閆亞松

(運(yùn)城學(xué)院 教育與心理科學(xué)系，山西 運(yùn)城 044000)

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。二級(jí)院系是大學(xué)生思想政治教育工作的具體組織者、實(shí)施者，而“服務(wù)高等教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才的能力水平不斷提高，廣大青年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走的信念更加堅(jiān)定”[1]是共青團(tuán)工作的重要目標(biāo)。院系下團(tuán)學(xué)思政工作要在實(shí)際行動(dòng)中得到提升。

一、思想高度重視，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制

建立以院系黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)、分管學(xué)生工作副書(shū)記為副組長(zhǎng)，以各團(tuán)總支書(shū)記、團(tuán)總支掛職副書(shū)記、輔導(dǎo)員以及部分學(xué)生代表(團(tuán)學(xué)干部)為成員的院系團(tuán)學(xué)工作總體組織機(jī)構(gòu)。將學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，結(jié)合中央、省、學(xué)校關(guān)于大學(xué)生思想政治工作文件精神，構(gòu)建思政教育體系。如2019年主要圍繞“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論及“不忘初心 牢記使命”主題教育系列活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育工作。

(二)強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員(包括分管學(xué)生工作副書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記及掛職副書(shū)記)是院系團(tuán)學(xué)工作的重要指導(dǎo)者、實(shí)施者，思政工作也是輔導(dǎo)員職責(zé)之一。輔導(dǎo)員要做好青年學(xué)生的知心人、熱心人、引路人，首先自身要有過(guò)硬的本領(lǐng)。一是全體輔導(dǎo)員每月集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)集中學(xué)習(xí)；二是利用每周例會(huì)全體教職工進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)，做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮；三是積極鼓勵(lì)并組織輔導(dǎo)員參加校級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，在比賽中不斷提升自我修養(yǎng)；四是結(jié)合實(shí)際情況推薦輔導(dǎo)員參加輔導(dǎo)員沙龍，使其在梳理自己工作思路的同時(shí)能夠相互交流，在交流合作中提升專(zhuān)業(yè)能力；五是通過(guò)申請(qǐng)思政課題、精品項(xiàng)目、發(fā)表論文等途徑總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，形成指導(dǎo)性建議，提升輔導(dǎo)員的科研能力。

(三)加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力

團(tuán)學(xué)干部是做好高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的基本力量和主導(dǎo)力量，要不斷提高團(tuán)干部隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力[2]。

(1)做好團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)中集中講解團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)方法，分組討論、共享交流對(duì)今后團(tuán)學(xué)工作意見(jiàn)、建議，使團(tuán)學(xué)工作邁上新臺(tái)階。

(2)為培養(yǎng)造就一批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的青年馬克思主義者，由團(tuán)總支、組織部組織團(tuán)學(xué)干部參加“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”“樹(shù)立良好作風(fēng)，培養(yǎng)干部素質(zhì)”等主題培訓(xùn)，旨在提高團(tuán)學(xué)干部思想政治覺(jué)悟,使其成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

二、黨團(tuán)聯(lián)合，黨建引領(lǐng)團(tuán)建

黨團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展工作重在黨的領(lǐng)導(dǎo)。要發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，從加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育入手，進(jìn)而影響身邊的同學(xué)，形成朋輩互助，促進(jìn)黨團(tuán)員共同進(jìn)步。

(一)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)理論修養(yǎng)

微時(shí)代帶來(lái)的新興微載體給高校思想政治教育提供了全新的工作平臺(tái)，思想政治教育形式也隨之發(fā)生了巨大的變化，即從抽象變?yōu)榫唧w、從二維變?yōu)槿S、從單一變?yōu)槎嘣淖?、圖片、音頻等信息在新的發(fā)展平臺(tái)中合為一體，增加了趣味性，拓寬了傳播范圍[3]。如學(xué)生黨員利用碎片化時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)或者通過(guò)看視頻、聽(tīng)播報(bào)、讀文字、答試題等趣味性方式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及了解時(shí)政要聞，不斷提高政治理論修養(yǎng)。

