吳晨晟

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，安徽 蚌埠233030）

對(duì)于主題教育活動(dòng)中出現(xiàn)的的形式主義現(xiàn)象，習(xí)近平總書(shū)記曾明確指出：“要以好的作風(fēng)開(kāi)展主題教育，對(duì)可能出現(xiàn)的各種形式主義，提前預(yù)判、有效防范、堅(jiān)決克服?！盵1]高校共青團(tuán)作為緊密聯(lián)系和服務(wù)青年學(xué)子的主陣地，應(yīng)做好思想引領(lǐng)、理想塑造、團(tuán)結(jié)青年的工作，這不僅是黨賦予共青團(tuán)組織的光榮使命，也是其屬性的必然要求。2019年共青團(tuán)中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)支部工作條例(試行)》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）明確提出團(tuán)支部的基本任務(wù)包括：“對(duì)團(tuán)員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，健全團(tuán)的組織生活，定期開(kāi)展主題團(tuán)日?！盵2]主題團(tuán)日活動(dòng)作為團(tuán)組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和民主法治教育的重要形式，有效地增強(qiáng)了高校團(tuán)組織的凝聚力，堅(jiān)定了高校學(xué)子的理想信念，推動(dòng)了廣大青年團(tuán)員的先鋒模范意識(shí)和提升了他們的綜合素質(zhì)。但也存在某些高校的主題團(tuán)日活動(dòng)流于形式的問(wèn)題,亟需在全面把握當(dāng)前高校共青團(tuán)主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”表征與影響的基礎(chǔ)之上，科學(xué)闡釋其成因，進(jìn)而提出有效的治理之策。

一、高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的表征

作為實(shí)現(xiàn)思想政治價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)的有效形式，高校團(tuán)組織開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的初衷是提升團(tuán)員個(gè)體的人生境界和思想境界，不斷增進(jìn)其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，提高青年的政治認(rèn)同、文化認(rèn)同和情感認(rèn)同。但在具體的活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程中，部分高校共青團(tuán)的主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”現(xiàn)象較為突出，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

（一）活動(dòng)組織簡(jiǎn)單化

高校主題團(tuán)日活動(dòng)組織者主要由三級(jí)團(tuán)組織構(gòu)成，依次是校團(tuán)委、院（系）團(tuán)委和班級(jí)團(tuán)委，各級(jí)團(tuán)委通過(guò)分別制定活動(dòng)計(jì)劃，層層動(dòng)員，層層開(kāi)展。在此基礎(chǔ)之上，一些團(tuán)組織，尤其是院（系）團(tuán)委和班級(jí)團(tuán)委往往為了順利完成上級(jí)布置的任務(wù)，致使主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展日益簡(jiǎn)單化。一是活動(dòng)宣傳簡(jiǎn)單化。主題團(tuán)日活動(dòng)的宣傳包括前期動(dòng)員、中期報(bào)道和后期總結(jié)三個(gè)階段，主題團(tuán)日活動(dòng)宣傳的簡(jiǎn)單化主要表現(xiàn)為前期宣傳過(guò)多，后期總結(jié)美化傾向嚴(yán)重，而本應(yīng)是活動(dòng)開(kāi)展最重要的過(guò)程中期報(bào)道卻呈現(xiàn)簡(jiǎn)化趨勢(shì)。二是活動(dòng)方式簡(jiǎn)單化。當(dāng)前，高校的主題團(tuán)日活動(dòng)方式以召開(kāi)主題班會(huì)為主流，由于開(kāi)展方式單一固定，以至于每一次主題團(tuán)日都是同樣的流程與方式，在此趨勢(shì)下主題團(tuán)日已然成為“開(kāi)會(huì)”的活動(dòng)，形式逐漸大于內(nèi)容，日久天長(zhǎng)便會(huì)流于“形式化”。三是活動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)單化。由于室外活動(dòng)需要更多人力、物力和財(cái)力，當(dāng)前高校主題團(tuán)日活動(dòng)場(chǎng)地多選擇室內(nèi)，且多以小教室為主，大教室和報(bào)告廳較少，這也制約了主題團(tuán)日活動(dòng)在規(guī)模和方式上的拓展。

