宋 麗

(玉溪師范學(xué)院 圖書館，云南 玉溪 653100)

高校圖書館是為高校教學(xué)和科學(xué)研究提供服務(wù)的重要的文獻(xiàn)信息中心，其擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù),是培養(yǎng)人才和開展科學(xué)研究的重要基地之一(1)王薇.關(guān)于高校圖書館管理與發(fā)展的思考[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào),2015，23(1)：32-34.。為此，各級(jí)政府、教育部門以及各高校都非常注重圖書館的建設(shè)和發(fā)展工作，并在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人員等方面給予大力傾斜，收到顯著成效。

總體看，近十多年來(lái)，云南地方高校圖書館在場(chǎng)館建設(shè)、信息化建設(shè)、圖書購(gòu)置、資源共享、軟硬設(shè)施配備及人員配置等方面取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為推動(dòng)高校教學(xué)科研做出了積極貢獻(xiàn)。然而，也存在一些突出問(wèn)題，集中表現(xiàn)為：館藏資源系統(tǒng)性不夠、針對(duì)性不突出，館員工作積極性和主動(dòng)性不夠，開展科研工作的熱情不高，成果偏少，服務(wù)高校教學(xué)科研和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平不高。上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因多種多樣，但進(jìn)取心、積極性、主動(dòng)性和工作水平是一個(gè)關(guān)鍵，而科研對(duì)上述問(wèn)題的解決又起著重要作用。因?yàn)閳D書館科研工作的開展和科研水平的提高，一方面可以提高館員的工作能力、工作水平和服務(wù)意識(shí)，使其服務(wù)更有的放矢，工作更有成效；另一方面可以增強(qiáng)館員的自信心和成就感，提高其工作積極性?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是從提高服務(wù)教學(xué)和科研的水平和能力，還是從館員自身的發(fā)展需求的角度講，提高館員的科研能力都是一件重要且具有實(shí)際意義的工作。

一、云南地方高校圖書館科研工作存在的主要問(wèn)題分析

近年來(lái)，云南地方高校圖書館高學(xué)歷、高職稱的館員不斷增加，圖書館的整體素質(zhì)及科研水平、科研能力均有了極大提升，加之高校及圖書館內(nèi)部對(duì)科研工作的重視程度和考核力度不斷加強(qiáng)，圖書館的科研風(fēng)氣明顯改善，為圖書館科研工作的良性發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但與教學(xué)科研部門相比，圖書館無(wú)論從科研實(shí)力和科研成果方面都存在明顯差距，對(duì)實(shí)現(xiàn)圖書館的發(fā)展要求及館員的自我發(fā)展需求產(chǎn)生不利影響。目前，云南地方高校圖書館的科研工作主要存在以下問(wèn)題：

第一，圖書館在科研平臺(tái)搭建、激勵(lì)機(jī)制形成、政策傾斜、獎(jiǎng)勵(lì)制度制定及實(shí)施、科研培訓(xùn)等方面的工作尚不完善，體系尚不完整，措施尚不得力。各圖書館對(duì)科研工作的重視程度仍顯不夠，良好的科研氛圍尚未形成，全員的科研意識(shí)沒(méi)有得到明顯的提升。從劉滿平對(duì)中國(guó)知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行搜索的情況看，2000～2009年，有99 425篇篇名含圖書館的論文，而在這段時(shí)間內(nèi)，篇名含圖書館科研工作的論文只有102篇(2)劉滿平.對(duì)地方高校圖書館開展科研工作的思考[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2010,(20)17:66-67.。應(yīng)該說(shuō)，涉及圖書館科研工作類的論文所占的比例非常之小，而該類論文是圖書館開展科研的指導(dǎo)性論文，這也從一個(gè)側(cè)面反映出整個(gè)圖書館體系對(duì)科研工作重視不夠。而反映在實(shí)際工作中則是，多數(shù)館員對(duì)科研工作不夠重視，少數(shù)的館員雖然有科研意識(shí)和搞科研的熱情，但畢竟勢(shì)單力薄，未能形成集群效應(yīng)，從而使高校圖書館科研工作整體上仍然處于一個(gè)較低的水平。

第二，單兵作戰(zhàn)居多，研究的領(lǐng)域相對(duì)狹窄，研究的問(wèn)題相對(duì)單一，研究的方向多為縱向。研究不夠深入，研究的方向簡(jiǎn)單，考慮問(wèn)題不夠全面，研究?jī)r(jià)值不高，研究的作用和意義不大，學(xué)術(shù)影響力不高。有的甚至為完成科研任務(wù)而科研，研究的問(wèn)題也多為老生常談，同質(zhì)化問(wèn)題比較嚴(yán)重，其研究方向的深度與廣度、研究水平和成果的數(shù)量及質(zhì)量與一些科研好的同級(jí)別高校和名校圖書館相比沒(méi)有比較優(yōu)勢(shì)。因此，光有個(gè)人的科研意識(shí)是不夠的，或許這可以成就個(gè)人的發(fā)展，但必然發(fā)展的不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。(3)邵安華.關(guān)于推進(jìn)高校圖書館科研工作的思考[J].創(chuàng)新科技，2017(5)：81-84.