(二)以“三會(huì)一課”為主要載體增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

為提高黨組織生活的感染力、吸引力，激發(fā)學(xué)生黨員對(duì)黨組織的歸屬感、向心力并鼓勵(lì)學(xué)生黨員在新時(shí)代新形勢(shì)下展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)，學(xué)生黨支部以“三會(huì)一課”為主要載體開(kāi)展黨建活動(dòng)，如通過(guò)“五四青年說(shuō)”主題黨日活動(dòng)，激勵(lì)青年一代勿忘國(guó)恥、奮發(fā)圖強(qiáng)；通過(guò)“畢業(yè)生黨員站好最后一班崗”主題黨日活動(dòng)，畢業(yè)生黨員以自身的先進(jìn)事跡，向在校生黨員傳遞大學(xué)期間黨組織生活所得，激發(fā)其對(duì)黨組織的歸屬感、向心力，以此充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

③以“忄”(同“心”)為形符的字：憶、懺、悔、憂、悲、愉、悅；這些字都跟心有關(guān)，“憶、懺、悔”表示的是不同的心理，“憂、悲、愉、悅”指的是不同的心情。

(三)奉獻(xiàn)友愛(ài)，模范示范

作為一名大學(xué)生黨員，如何從普通學(xué)生中分辨出來(lái)，一是先鋒作用，二是奉獻(xiàn)精神，二者缺一不可。

1.要當(dāng)先鋒，就要在思想上當(dāng)先進(jìn)、在學(xué)習(xí)上當(dāng)尖子、在工作上當(dāng)骨干

別人做不到的黨員要做到；不允許別人做的，黨員首先不能做；困難的事情黨員帶頭做，激勵(lì)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作中攻堅(jiān)克難。通過(guò)黨建活動(dòng)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷提升黨員的學(xué)習(xí)成績(jī)及工作能力。大部分黨員來(lái)自團(tuán)學(xué)干部、班級(jí)干部及學(xué)生中的先進(jìn)分子，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

2.牢記“為人民服務(wù)”宗旨

(1)學(xué)生黨員與團(tuán)學(xué)干部一起開(kāi)展迎新志愿服務(wù)、特殊教育機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)活動(dòng)、殘疾人聯(lián)合會(huì)志愿服務(wù)，使學(xué)生黨員率先行動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮先鋒模范作用。

(2)實(shí)行困難生一對(duì)一幫扶政策。學(xué)生黨員自身的優(yōu)秀不能代表整體的優(yōu)秀，要發(fā)揮大學(xué)生黨員的朋輩互助作用。在學(xué)期初讓成績(jī)優(yōu)秀的黨員有針對(duì)性地認(rèn)領(lǐng)班級(jí)內(nèi)學(xué)困生，制訂幫扶計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。

(3)成立政治理論宣講小分隊(duì)，提升黨員的理論修養(yǎng)。首先，在學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部進(jìn)行政治理論賽講，學(xué)生黨員就某一主題提前查閱資料，以黨小組為單位進(jìn)行賽講，活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)；其次，實(shí)行每月一次黨小組包班走班宣講。提前和團(tuán)學(xué)干部做好時(shí)間、地點(diǎn)等溝通事宜，同學(xué)之間有共同語(yǔ)言，更容易接受，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育效果最大化。

三、忠實(shí)踐行宗旨，做合格共青團(tuán)員

(一)武裝頭腦，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

政治理論學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，既需要顯性的思政課程，又需要隱性的課程思政，要循序漸進(jìn)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想滲透。

(1)以班為單位每月進(jìn)行政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及工作匯報(bào)。以輔導(dǎo)員、團(tuán)支書(shū)、班干部、黨員為主帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)、思考討論，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與大局意識(shí)。

(2)組織學(xué)生上好形勢(shì)政策課，實(shí)行輔導(dǎo)員、團(tuán)總支負(fù)責(zé)制，課前輔導(dǎo)員、團(tuán)支書(shū)做好班內(nèi)同學(xué)課堂組織工作，課中參與聽(tīng)課，課后團(tuán)總支負(fù)責(zé)作業(yè)收繳檢查等工作，將思政課程內(nèi)容真正落到實(shí)處。

(3)進(jìn)行線上“青年大學(xué)習(xí)”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)靈活多樣，是受青年人歡迎的學(xué)習(xí)方式。2019年組織學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的重要講話精神”“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于‘堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化’的重要論述”等，共開(kāi)展32期主題團(tuán)課活動(dòng)。