（二）活動(dòng)考核文本化

鑒于共青團(tuán)具有明顯的科層制特征，高校主題團(tuán)日活動(dòng)的考核，往往是上級(jí)共青團(tuán)組織負(fù)責(zé)考核，依次層層負(fù)責(zé)。然而，一些高校共青團(tuán)對(duì)下級(jí)團(tuán)組織的評(píng)比方式缺乏新意，出現(xiàn)考核文本化的情況，主要表現(xiàn)在：一是注重書(shū)面材料檢查而不注重實(shí)際活動(dòng)考核。主題團(tuán)日活動(dòng)的考核評(píng)比在一些高校逐漸變成遞交活動(dòng)策劃、活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)照片的文字比賽，最終在考核評(píng)比中脫穎而出的往往是是書(shū)面材料制作精良、內(nèi)容豐富者。二是評(píng)比材料往往文過(guò)其實(shí)。在一些高校主題團(tuán)日活動(dòng)考核的材料中，很多是對(duì)實(shí)際主題團(tuán)日活動(dòng)效果的“美化”與“夸大”，不能反映真實(shí)的主題團(tuán)日活動(dòng)組織境況。這直接導(dǎo)致了上級(jí)團(tuán)組織缺少對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展情況的真實(shí)把握。長(zhǎng)此以往，容易造成高校主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展形式大于內(nèi)容。

（三）部分團(tuán)員參與心態(tài)敷衍化

高校青年團(tuán)員是主題團(tuán)日活動(dòng)的主體，其參與度是能否實(shí)現(xiàn)主題團(tuán)日活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵。然而，在一些高校的主題團(tuán)日活動(dòng)中卻存在明顯的團(tuán)員參與心態(tài)敷衍化的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在：一是主動(dòng)參與意愿較低。由于主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容與形式缺乏吸引力，加之一些團(tuán)員抱有功利心態(tài)等，當(dāng)其發(fā)現(xiàn)主題團(tuán)日活動(dòng)既不“有趣”又沒(méi)有“好處”時(shí)，便逐漸減少了對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的參與意愿。二是抵觸情緒衍生。當(dāng)主題團(tuán)日活動(dòng)的參與人數(shù)較少時(shí)，一些高校共青團(tuán)組織選擇采取各種強(qiáng)制措施要求團(tuán)員參與主題團(tuán)日活動(dòng)，這些措施雖在當(dāng)期的主題團(tuán)日活動(dòng)中可以取得明顯的效果，但長(zhǎng)此以往不僅會(huì)挫傷團(tuán)員主動(dòng)參與主題團(tuán)日活動(dòng)的積極性，甚至導(dǎo)致其產(chǎn)生抵觸情緒，不愿參加活動(dòng)。

二、高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的影響

高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”所體現(xiàn)出的活動(dòng)組織簡(jiǎn)單化、活動(dòng)考核文本化和部分團(tuán)員參與心態(tài)敷衍化的表征，對(duì)高校團(tuán)組織職責(zé)的履行和高校團(tuán)員理想信念的樹(shù)立都產(chǎn)生了一系列影響。

（一）導(dǎo)致高校團(tuán)組織職責(zé)履行“懸浮化”

“懸浮化”概念最早源于社會(huì)治理領(lǐng)域，原指某些原因造成基層治理單位的職能履行受阻，只得選擇性地政策實(shí)施，導(dǎo)致治理主體無(wú)法深入社會(huì)內(nèi)部，“懸浮”于治理客體之上。高校團(tuán)組織職責(zé)履行“懸浮化”，是指高校共青團(tuán)職責(zé)履行時(shí)“懸浮”于團(tuán)員群體之上，無(wú)法深入其中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2017年印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例（試行）》中明確指出了校級(jí)和院（系）級(jí)團(tuán)組織的基本職責(zé)。其中，主題團(tuán)日活動(dòng)作為高校團(tuán)組織職責(zé)履行的重要途徑，若是流于“形式化”便不利于高校團(tuán)組織明確自身職能，極易致使高校團(tuán)組織職責(zé)履行出現(xiàn)“懸浮化”的傾向，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)職責(zé)的“懸浮化”。作為傳達(dá)黨的有關(guān)中央文件精神的主題團(tuán)日活動(dòng)，如果偏離其最初目標(biāo)，日漸“形式化”，高校團(tuán)組織便無(wú)法深入地學(xué)習(xí)黨的理論和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，無(wú)法對(duì)高校團(tuán)員發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)的功能。二是團(tuán)結(jié)高校青年職責(zé)的“懸浮化”。高校團(tuán)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，若其主要實(shí)踐活動(dòng)之一的主題團(tuán)日活動(dòng)日漸“形式化”，將使得高校青年無(wú)法更好地實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理，阻礙了團(tuán)組織團(tuán)結(jié)高校青年。三是從嚴(yán)治團(tuán)職責(zé)的“懸浮化”。主題團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)組織自身建設(shè)的重要載體，若日漸“形式化”，將不利于更好地增強(qiáng)支部活力，整頓軟弱渙散基層團(tuán)組織，落實(shí)從嚴(yán)治團(tuán)的要求。