第三，館員對(duì)科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，科研意識(shí)不強(qiáng)。由于工作圖書館的特殊性，館員時(shí)間緊，任務(wù)重，感覺(jué)只要把本職干好就已對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出因有的貢獻(xiàn)，導(dǎo)致其進(jìn)取心不強(qiáng)，沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感，對(duì)科研重要性的認(rèn)識(shí)明顯不足。其結(jié)果，導(dǎo)致館員無(wú)論是在職稱評(píng)定還是在工作評(píng)比都處于劣勢(shì)地位，對(duì)館員的工作積極性及科研自信心造成了嚴(yán)重的挫傷，甚至對(duì)科研工作產(chǎn)生自暴自棄的心理。其在客觀上表現(xiàn)為，圖書館人員有的缺乏科研工作的基本理論,有的進(jìn)行科研工作的基本能力,大部分人員沒(méi)有掌握進(jìn)行科研工作的方法,對(duì)待科研工作無(wú)從下手。同時(shí)圖書館內(nèi)還缺乏行業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人,理論學(xué)術(shù)研究氣氛淡薄,在一定程度上也影響圖書館科研工作的開展和科研成果的質(zhì)量。(4)宋瑛琦.淺談高校圖書館員科研能力提升的重要性[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2014(4):253.

第四，館員總體學(xué)歷和職稱低，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，科研能力不強(qiáng)，科研水平良莠不齊，不注重學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展，對(duì)科研工作缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和實(shí)踐鍛煉，加之和社會(huì)及高校其他部門接觸、溝通少，視野不夠開闊，了解不夠深入，研究的面狹窄，閉門造車的現(xiàn)象比較突出，部分館員甚至找不到研究的方向。

二、圖書館開展科研工作的途徑分析

云南地方高校圖書館在高?？蒲泄ぷ髦芯幱谌鮿?shì)地位，這既與高?？蒲匈Y源分配、工作性質(zhì)、人員素質(zhì)等方面的原因有關(guān)，更與高校圖書館及館員對(duì)科研認(rèn)識(shí)不高、重視不夠，管理不到位，資源利用不充分等內(nèi)在因素有關(guān)。雖然云南地方高校圖書館的科研能力和科研水平還存在很多問(wèn)題，但只要利用好高校和地方特色及資源優(yōu)勢(shì)，并從管理下功夫，通過(guò)開闊視野、拓展思路、做好內(nèi)功、資源整合等措施，在科研上仍能大有可為。本著這一思路，筆者認(rèn)為云南地方高校圖書館主要應(yīng)從以下方面著手開展科研工作：

第一，從圖書館層面重視科研工作開展，通過(guò)加強(qiáng)管理、創(chuàng)造條件、提供支持、加強(qiáng)培訓(xùn)、深挖內(nèi)部資源等措施大力促進(jìn)圖書館科研工作的開展。管理是更有效開展活動(dòng)，保障工作有序進(jìn)行，提高效率，保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。因此，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定管理制度和實(shí)施細(xì)則及加強(qiáng)管理工作是圖書館開展科研工作的第一要?jiǎng)?wù)。為保證管理制度和實(shí)施細(xì)則符合實(shí)際和科學(xué)有效，應(yīng)邀請(qǐng)專家、館員及科研骨干參與制度的制定，使其能為圖書館科研工作的開展提供確實(shí)有效的制度保障。

在管理過(guò)程中，一方面要重落實(shí)，通過(guò)有效的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)科研項(xiàng)目選題、立項(xiàng)、實(shí)施、保障等情況；通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、深挖內(nèi)部資源等措施，為科研工作的開展提供強(qiáng)有力技術(shù)、管理及人力資源等方面的支持。另一方面要重考核，成立考核小組，制定考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度，并不斷加以完善。定期考核和嚴(yán)格考核結(jié)合，形成一種長(zhǎng)效考核機(jī)制，使考核起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，成為促進(jìn)科研工作開展的一個(gè)有效手段。與此同時(shí)，要在執(zhí)行中不斷完善制度，持之以恒，一以貫之，促進(jìn)科研良性發(fā)展。

第二，搭建科研平臺(tái)、組建科研團(tuán)隊(duì)，為科研工作開展提供軟硬件支持及人力、技術(shù)保障，以項(xiàng)目和目標(biāo)為向心力和凝聚力，通過(guò)縱向聯(lián)合和橫向聯(lián)合的方式打造不同層級(jí)、不同人員參與的科研團(tuán)隊(duì)，改變以往各自為戰(zhàn)、散兵游勇式的科研方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)對(duì)一些重要的科研課題進(jìn)行攻關(guān)，取得有高度有質(zhì)量的科研成果。