(二)守好陣地，強(qiáng)化輿論宣傳

1.加強(qiáng)主題板報(bào)宣傳

數(shù)字多媒體時(shí)代，主題板報(bào)的功能并沒(méi)有減少。一方面主題板報(bào)可以讓師生了解時(shí)事政治。如“五四青年節(jié)”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”等板報(bào)宣傳緊密聯(lián)系熱點(diǎn)活動(dòng)，具有實(shí)時(shí)性、趣味性、可觀性，能夠吸引師生參與其中。另一方面主題板報(bào)宣傳對(duì)于板報(bào)策劃團(tuán)小組成員來(lái)說(shuō)是一種刻骨銘心的思想教育。小組成員認(rèn)為通過(guò)板報(bào)策劃可以更全面地了解時(shí)事和傳統(tǒng)節(jié)日，有利于對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳和傳承；板報(bào)策劃還可以鍛煉交往能力和組織管理能力。

2.網(wǎng)絡(luò)思政，實(shí)現(xiàn)全方位育人

微時(shí)代產(chǎn)生的新興微載體加快和易化了信息的傳播[5]。

(1)充分利用微博推文、QQ空間、系部微信公眾號(hào)。信息組干部或征集同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)文章或轉(zhuǎn)發(fā)共青團(tuán)中央、紫光閣等博文，包括國(guó)家安全教育日、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)、西部計(jì)劃等，涵蓋偉人事跡、政治歷史、心靈雞湯、系部動(dòng)態(tài)等，師生可以隨時(shí)隨地知曉國(guó)家大事，了解校、系部動(dòng)態(tài)。

(2)建立微信、QQ班級(jí)群、家校群。輔導(dǎo)員與班團(tuán)干部微信群可以有效促進(jìn)輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)工作的進(jìn)一步了解，班團(tuán)干部身處學(xué)生中間也能做到有事第一時(shí)間匯報(bào)。班級(jí)群的建立，一是可以方便快捷地傳遞信息，使學(xué)生在第一時(shí)間得到最新通知，少走彎路；二是可以第一時(shí)間了解班內(nèi)每位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)等動(dòng)態(tài)，做到實(shí)時(shí)了解及時(shí)解決。家校群里每位家長(zhǎng)朋友把備注名稱(chēng)改為“孩子姓名+稱(chēng)謂+聯(lián)系方式”，使家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員及時(shí)做好家校溝通，有效促進(jìn)家校共育。指導(dǎo)教師與學(xué)生群為學(xué)生學(xué)習(xí)提供各種專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)及意見(jiàn)，并起到有效的監(jiān)督作用。

(三)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以行動(dòng)見(jiàn)實(shí)效

1.抓住入學(xué)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好新生教育

新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的起點(diǎn)，是大學(xué)教育管理的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。

(1)參觀校史館。每一座在歷史的長(zhǎng)河中不斷積淀、傳承中華民族智慧和汗水的城市必然具有鮮明且獨(dú)特的歷史底蘊(yùn)[6]。開(kāi)學(xué)時(shí)可由系團(tuán)學(xué)干部帶領(lǐng)新生參觀校史館，了解學(xué)校歷史及所在城市的歷史文化。

(2)開(kāi)展文明修養(yǎng)系列教育。新生輔導(dǎo)員可以組織開(kāi)展 “我為‘雙創(chuàng)’助力添彩”主題班會(huì)，全員全過(guò)程全方位培育新生做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生。

(3)開(kāi)展“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)——新生理想信念與價(jià)值認(rèn)同教育”專(zhuān)題講座。教育新生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想和信念，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系。

2.開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)

團(tuán)日活動(dòng)作為教育實(shí)踐形式可與傳統(tǒng)課程相互補(bǔ)充協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生明確社會(huì)主流意識(shí)以及作為公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)等，樹(shù)立正確的理想與信念。通過(guò)傳播政治思想、創(chuàng)建政治輿論氛圍[7],擴(kuò)大團(tuán)支部影響力，團(tuán)結(jié)支部成員，共同開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。

(1)活動(dòng)內(nèi)容豐富。團(tuán)日活動(dòng)主題既有方法論的內(nèi)容，如“一學(xué)一做，從嚴(yán)治團(tuán)”“學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，精研黨的理論”等，又有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最新成果，如“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論、“回望百年五四，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話精神”等，更有“九九重陽(yáng)，致敬祖國(guó)英雄”等弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)主題。

(2)活動(dòng)形式多樣?；顒?dòng)形式的新穎性、多樣性能夠有效吸引學(xué)生的參與，提高學(xué)生的獲得感。如在“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題團(tuán)日活動(dòng)中設(shè)計(jì)一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)一句對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情，提高參與度。