（二）造成高校團(tuán)員理想信念趨弱化

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“理想信念是我們不斷戰(zhàn)勝困難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神支柱。沒(méi)有理想信念，就會(huì)迷失前進(jìn)方向，就會(huì)失去奮斗動(dòng)力。共青團(tuán)要做好青年思想引導(dǎo)工作、增強(qiáng)吸引力和凝聚力，必須站在理想信念這個(gè)制高點(diǎn)上。”[3]62

故此，幫助廣大青年學(xué)子樹(shù)立正確理想和堅(jiān)定信念是高校共青團(tuán)組織的首要任務(wù)。當(dāng)代青年是成長(zhǎng)在改革開(kāi)放大背景下、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境中的一代。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，接受的信息呈現(xiàn)出多元化等特征，更重視個(gè)人需求的滿足和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這就需要通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)以正確的理論觀點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),使主流意識(shí)形態(tài)在青年心中牢牢占據(jù)主導(dǎo)地位[4]。而高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”現(xiàn)象則直接阻礙了新時(shí)期高校共青團(tuán)思想陣地建設(shè)，不利于增進(jìn)青年團(tuán)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義中國(guó)和中華民族的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，不利于發(fā)揮其團(tuán)結(jié)青年、教育青年的功能，造成了高校團(tuán)員理想信念趨向弱化。

三、高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的成因

高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”既源于高校團(tuán)員參與動(dòng)力的不足，又有高校團(tuán)組織自身的原因，更有高校相關(guān)部門(mén)支持缺乏的因素。

（一）高校團(tuán)員參與動(dòng)力不足

當(dāng)前，一些高校團(tuán)員對(duì)參加主題團(tuán)日活動(dòng)的目的尚不明確，而更多是一種非自覺(jué)地強(qiáng)制參與，這是由于高校團(tuán)員參與動(dòng)力不足造成的，主要體現(xiàn)在內(nèi)生動(dòng)力不足和外生動(dòng)力缺失兩個(gè)方面。

一是內(nèi)生動(dòng)力不足。主要表現(xiàn)在高校團(tuán)員對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，由于前期宣傳和動(dòng)員工作的不充分，致使部分團(tuán)員對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的意義存在認(rèn)識(shí)缺漏的現(xiàn)象。部分團(tuán)員將主題團(tuán)日活動(dòng)視為普通社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一類，忽視了其特殊的使命價(jià)值，沒(méi)有從內(nèi)心重視起來(lái)，缺少參加主題團(tuán)日活動(dòng)的主觀意愿。

二是外生動(dòng)力缺失。高校團(tuán)員參與主題團(tuán)日活動(dòng)的外生動(dòng)力缺失主要源于兩點(diǎn)。首先，主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力。主題團(tuán)日活動(dòng)由于其自身的政治性特征使得活動(dòng)主題具有明顯的政治高度，而在活動(dòng)組織中往往因?yàn)樾问絾握{(diào)和缺乏創(chuàng)新出現(xiàn)與高校青年現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心需求契合有限的問(wèn)題。主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于空泛，無(wú)法與團(tuán)員自身的需求相結(jié)合，這直接造成其無(wú)法走進(jìn)高校團(tuán)員的內(nèi)心世界。其次，激勵(lì)機(jī)制的欠缺。當(dāng)前高校團(tuán)員參與主題團(tuán)日活動(dòng)的精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)存在欠缺，精神激勵(lì)主要停留在頒發(fā)獎(jiǎng)狀層面，致使團(tuán)員參與主題團(tuán)日活動(dòng)獲得的榮譽(yù)感十分有限，而物質(zhì)激勵(lì)常常迫于活動(dòng)資金限制多以價(jià)值不高的獎(jiǎng)品為主，亦不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（二）高校團(tuán)委對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)存在認(rèn)知偏差

習(xí)近平總書(shū)記曾指出，必須把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任[3]61。因此，做好共青團(tuán)工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，而是一項(xiàng)政治擔(dān)當(dāng)，關(guān)系到我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