科研團(tuán)隊(duì)的組建，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)科技帶頭人并發(fā)揮科技帶頭人的引領(lǐng)作用?？萍紟ь^人可以通過(guò)引進(jìn)高層次科研人才獲得，也可以通過(guò)館員外派學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)行培養(yǎng)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的組建是圖書館開展科研工作的重要基礎(chǔ)，而科技帶頭人的培養(yǎng)及引領(lǐng)作用的發(fā)展則是促進(jìn)圖書館工作開展和取得高質(zhì)量科研成果的關(guān)鍵要素。

縱向聯(lián)合主要發(fā)揮館內(nèi)科技帶頭人的引領(lǐng)作用，充分挖掘圖書館內(nèi)部的人力資源及各種科研資源，打造起一支圖書館內(nèi)部的科研團(tuán)隊(duì)。橫向聯(lián)合則主要通過(guò)對(duì)地方社會(huì)人力、技術(shù)、資源的方面的整合，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為前提，打造起一支由館員、教師、學(xué)生、社會(huì)人員參與的科研團(tuán)隊(duì)。此外，與省內(nèi)外高校及地方圖書館開展聯(lián)系和科研協(xié)作，通過(guò)交流和融合不僅科研拓寬視野，而且也能尋找到合作開展科研工作的機(jī)會(huì)。應(yīng)該說(shuō)，橫向聯(lián)合更有優(yōu)勢(shì)也更難開展和把握，但橫向聯(lián)合有機(jī)會(huì)多、信息廣、資源豐富等諸方面的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該成為圖書館開展科研工作的一種主要方式和努力方向。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在橫向聯(lián)合中，應(yīng)該將館員和學(xué)生的聯(lián)合放在首要和基礎(chǔ)的位置，這一方面是由高校圖書館為高校教學(xué)和科學(xué)服務(wù)的性質(zhì)決定的，另一方面則是由于在高校圖書館的服務(wù)對(duì)象中，學(xué)生所占的比例最大，且最為穩(wěn)定，而經(jīng)常到圖書館的學(xué)生一般來(lái)說(shuō)都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，他們本身就是重要的人力資源及知識(shí)與信息的載體，他們希望通過(guò)圖書館學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)且對(duì)參與科研工作有著濃厚的興趣，并希望通過(guò)科研是自己得到鍛煉和有所收獲，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，館員和學(xué)生的聯(lián)合既穩(wěn)定又能實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)和知識(shí)互補(bǔ)，具有廣闊的合作潛力。

第三，融入社會(huì)，在與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同呼吸共命運(yùn)的同時(shí)尋找到有價(jià)值、對(duì)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有意義的科研項(xiàng)目。高校圖書館就應(yīng)該緊貼社會(huì)發(fā)展實(shí)際，以與社會(huì)發(fā)展和人民生活休戚相關(guān)的問(wèn)題為主要切入點(diǎn),從云南的民族特色及地域特色、經(jīng)濟(jì)社會(huì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，置身于社會(huì)發(fā)展和變革之中來(lái)開展科研。這樣，高校圖書館的科研就能做到言之有物，成果有實(shí)效，并在解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)提高自我素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一旦脫離社會(huì)這一大平臺(tái)，脫離社會(huì)實(shí)際，脫離社會(huì)實(shí)踐，高校圖書館的科研不僅缺乏動(dòng)力、方向、服務(wù)的主體，科研本身的價(jià)值及意義也將大大降低。

三、結(jié) 語(yǔ)

一直以來(lái)，云南地方高校圖書館在高?？蒲泄ぷ髦芯幱谌鮿?shì)地位，這既與高?？蒲匈Y源分配、工作性質(zhì)、人員素質(zhì)等方面的原因有關(guān)，更與高校圖書館及館員對(duì)科研認(rèn)識(shí)不高、重視不夠，管理不到位，資源利用不充分等內(nèi)在因素有關(guān)。為此，圖書館要開展好科研工作，改善科研工作的現(xiàn)狀及頹勢(shì)，首先是要從圖書館內(nèi)部開始，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)重視，做好內(nèi)功，通過(guò)加強(qiáng)管理，挖掘圖書館內(nèi)部資源，提高館員素質(zhì)和科研能力，發(fā)揮館內(nèi)科技帶頭人的引領(lǐng)作用，打造起一支圖書館內(nèi)部的科研團(tuán)隊(duì)，為科研工作的開展打下重要基礎(chǔ)。其次是大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，通過(guò)搭建科研平臺(tái)、組建科研團(tuán)隊(duì)，為科研工作開展提供軟硬件支持及人力、技術(shù)保障。再次是從云南的民族特色及地域特色、經(jīng)濟(jì)社會(huì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，將研究者置身于社會(huì)發(fā)展和變革之中，使我們的科研工作來(lái)源于實(shí)際，在解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)提高自我素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之，高校圖書館科研工作只有從自身出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，從提高館員的素質(zhì)和服務(wù)水平的角度出發(fā)，以促進(jìn)高校和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為自任，與社會(huì)發(fā)展同呼吸共命運(yùn)，我們的科研工作才能根深葉茂，才能取得有意義、有價(jià)值、高質(zhì)量的科研成果。