3.結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)課程、思政交互育人

“課程思政”能夠在自然科學(xué)課中提煉人文精神，將人文社會(huì)科學(xué)力求反思社會(huì)、批判人生，讓世界不斷自我修正、日益進(jìn)步的工作介紹到課堂中，時(shí)刻提醒學(xué)子們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)研究時(shí)要以人為本、以時(shí)代為本、以國(guó)家為擔(dān)當(dāng)，追求理想與價(jià)值[8]。將思政教育與專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)掛鉤，可以在無(wú)形中端正學(xué)生的人生態(tài)度。結(jié)合師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、吹拉彈唱等實(shí)踐技能方面的優(yōu)勢(shì)組織參觀河?xùn)|紅色教育基地、雷鋒月手抄報(bào)大賽、國(guó)之瑰寶——剪紙大賽、 “沂水春風(fēng)，師育河?xùn)|”等系列活動(dòng)以及舉辦“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論演講比賽、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)合唱朗誦比賽及書(shū)畫(huà)作品展，在此過(guò)程中既可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，又能夠使其受到思想的熏陶，以此實(shí)現(xiàn)課程、思政交互育人。

4.德法兼治，提高自我保護(hù)意識(shí)

為增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)從多方面提升其思想防范意識(shí)?！暗路嬷巍钡睦砟钜夂瓕ⅰ暗轮巍彼枷肱c“法治”思維相結(jié)合，它體現(xiàn)了道德、仁義與制度、規(guī)則的有機(jī)統(tǒng)一[9]。

(1)宣傳國(guó)家憲法日系列活動(dòng)。12月第一周開(kāi)展“憲法小衛(wèi)士”宣傳教育活動(dòng)、“我與憲法”微視頻、法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“學(xué)憲法，講憲法”演講比賽等“憲法宣傳周”系列活動(dòng)，培養(yǎng)師生法治意識(shí)。

(2)禁毒教育。利用網(wǎng)絡(luò)“三微”作品征集活動(dòng)、禁毒課件大賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以自己的創(chuàng)作表達(dá)對(duì)禁毒的理解。

(3)杜絕校園貸主題班會(huì)。通過(guò)案例分析、小組討論、核查落實(shí)、承諾踐諾等多種形式幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、人生觀，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

5.志愿者服務(wù)永遠(yuǎn)在路上

(1)暑期三下鄉(xiāng)——“童心璀璨，相遇學(xué)園” 。暑假前挑選優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部及學(xué)生代表組成集中社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)隊(duì)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，在此過(guò)程中克服衣食住行等各種不便，隊(duì)員們一起學(xué)習(xí)、工作、解決困難，既為學(xué)生提供一個(gè)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)是否扎實(shí)的平臺(tái)，也為他們?cè)鰪?qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感、做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人打下基礎(chǔ)。

(2)關(guān)注弱勢(shì)群體——“讓礙走，讓愛(ài)來(lái)”。為弘揚(yáng)以感恩回報(bào)關(guān)愛(ài)、以行動(dòng)共助和諧、以勞動(dòng)創(chuàng)造文明的精神，為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐部組織志愿團(tuán)隊(duì)同市內(nèi)各愛(ài)心協(xié)會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)、特殊教育學(xué)校進(jìn)行捐衣捐物、打掃衛(wèi)生等志愿活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、耐心，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。

從團(tuán)學(xué)層面看思想政治教育工作效果在行動(dòng)中逐漸顯現(xiàn)，大部分活動(dòng)有了延續(xù)性、實(shí)效性，但在具體實(shí)施過(guò)程中依然存在不足。首先，政治理論的集中學(xué)習(xí)主要是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生缺少此方面的具體要求，不利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。其次，網(wǎng)絡(luò)思政教育方式方法值得繼續(xù)深入探討。調(diào)查顯示盡管各自媒體平臺(tái)有一定的瀏覽量，但評(píng)論幾乎沒(méi)有，有效參與程度低。最后，團(tuán)學(xué)工作、思政教育與專(zhuān)業(yè)的結(jié)合應(yīng)更加密切。為此，要進(jìn)一步深入貫徹學(xué)習(xí)黨的思想理論和方針政策，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色制訂工作計(jì)劃，加強(qiáng)改進(jìn)教育方式，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自行開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，不斷完善工作機(jī)制。通過(guò)黨團(tuán)建設(shè)工作，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面。