主題團(tuán)日活動(dòng)是高校共青團(tuán)工作的一個(gè)非常重要的載體，是聯(lián)系高校青年的橋梁和紐帶。在一些高校團(tuán)組織中，往往對(duì)高校主題團(tuán)日活動(dòng)沒(méi)有形成正確的認(rèn)知，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)性質(zhì)存在認(rèn)知偏差。一些高校團(tuán)組織認(rèn)為主題團(tuán)日活動(dòng)只是日常的一項(xiàng)行政工作，只要完成任務(wù)提交材料即可，忽視了其重要的政治意義與思想價(jià)值，沒(méi)有提升到政治責(zé)任的高度。二是對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展方式的認(rèn)知偏差。一些高校團(tuán)組織認(rèn)為主題團(tuán)日的開(kāi)展方式與日常的支部大會(huì)和團(tuán)課等差別不大，傾向于通過(guò)開(kāi)會(huì)和討論的形式開(kāi)展活動(dòng)，缺少對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)組織開(kāi)展方式的創(chuàng)新研究。

（三）缺乏高校有關(guān)部門(mén)的支持

高校各部門(mén)肩負(fù)著共同培育新時(shí)代青年的重任，這與共青團(tuán)的目標(biāo)有著一致性，高校各部門(mén)與共青團(tuán)組織的工作應(yīng)是相輔相成相互促進(jìn)的。因此，主題團(tuán)日活動(dòng)的順利開(kāi)展，不僅需要高校共青團(tuán)的努力，更需要高校各部門(mén)的支持，這是當(dāng)代高等教育工作者和教育部門(mén)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

然而，在個(gè)別高校中，有關(guān)部門(mén)對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展往往缺乏有力支持，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不充足與報(bào)銷困難。由于高校自身經(jīng)費(fèi)有限和財(cái)務(wù)報(bào)銷制度嚴(yán)格等因素，使得一些高校的主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展缺少了必需的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)流程繁瑣。一些高校后勤部門(mén)辦事流程往往較為復(fù)雜，限制了主題團(tuán)日的活動(dòng)場(chǎng)域，使得活動(dòng)開(kāi)展只能以小教室居多，大教室、報(bào)告廳和戶外廣場(chǎng)等申請(qǐng)較為困難。因此，高校有關(guān)部門(mén)支持的缺乏直接導(dǎo)致主題團(tuán)日的開(kāi)展缺少良好的外部環(huán)境，迫使高校團(tuán)委在開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)陷入困境。

四、高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的治理

當(dāng)前一些高校主題團(tuán)日活動(dòng)的“形式化”傾向，不僅導(dǎo)致高校團(tuán)組織職責(zé)履行“懸浮化”，還造成高校團(tuán)員理想信念的趨弱化。為了有效防止主題團(tuán)日活動(dòng)中“形式化”的滋生與蔓延，必須實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)組織和高校各部門(mén)以及團(tuán)員群體之間的協(xié)同治理，以期更好地在主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中團(tuán)結(jié)廣大青年。

（一）激發(fā)高校團(tuán)員的主體意識(shí)與主觀能動(dòng)性

對(duì)于共青團(tuán)的工作，習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“任何時(shí)候都不能脫離青年，必須密切聯(lián)系青年。如果不能深入廣大青年，自說(shuō)自話，自拉自唱，工作是很難做好的?！盵3]82因此，高校青年是主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展的最重要主體，治理高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”，必須激發(fā)團(tuán)員的主體意識(shí)與主觀能動(dòng)性，通過(guò)動(dòng)員青年團(tuán)員，增強(qiáng)主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)生動(dòng)力。

為此，一是加強(qiáng)主題團(tuán)日活動(dòng)的宣傳教育。利用微信、QQ、微博和新聞媒體的傳播功能，通過(guò)線上與線下的動(dòng)員，鼓勵(lì)高校團(tuán)員積極參加主題團(tuán)日活動(dòng)，并對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行跟蹤報(bào)道與多維度宣傳，提升參與團(tuán)員的自豪感，引導(dǎo)高校團(tuán)員轉(zhuǎn)變觀念，使其認(rèn)識(shí)到參與主題團(tuán)日活動(dòng)并非僅僅是完成任務(wù)，而是為了心中的榮譽(yù)與信仰。二是要采取多樣化的表彰方式。對(duì)于主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)支部，不僅要在全團(tuán)更要在全校進(jìn)行表彰，提升團(tuán)支部成員的集體榮譽(yù)感，同時(shí)，試點(diǎn)將主題團(tuán)日活動(dòng)的表彰同獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比相結(jié)合，形成與高校團(tuán)員切身利益相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制。三是要建立合理的懲戒機(jī)制。完善團(tuán)內(nèi)日常工作的考核制度，對(duì)多次不參與和消極對(duì)待主題團(tuán)日活動(dòng)的團(tuán)員，取消其參與評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干的資格，發(fā)展黨員時(shí)對(duì)參與主題團(tuán)日活動(dòng)未達(dá)標(biāo)的團(tuán)員實(shí)行一票否決制，督促團(tuán)員主動(dòng)參與。

