué)效果[J].教師，2013（8）.

[2]李傳東.淺談初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動參與性[J].中國校外教育，2014（11）.

[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 魏軍紅（1979.6—），男，漢族，甘肅莊浪人，一級教師，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。