新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)研究既是新時期高校宣傳思想工作的一個熱點和敏感問題，也是提升高校主流輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，做大做強主流思想輿論，推動高校宣傳思想工作不斷強起來以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在廣東高校落地生根、結(jié)出豐碩成果所面臨的一個難點問題。

一、問題的提出

據(jù)統(tǒng)計分析，隨著新時期高校媒體日益多元化，關(guān)于新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)研究尚不多見，相關(guān)對策研究顯得不夠完善，或者說針對性相對不夠強。鑒于此，本研究擬擇取廣東的部分高校為調(diào)查樣本，旨在通過實證分析為加強高校主流輿論陣地建設(shè)以及新形勢下高校宣傳思想工作的科學(xué)有效提供數(shù)據(jù)支持和合理化建議。

二、研究對象和方法

本研究采取方便取樣的方法，研究對象是高校在校大學(xué)生以及高校教師，本次調(diào)查共計發(fā)放問卷699份，其中學(xué)生688份，教師11份，共回收問卷699份，其中有效問卷699份，有效回收率100%。

筆者自行編制《新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，問卷包含20道題目。本次研究采用問卷調(diào)查法，采取派發(fā)調(diào)查問卷、個別訪談等方式開展調(diào)查研究。

三、研究結(jié)果與分析

（一）新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)現(xiàn)狀

1.大學(xué)生了解學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本情況

調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生通過思想政治理論課的學(xué)習(xí)，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想還是有一定的了解，其中非常了解的占21.66%，基本了解的占63.52%，還有13.95%極少了解，0.87%完全不知。

可見大學(xué)生還是比較傾向上網(wǎng)瀏覽相關(guān)報道，其次是通過學(xué)習(xí)強國平臺來了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而學(xué)校課堂教育和輿論陣地在宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面有待進一步發(fā)揮其作用。

目前大學(xué)生中的主要價值取向方面，絕大多數(shù)學(xué)生的價值取向是可取的。其中86.48%認(rèn)為是社會主義核心價值觀，54.36%認(rèn)為是用馬克思主義指導(dǎo)自己，10.32%認(rèn)為是拜金主義，5.67%認(rèn)為是宿命論，3.05%認(rèn)為是信奉宗教，7.7%認(rèn)為是利己主義，還有5.23%認(rèn)為是其他。

調(diào)查可見，高校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價值觀切實融入大學(xué)生教育的過程，扎實推進并取得一定成效。

2.高校師生對校園輿論陣地建設(shè)的了解和關(guān)注情況

調(diào)查結(jié)果顯示，老師對校園輿論陣地比較了解，其中27.27%認(rèn)為非常了解，54.55%認(rèn)為基本了解，認(rèn)為極少了解和完全不知的各占9.09%。

大部分學(xué)生對校園輿論陣地有一定了解，其中9.45%認(rèn)為非常了解，62.06%認(rèn)為基本了解，23.98%認(rèn)為極少了解，4.51%認(rèn)為完全不知。

調(diào)查中，高校老師對校園輿論陣地的關(guān)注較多。其中81.82%每天關(guān)注，但是也還有18.18%從不關(guān)注。

大學(xué)生基本上都會關(guān)注校園的輿論陣地。其中32.27%每天關(guān)注，其中44.33%每周關(guān)注，14.1%每月關(guān)注，9.3%從不關(guān)注。

關(guān)于老師們當(dāng)中最關(guān)注、最喜歡的校園輿論陣地，結(jié)果顯示，63.64%認(rèn)為是微信公眾號，18.18%認(rèn)為是微博，9.09%認(rèn)為是校園網(wǎng)站，9.09%認(rèn)為是南方+等手機客戶端。

關(guān)于學(xué)生們當(dāng)中最關(guān)注、最喜歡的校園輿論陣地，結(jié)果顯示，62.06%認(rèn)為是微信公眾號，15.41%認(rèn)為是校園網(wǎng)站，4.8%認(rèn)為是微博，0.73%認(rèn)為是校園電視臺，4.22%認(rèn)為是校園廣播，1.6%認(rèn)為是校報，1.31%認(rèn)為是南方+等手機客戶端，還有9.88%認(rèn)為是其他。