（二）推動(dòng)高校團(tuán)干的政治學(xué)習(xí)與活動(dòng)組織方式創(chuàng)新

習(xí)近平總書(shū)記指出：“團(tuán)干部要堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，努力掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法?！盵3]81因此，加強(qiáng)高校各級(jí)團(tuán)干部的政治理論學(xué)習(xí)是治理主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的前提。為此，一要堅(jiān)持開(kāi)展全校范圍內(nèi)的團(tuán)干部政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，高揚(yáng)理想信念旗幟,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，將理想信念同主題團(tuán)日活動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。二要提高政治站位，改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)輕浮作風(fēng)和慵懶散漫的工作態(tài)度，高校團(tuán)干要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，在開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)以高度政治自覺(jué)向黨中央看齊。

此外，要從根本上治理好主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”，需要高校團(tuán)干創(chuàng)新活動(dòng)組織方式，在主題團(tuán)日動(dòng)員、策劃和評(píng)比上不斷開(kāi)拓思路、提高本領(lǐng)、創(chuàng)新方式。“因?yàn)檫@些青年做的工作往往是前沿性的，操作的技術(shù)都是最先進(jìn)的，吸收的觀念都是最時(shí)尚的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做工作不會(huì)有成效，而是要下很大功夫?！盵3]83為此，一是主題團(tuán)日活動(dòng)要在貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年成長(zhǎng)需求的基礎(chǔ)上制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。二是強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)，提升團(tuán)日活動(dòng)整體質(zhì)量，組織主題團(tuán)日交流會(huì)、相關(guān)培訓(xùn)與觀摩等活動(dòng)，在主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)。三是要改革考評(píng)方式，形成長(zhǎng)效機(jī)制，改變以往材料至上的考評(píng)方式，創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)，擴(kuò)大評(píng)估主體，積極邀請(qǐng)?jiān)盒ｎI(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師參與主題團(tuán)日的考評(píng)，以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比為主。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)有關(guān)部門(mén)與團(tuán)組織之間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要為群團(tuán)組織開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件，提供必要的人力財(cái)力物力保障[3]105。因此，共青團(tuán)的工作需要各級(jí)部門(mén)為團(tuán)組織提供良好的環(huán)境和條件。落實(shí)到高校的主題團(tuán)日活動(dòng)，需要高校有關(guān)部門(mén)增強(qiáng)同高校各級(jí)團(tuán)委的協(xié)同與聯(lián)動(dòng)。

一是完善高校相關(guān)工作條例。通過(guò)制定章程使主題團(tuán)日活動(dòng)成為高校日常工作的重要組成部分，實(shí)行主題團(tuán)日活動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)制，為主題團(tuán)日活動(dòng)的順利開(kāi)展提供可靠的保障和動(dòng)力。二是建立學(xué)校有關(guān)部門(mén)同高校團(tuán)組織的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。尤其是同高校財(cái)務(wù)、后勤和教務(wù)等部門(mén)保持暢通的溝通渠道。高校財(cái)務(wù)部門(mén)不僅要撥付專項(xiàng)資金支持主題團(tuán)日活動(dòng)，還要為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷提供便利，后勤部門(mén)要?jiǎng)澐止潭ǖ膱?chǎng)地供主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，有關(guān)主題團(tuán)日的工作各部門(mén)要優(yōu)先辦理。各部門(mén)在主題團(tuán)日活動(dòng)的陣地建設(shè)、項(xiàng)目籌劃、資源使用、力量調(diào)配等方面實(shí)現(xiàn)整合聯(lián)動(dòng)。

結(jié) 語(yǔ)

總之，高校主題團(tuán)日活動(dòng)“形式化”的有效治理，是組織動(dòng)員新時(shí)代廣大高校團(tuán)員支持改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)鍵。當(dāng)前高校主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展唯有堅(jiān)持在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，積極適應(yīng)共青團(tuán)深化改革新形勢(shì)、高等教育綜合改革新發(fā)展和青年團(tuán)員新特點(diǎn),對(duì)照出現(xiàn)“形式化”的問(wèn)題表征，不斷優(yōu)化治理路徑，推動(dòng)高校共青團(tuán)組織同高校各部門(mén)和青年學(xué)生的協(xié)同治理，才能更好地助力新時(shí)代黨的青年工作。