可見高校師生最為關(guān)注、最喜歡的還是微信公眾號，其次是校園網(wǎng)站和微博，但占比不高，校園網(wǎng)站的傳播力、公信力有待進一步提高。

在本次調(diào)查中，大學(xué)生關(guān)注所在學(xué)校的途徑中，關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)所占比例最高，占70.49%，緊接著是關(guān)注學(xué)校微信公眾號，占55.96%，學(xué)生社團微信公眾號、百度貼吧、學(xué)校官方微博、微信朋友圈分別占30.23%、29.51%、25.15%以及23.98%，還有29.07%的大學(xué)生通過其他途徑關(guān)注所在學(xué)校。

老師們關(guān)注學(xué)校的途徑中，關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)所占比例最高，占90.91%%，緊接著是關(guān)注學(xué)校微信公眾號，占54.55%，微信朋友圈、學(xué)校官方微博分別占45.45%%、36.36%，學(xué)生社團微信公眾號和百度貼吧各占27.27%%，還有36.36%的老師通過其他途徑關(guān)注所在學(xué)校?？梢姼咝Ｔ诩訌娦@輿論陣地建設(shè)中，尤其要加強高校微信公眾號以及校園網(wǎng)站的建設(shè)，切實提高其引導(dǎo)力。

3.高校校園輿論陣地影響力情況

高校師生認(rèn)為校園輿論陣地最常使用的推廣傳播方式主要有通過院系、班級、社團等組織合作推廣（占67.1%），網(wǎng)絡(luò)推廣（占63.52%），海報、傳單等宣傳品（占52.07%），活動推廣（占40.06%），其他（占15.31%）。

對于校園輿論陣地的總體影響力，32.76%的師生認(rèn)為很有影響力，58.51%的師生認(rèn)為影響力一般，6.29%認(rèn)為影響力很低，2.43%則認(rèn)為沒有影響力。

62.09%的師生認(rèn)為最有影響力的校園輿論陣地是微信公眾號，20.31%的師生認(rèn)為是校園網(wǎng)站，認(rèn)為是校園廣播的占3.86%，認(rèn)為是微博的占1.86%，認(rèn)為是校園電視臺和校報的均占1.72%，0.86%認(rèn)為是南方+等手機客戶端，還有7.58%認(rèn)為是其他。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輿論對大學(xué)生三觀、對事件的認(rèn)識和態(tài)度及行為準(zhǔn)則的影響方面，33.91%的高校師生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿論對大學(xué)生三觀、對事件的認(rèn)識和態(tài)度及行為準(zhǔn)則影響非常大，46.78%的高校師生認(rèn)為有點影響，14.45%的高校師生認(rèn)為不能確定影響情況，4.86%的高校師生認(rèn)為沒影響。

（二）新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)面臨的困境及原因分析

關(guān)于校園主流輿論陣地的功能，66.24%的高校師生認(rèn)為是宣傳方針政策、強化思想教育，66.67%的高校師生認(rèn)為是報道新聞事件、豐富校園文化，68.38%的高校師生認(rèn)為是提供信息資訊、服務(wù)學(xué)習(xí)生活，63.81%的高校師生認(rèn)為是關(guān)注師生意見、反映群眾呼聲，47.07%的高校師生認(rèn)為是提供展示平臺、刊發(fā)師生作品，還有0.29%的高校師生認(rèn)為是其他功能。

高校師生認(rèn)為校園輿論引導(dǎo)存在不足。其中50.07%的師生認(rèn)為是內(nèi)容單調(diào)，46.92%的師生覺得形式不新穎，認(rèn)為時效性不強、缺乏貼近性、啟發(fā)性不強分別占46.07%、44.35%和39.77%，還有0.57%的師生認(rèn)為是其他不足。

調(diào)查顯示，53.36%的高校師生認(rèn)為制約高校輿論陣地效能發(fā)揮的主要因素是經(jīng)費不足，基礎(chǔ)建設(shè)不夠規(guī)范，37.63%的高校師生認(rèn)為是運營隊伍的媒體素養(yǎng)不夠，38.91%的高校師生認(rèn)為是缺乏完善的管理制度，48.78%的高校師生認(rèn)為是難以持續(xù)生產(chǎn)有深度的、吸引受眾的內(nèi)容，18.74%的高校師生認(rèn)為是來自自媒體的沖擊。

本次調(diào)查中，絕大多數(shù)師生認(rèn)為高校應(yīng)成立專門機構(gòu)如新聞中心，統(tǒng)籌校園輿論陣地建設(shè)、優(yōu)化資源配置。其中42.06%的高校師生認(rèn)為非常有必要，46.92%的高校師生認(rèn)為有必要，8.44%的高校師生認(rèn)為無所謂，1.57%的高校師生認(rèn)為沒必要，還有1%的高校師生認(rèn)為非常沒必要。

在本次調(diào)查中，高校師生認(rèn)為高校輿論陣地應(yīng)更貼近師生，活躍校園氣氛，要在為學(xué)生提供實踐和素質(zhì)拓展平臺的同時，提高學(xué)校影響力，服務(wù)學(xué)校發(fā)展;對加強高校輿論陣地建設(shè)提出了加大投入、優(yōu)化配置、完善制度、堅持思想引領(lǐng)和“內(nèi)容為王”、壯大隊伍、創(chuàng)新方式方法、與時俱進等建議。

四、新思想引領(lǐng)下，加強高校主流輿論陣地建設(shè)的若干建議

高校宣傳思想工作者要堅定不移以新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，切實提高高校主流輿論陣地的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

一是堅持新思想引領(lǐng)，提高輿論陣地公信力。高校要在新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下，結(jié)合實際，系統(tǒng)謀劃，創(chuàng)新途徑，扎實推進主流輿論陣地建設(shè)，做到思想上高度重視，工作上精準(zhǔn)發(fā)力，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，讓主流價值主導(dǎo)校園輿論。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，還有14.82%的大學(xué)生對新思想極少了解。高校要不斷提高輿論陣地公信力，在深化和拓展社會主義核心價值觀建設(shè)進程中，充分發(fā)揮輿論陣地的育人作用，使大學(xué)生對新思想以及社會主義核心價值觀有更深入的了解，同時還應(yīng)進一步強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，注重全方位貫穿、深層次融入，用社會主義核心價值觀凝心聚力。

二是堅持融合發(fā)展，提高輿論陣地傳播力。調(diào)查結(jié)果顯示，53.36%的高校師生認(rèn)為高校輿論陣地投入經(jīng)費不足，基礎(chǔ)建設(shè)不夠規(guī)范;88.92%的高校師生認(rèn)為有必要成立專門機構(gòu)統(tǒng)籌陣地建設(shè)。筆者認(rèn)為高校應(yīng)成立新聞中心等專門機構(gòu)，統(tǒng)籌主流輿論陣地建設(shè)，加大投入，完善并規(guī)范輿論陣地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足輿論陣地功能發(fā)揮的基本條件，真正實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。高校應(yīng)推動輿論陣地融合發(fā)展，主動借助新媒體如微信公眾號的傳播優(yōu)勢，以整合渠道傳播信息，以全新矩陣走進師生，力爭使校園網(wǎng)站、微信公眾號等校園主流輿論陣地成為師生信息獲取的首位選擇，提高校園輿論陣地傳播力。

三是堅持把握時度效，提高輿論陣地引導(dǎo)力。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分師生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿論對大學(xué)生三觀、對事件的認(rèn)識和態(tài)度及行為準(zhǔn)則產(chǎn)生一定影響，校園輿論引導(dǎo)存在一定不足，認(rèn)為輿論引導(dǎo)內(nèi)容單調(diào)、形式不新穎、時效性不強、缺乏貼近性。高校應(yīng)貼近學(xué)生、把握節(jié)奏、講究策略，從時度效著手，進一步增強輿論陣地引導(dǎo)的針對性和實效性。對于高校師生最關(guān)注、最喜歡的輿論陣地——微信公眾號等，要努力提高其輿論引導(dǎo)力，加快構(gòu)建校園輿論引導(dǎo)的新格局。

四是堅持內(nèi)容為王，提高輿論陣地影響力。海量信息中，只有有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品才更能吸引高校師生、獲得師生認(rèn)同。高校宣傳思想工作者要提高腳力、眼力、腦力、筆力，轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，要深入師生，深入一線，創(chuàng)新方式方法，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。

五、結(jié)語

新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程。高校應(yīng)做到思想上高度重視，工作上精準(zhǔn)發(fā)力，要堅持新思想引領(lǐng)、推動融合發(fā)展、把握時度效、堅持內(nèi)容為王，切實提高高校主流輿論陣地的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

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[項目課題：本文為廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃紀(jì)念改革開放40周年黨建工作研究項目《新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣地建設(shè)研究》（編號：2018JKDJ089，主持人：譚鳳嬌）的研究成果。]

責(zé)任編輯陳春陽